战胜磨难 乐当人梯
——记湖南省华容县治河中学陈正春老师
□文｜罗维
陈正春老师是湖南省华容县治河中学的一名普通教师，1986年毕业于湖南省岳阳师范并于同年7月参加教育工作，从教33年来，先后担任班主任、教研组长、教导主任、小学校长，经历了父亲患病去世、母亲患病瘫痪、自己患肝病患肠癌等许多生活磨难，但一直在教学第一线默默奉献。不论在哪个岗位，在日常的工作、学习、生活中，他始终严格要求自己，一心一意扑在工作上，以认真、勤奋、扎实的工作态度赢得了领导、同事、学生的称赞，取得了很好的工作业绩，以高尚师德和实际行动谱写了一曲普通而又不平凡的园丁之歌。
农村基层养殖场、养殖户中始终存在对疫情瞒报、对动物尸体自行处理、自行进行动物引种、自行施用兽药和疫苗等行为现象，进而导致疫病的发生、蔓延和传播，导致农村基层动物防疫难以达到预期效果，导致更大的经济损失。因此农村基层政府应当做好防疫监督管理工作，通过基层行政领导的责任划分来落实基层动物防疫工作，通过巡视、抽检的方式监督基层行政领导的落实工作，对履职不力的基层领导干部进行问责和追罚，配合宣传和绩效考核机制确保动物防疫工作的落实和到位。
坚持业务学习，努力提高个人学识和工作能力
从事教学工作三十多年以来，面对家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，陈老师每时每刻都有一种紧迫感和责任感，他不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。通过专业学习，陈老师在1995年获得生物专科文凭。他总是利用业余时间学习教育教学和新课程理论。听其他老师的课，与同事们探讨新的教学方法，交流教学经验和心得，并结合自己的教学实践写成论文。他每年都要自费订阅《数学教学与研究》等几种教学杂志，坚持阅读学校订的《中国教育报》《人民教育》《湖南教育》等报纸杂志；积极参加各类培训和学习，在研究型、复合型教师的成长道路上不停跋涉。陈老师2004年参加了岳阳市“新课程与学校教育教学管理校长研修班”学习；2007年参加计算机技术培训获得高级证书；2009—2018年先后4次参加“国培计划”“省培计划”的“中小学骨干教师远程培训（化学、生物）”“班主任培训”“信息化培训”等，并在2013年7月获得省级“优秀学员”称号。近十年来，先后有《刍议提高初中生物教学质量的有效措施》等10多篇论文获得国家、省、市、县级奖励；有3篇论文在《考试与评价》《华容教育》等省、县级刊物和媒体发表；参与的“家庭教育在学校素质教育层面的地位和作用”等三个教研课题被评为省级、县级优秀课题；2003年辅导学生邓雨晴获得湖南省初中生生物学竞赛二等奖，2006年获得全县多媒体教学软件竞赛二等奖。
模范地遵纪守法，以德立教，为人师表
陈老师牢记师范学校的校训“学高为师，身正为范”，几十年不改初心。他艰苦朴素，廉洁从业，在生活上向低标准看齐，在工作上向高标准看齐。生活中他不抽烟、不喝酒、不打牌、不奢侈；工作中他时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生养成良好的习惯和提高道德素质。担任班主任、学校校长，每天他总是早早到校，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了；遇到天冷或天热的时候，同学们衣服穿得是否合理。每天7点左右，他就骑着摩托车来到学校，从不迟到早退，没有因公私事情耽误过一节课（住院除外），有时实在不能上课，事后总是要补上。他团结同事，关爱学生，作风正派，正直无私，工作兢兢业业，甘为人梯，从不计较报酬和名利。学校开展的各类教学教研活动，他都是积极参加，走在前面，起到了很好的模范带头作用。因而多次被评为镇“优秀班主任”“优秀教育工作者”“师德标兵”。
服从安排，任劳任怨，一人当俩人，出色完成工作任务
从1986年7月参加工作，陈正春老师一直在治河渡镇任教。先后任教小学、初中，1990年至1995年任上高小学校长，教两个班数学。1995年下学期调下高中学，教一个班数学、两个班的生物，并负责当时下高片的“两基”达标数据的审核工作。1997年下高中学拆点后调治河中学任教。从97年到2003年，一直教一个班的数学、两个初二班的生物，每年生物中考都居全县上游。因为学校缺化学教师，陈老师急学校之所急，服从校领导安排，自2004年到2010年改教两个班的化学和两个班的生物，都是中考科目。从2011年至2016年，教一个班的化学和两个班的生物。2017年至今，教一个班的化学和一个班的数学。从2013年至今，除正常教学外，还一直负责学校文印工作，并兼任全镇中小学的学籍管理员（学籍管理多次受到县局表彰）。2016年因生化实验员出车祸，又兼任了一年的生化实验员。近几年化学中考成绩与实验操作考试成绩一直位居全县前列。以有病之身担负大量工作，但是陈老师从不抱怨，他不畏艰苦，勇挑重担，在与疾病做斗争的同时，尽自己最大努力去做好每一项工作，并圆满出色地完成各项任务。先后多次被评为全镇“优秀教师”、“教学质量先进个人”、“生物化学实验操作教学先进个人”、县级“初中学业水平考试先进个人”，2003年5月获得全县初中教学竞赛化学科二等奖。
