（黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校，黑龙江 牡丹江 157000）
摘要：近年来，职业院校招生范围已经缩小到在选拔考试之中失利的学生，这些学生由于遭遇到失败才进入职业学校。因而对于学校在心理上有着无法形容的抵触，他们的学习动力缺失，基础较差，也没有良好的学习习惯，所以职业学院学风相对差，针对这一点，职业学校的德育教学将肩负起这些失败的学生培养成才的重担。这是一项艰巨的任务，也只有德育教学才能够承担起这样的重责。所以，要注重德育教学新路径的探索，真正让德育教学在职业教育中发挥作用。
关键词：职业教育教学；德育；教学新路径
绿色是生命的颜色，象征着生机和活力，蕴含着无限自由发展的空间；阳光代表着光明、温暖、多彩、和谐和生机，能打开学生的心扉。在新课改下如何构建阳光绿色的德育课堂，让学生乐于学习？基于此进行了研究。
一、运用多媒体去开阔学生视野
运用多媒体技术辅助教学手段进行德育课教学，使教学由平面走向立体，静态变成动态，抽象化为具体化，大大提高了德育课教学的容量和效果，对提高课堂教学效率有着重要的作用。（1）利用多媒体处理信息方便快捷，教师精心选择、设计流程合理解释和演绎，通过声、画、形把整节课中的概念、原理等抽象的东西变成具体、形象的东西，学生易于理解、便于记忆，教师也容易突出重点、突破难点，达到事半功倍的教学效果。（2）利用多媒体教学传授知识新颖、快捷、全面，它提供的教学信息不受时间和空间、宏观和微观的限制，画面生动形象，解说言简意赅，学习内容图文并茂。例如，在讲述“职业道德基本规范”时，如果单讲规范的含义、要求、意义，就显得比较枯燥。我截取了每年“感动中国十大人物评选晚会”中的典型视频，这些视频在讲述人物事迹时不是干巴巴的第三者叙述的方式，而是由自己或是其亲朋好友口述，配上温馨忧伤的背景音乐，很快点燃了学生心中的情感之火，感受丰富而深切。
二、用知识去启迪学生智慧
“要给学生一碗水，教师必须有一桶水。”“问渠那得清如许，为有源头活水来。”尤其是职业学校的学生，本身知识储备不足，甚至知识链条有断层，理解起来比较困难，也不喜欢去动脑筋想，这就需要德育老师有广博的知识去吸引学生，语言要能深入浅出，思路要明晰。这一切都源于教师不断的学习，广猎知识，才能游刃有余。而且，如今科技日新月异，传媒不断普及，学生获取信息的渠道在增多，视野不断开阔，教师不加强学习，不提升自己，不丰富和完善自己，就跟不上时代的步伐。教师要树立终身学习的理念，不断学习、充实、提高自己，学习新课程理论，学习优秀的传统文化，学习现代化的教学手段等等，形成自己的教学思想和教学风格。例如，《经济政治与社会》中“建设和谐文化”一节，课本内容本来较少，这就需要教师挖掘，联系世界各国不同文化和我国不同民族的特色文化，学生才能感受到文化的多样性以及发展文化的作用，教师旁征博引，既了解了美国、日本的文化，又对中国的文化了如指掌；既能对中国现代文化提出评论，又熟悉中国古代文化；学生既学习了政治，又了解了历史，而且妙趣横生，课堂怎能没有生机，没有活力？
三、用情感去感化学生心灵
民主、和谐、宽松、安全的环境氛围有利于激活学生的思维和想象力。师生良好的情感互动关系，有助于双方的心灵沟通以及和谐、真诚和温馨心理氛围的构建。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆真诚对待学生，以教师的人格魅力来获得学生的爱戴，课堂教学活动也就获得了动力源泉。“亲其师而信其道。”教学一开始，教师应以亲切的、富有信任的表情面对全班学生，让学生看到老师的眼中有他们。教学中，教师要用丰富新颖的教学内容武装学生，灵活多样的教学方法诱导学生，以振奋激昂的精神感染学生，使他们在乐学中掌握科学文化知识。当然，整个一节课要贯穿始终的，也是最好的沟通情感的方法是——微笑。笑是最美好的语言，也是对学生最好的赞赏，笑是一份涵养，一份理解，一份宽容，一份尊重，也是一种无间的沟通，有利于建立民主、平等、和谐的师生关系。笑是绿色的养料，教师的微笑会使教室“春色满园”。
