宗绪波 山东省平度市南村镇南村中学 266736
班级管理既是一门科学,更是一门艺术。如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是每一位班主任老师值得深思的重大课题,也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。因此，做好班主任工作至关重要，特别是做一个优秀的班主任更是不易。下面粗浅地谈一下我多年来担任班主任工作的点滴体会：
一、为人师表，无私奉献
良好的道德素质首先表现在为人师表和无私奉献的精神上。班主任要有一种堪为人师的高尚道德。古人云:“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”班主任对学生始终具有示范性,是学生的楷模,言谈举止对学生具有很大的感染力,对形成良好的班级具有强大的向心力。因此，作为一个班主任必须具备热爱教育、献身教育的精神,只有处处以身作则、为人师表,才能培养学生美好的心灵。
一位模范班主任说过:我在学生中总是以两种方式出现,一种是老师,一种是学生。论师生关系,我是老师，要讲表现；但我又是学生,凡是要求学生做到的,自己首先得做到。学生只有看到老师身上具有的优秀品质,才能信服、仿效。没有哪个品质低劣的老师能教出优秀的学生,只有优秀的老师才会激发学生发自内心的对真善美的追求,也才能教出优秀的学生。
二、以满腔热情关爱学生
关爱每一个学生是教育的前提，是做好班主任工作的基础，是老师和学生进行心灵沟通的催化剂。班主任只有对每一位学生在生活和学习上关心、爱护，才能体现出师生的友善、平等和尊重，才能赢得学生对班主任的信任和支持，才能与学生建立起亲密、和谐、融洽的情感氛围。“随风潜入夜，润物细无声”，只有在这种和谐的师生关系中，良好的班风和学风才会慢慢形成，班主任工作的效果也必然会不断提高。 进入初中的学生，在心理发育方面渐趋成熟，文化知识也逐渐丰富，但他们社会阅力浅，辨别能力差，思想上比较偏执，与家长较难沟通。因此，他们总是渴求得到老师的信任、关心、爱护和正确指导，而班主任能否以满腔热情去关爱他们就显得尤为重要了。
三、动之以情，晓之以理
管理学生首先要懂得尊重学生，要把学生摆在与自己平等的位置上，从思想上树立起与学生平等的意识，主动接近，热情帮助，对他们的优点及时发现并予以表扬，对他们的缺点也不袒护、不迁就，动之以情，晓之以理，批评的同时也注意要用他的优点去鼓励他。但绝不可讽刺、挖苦、说对学生没有信心之类的话，更不能拿学生的短处揪住不放。只有成为学生的知心朋友，学生有问题才能敢于对班主任说，遇事才愿意找班主任商讨。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任能设身处地地为学生排忧解难，学生自然愿意接受班主任的管理，喜欢接受班主任的批评和意见，从而在思想品质、文化学习等方面都得到不断提高。
四、循循善诱促学生
后进生，一般都是班上的“问题学生”。班主任不能采取歧视态度，应以极大的热情伸出友谊之手，帮助他们找出后进的原因，帮他们制定奋斗目标和实现目标的措施。一旦发现后进生有闪光点，要及时恰到好处地进行引导，及时点拨，鼓励他们增强生活的勇气，跟上全班的前进步伐。
五、因材施教帮学生
一个班级四五十个学生，各有各的性格，对事物各人有各人的看法，因此班主任工作也不能千篇一律。班主任要细心了解学生的心理状况，通过班会、课外活动、个别谈心，让学生吐露心声。当矛盾产生、问题出现后，班主任要深入调查了解，查准问题的来龙去脉，然后对症下药，用爱心去呼唤他们，让学生认识自己的不足，真心感到班级这个大家庭的温暖，从而焕发学习的动力。
六、加强班级管理
良好的班级,无时无刻不在对学生进行严格的管理、对学生进行思想教育。加强班级管理,与学生进行沟通是管理班级好与坏的一个关键。因此,我们要经常与学生进行交流,把握每个学生的思想、学习、生活动态,定期或不定期地在班级中进行书面调查,让他们及时反映身边发生的一切。这样，教师才能及时地加以引导,修正和跟踪班级,同时也可以给科任教师指出问题,以及改正教学。总之,日常班级的管理要多花时间,勤动手,这样才能保持班级始终处于班主任的有效管理之中。
七、开展丰富的班级活动
班级活动可以在集体生活中培养学生的集体观念。班级活动是班级思想品德教育内容的载体,是全面育人的课堂,是实现班集体奋斗目标的桥梁,是形成和健全班集体的重要途径。经常开展丰富多彩的班级活动,可以使班集体富有吸引力和凝聚力。
班级活动的范围要广泛,形式要多样,我们可以根据班级的实际情况和班集体形成的不同阶段设计不同的活动内容和形式。如,新生入学可开展各种形式的游戏活动,增进同学间的友谊；每期中途可以开展“守纪律之星、爱集体之星、进步之星、爱学习之星”评选活动,让学生在竞争中得到教育,不断进步,使班集体显得更富有吸引力；利用课余时间,比如课间、上学放学的路上,可以与学生多谈学习以外的学生感兴趣的事,拉近师生间的关系和激发学生的思维。多组织学生感兴趣的活动,并多参加学生的活动,这样才能活跃班级,培养学生间的合作、团结精神,也能增进学生的素质,更能让学生全面发展,形成一个良好的班集体。
论文作者:宗绪波
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第306期
论文发表时间:2018/1/18
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