爱岗敬业，克服磨难，扎实做好教学工作
30多年来，陈老师对学生倾注了全部热情，和学生平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当发现学生在学习、生活上遇到困难的时候，无论多忙，他都会通过谈话、家访等方式给他们以安慰和引导。上课时，只要发现有学生情绪不正常，或学习主动性不高，他总会及时和他们沟通，争取不让一个学生掉队。每教一个班级，他都不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。2006年，班上学生杨某，家住月亮湖，一度情绪不好，多次缺课。陈老师通过走访知道这孩子一直是外公外婆带大的，父亲残疾，母亲患有精神病，外公外婆也年老体衰。了解情况后，他除了捐款300元，还主动寻找外援，联系到县宏发物流公司的老板刘迪中，为该生每学期支助1500元生活费。2008年，学生刘某，父亲患病去世，所有负担压在了体弱的母亲身上。刘梦很懂事，看到母亲一个人供养自己和弟弟上学非常辛劳，想辍学为母亲减少压力。陈老师知道后，自己带头捐款300元，并号召全班同学献爱心，同时向学校领导反映，减免该生生活费。刘某后来考上高中，陈老师考虑到该生实际情况，特地与职高联系，除免除其一切学杂费外，还每学期奖励1000元。
经历了这么多的磨难，无论多么痛苦艰辛，陈老师从未离开课堂，并坚持任教数学、化学、生物这些主要课程。教学中，他精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心备好每一堂课，他相信厚积才能薄发，因此在教学之余，他广泛阅读各类有关的教学书籍，各种各样的教学研究类杂志成了他教学备课案头上必不可少的工具。在化学、生物课教学中，陈老师力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，学生都变得肯学、乐学。此外，他还注重时时学习各种教育科学理论，及时更新教育观念，紧跟时代教育的步伐，坚持自己制作教学课件，并使用一体机运用多媒体进行教学，积极建设“领信教育”个人空间。坚持不懈的努力也让他取得不错的成绩：任教的9年级化学、8年级生物多次获得全镇第一名并在全县名列前茅。辅导的“美丽中国、我的中国梦”学生征文荣获国家级二等奖；辅导学生的《付出与回报》等三篇社会实践调查报告获得县级一、二等奖。因成绩显著，年度考核多次被评为“优秀”。
以德为先，洒向学生都是爱
1999年上学期，陈老师检查出肝病，在治河医院只住了一周后就到校上课，因学生面临中考，与医生协商，白天上课晚上吊水。2011年5月，因多次便血去医院检查，确诊为直肠癌，医生建议马上住院手术，为了少耽误学生学习，陈老师坚持上完晚自习，第二天才去做手术，手术后进行了9次化疗，第二学期照常又上班。2007年陈老师母亲中风差点离开人世，虽抢救过来，却住了近3个月的院，他没有因此耽误学生一节课。白天兄弟姊妹轮流，晚上他去接班，有晚自习时临时调整。2008年，他父亲肝癌做手术，陈老师也没有耽误教学。2011年7月父亲去世，因兄弟姊妹都在外地打工，妻子在深圳带孙子，母亲的赡养落在他一人身上。2016年8月，他母亲第二次中风，此时恰好在暑假，虽抢救及时脱离生命危险，但已是半瘫痪状态，生活再也不能自理，只能在轮椅上生活。现在母亲一直与他生活在一起。
4.自动驾驶功能驾驶员有不当适用，但驾驶员驾驶或操作没有过错，也没有违反道路交通安全法律法规，此种情况下交通肇事的法律责任由自动驾驶功能的制造商或供应商承担责任；
交通小区的公交出行OD是指隶属于任意2交通小区间的站点对间的OD量汇总. G为交通小区OD矩阵，Zi为小区i内的公交站点集合. 因此交通小区OD为式(1).
陈正春教师做到了乡村教师能够做到的极致，为学生们创造优质的学习环境，从自身入手更新教学观念、提高教学经验；为学生们提供尽可能的经济援助，没有让一个学生因为经济问题失学，为乡村学生的未来提供了更多的选择；用自己的爱包围学生，引导他们坚持学习，引导他们更加坚强地生活。陈正春教师在执教期间不断战胜磨难，甘当学生成长的人梯，是最美的乡村教师。
（作者单位：中学生导报社）
标签：生活磨难论文; 湖南省论文; 华容县论文; 老师论文; 中学论文; 治河论文; 普通教师论文; 教育工作论文; 中学生导报社论文;