四、提高德育教学新路径
1.改革德育课教学内容。对于德育课的教学内容的改革要从职业教育培养目标出发。职业教育肩负着培养应用型人才的重任，要求培育出的合格人才能够直接上岗，这对于其职业道德、职业责任感、适应能力、爱岗敬业等职业精神都是很大的考验。既然关键一点是“职业性”，那么教学的重点就是要求学生具有相应的专业知识、专业技术和专业能力，不仅如此，相应高度的思想品德高度和职业道德水平也是十分必要的，这些都是高素质职业人才所必备的能力，也就是说，德育课必须针对职业的特性培养相应人才。要为学生找出正确的方向和道路。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，要求学生具备正确的择业观、工作观，在这一过程中。能够提升学生的职业能力，为的是在学生毕业之后能够将在职业学院德育课上所习得能力与其实际就业岗位和从事工作紧密联系起来，能够在平凡的岗位上实现自我人生价值和奋斗目标。所以，职业教育的德育教学必须对学生实行社会主义、集体主义、爱国主义教育，这些思想教育的作用是不容小觑的。要教会学生脚踏实地，实现共产主义远大理想，在平凡的岗位上实现自己全部的价值。且德育课的教学内容要与学生以后所从事的职业息息相关。比如对医生类职业的学生要加强人道主义教育，对于财政类学生要加强诚实守信的教育．这些都会在潜移默化的过程中让学生树立良好的职业道德．形成高尚的职业素养。这些都有助于学生在日后的工作岗位上绽放光彩。
2.改革德育课教学方法。德育课要有针对性地进行职业方面的教育，才能向社会输送德才兼备的合格人才。德育课的教学目标是有目的性的，也是具有层次性的。在初级阶段要进行系统性理论的教育，中级阶段要尽量考虑学生的个性和德育基础，高层次的德育教育是结合学生实际和具体职业进行的教育。在教学过程中要注意发挥其应有的激励作用和引导作用，不要做表面文章，避免盲目灌输，要观察学生的理解能力和接受能力，才能取得事半功倍的效果。针对这些方面，可以使用以下两种教学方法。第一种，认真讲好政治理论的基础课程。虽然是枯燥无味，但是这些基本原理将为日后的专业课学习打下良好基础，因为这些都是一些伟大的思想家所总结出来的、客观的基本规律，它们的重要意义不必多言。或者说，只有经过了这些基本原理的洗礼，才能让学生理解更加深层次的德育内容。第二种，注重引用一些实际的例子进行讲授和阐述。要让学生能够对于一些抽象的理论进行深入理解，就一定要结合实际的例子，让学生不仅对这些德育知识的具体轮廓有印象，更要对其深入理解和消化，这样才能收到良好的教学效果。
总之，教师愿是春日里一阵清风，温柔地抚慰学生的心灵，让他们永远有如沐春风的感觉；教师愿是夏日的阳光，让学生从我身上感受到青春的气息，带给他们无限的活力；只有在阳光，充满绿色的课堂上，学生才能茁壮成长。
参考文献
[1]刘丽华．杨晓红，积极心理学对职教德育的指导．2016.
[2]郝重乾．探讨在新课改下创建绿色阳光的职教德育课堂.2017.
[3]张敏．王清萍．在新课改下创建绿色、阳光的职教德育课堂．2017
论文作者:沙丹
论文发表刊物:《知识-力量》2018年10月中
论文发表时间:2018/10/15
标签：学生论文; 德育论文; 教师论文; 职业论文; 文化论文; 知识论文; 阳光论文; 《知识-力量》2018年10月中论文;