西藏日喀则市拉孜县芒普乡中心小学 858112
摘 要：小学班主任对孩子的一生至关重要。同时，小学班主任的工作是学校教学管理的中坚力量。班主任工作的质量高低会直接影响到学校的稳定和发展。如何提高小学教师的素质和效率是小学教学中的一个重要课题。因此，小学班主任老师应该对班主任工作高度重视，不断探索提升班主任工作质量的新途径、新路子，切实将班主任工作做好。
关键词：小学班主任 工作质量 提升方式
新时期把小学生的综合素质的培养提高到与文化知识积累同一水平上。小学班主任要做好管理和辅导工作，不仅使学生掌握更多的文化知识，而且还要具有较高的思想道德水平，使其个性和兴趣爱好得到充分发展。学校教育和家庭教育是小学生获得良好教育的两个主要途径。学校教育是以班级为基础的。班主任是班级的组织者，是全班的重要力量。那么小学班主任要如何提高自己的工作质量呢？
一、小学班主任在工作中的重要性
小学班主任既是学生的教育者又是学生的管理者，所以需要班主任要具备专业的管理素养，可以掌握有效的管理知识以及技能，并且要具备管理智慧。首先，小学班主任担当着综合性的角色，既负责学生的管理又要指导学生的综合发展。小学班主任要对学生进行教育工作，其角色融合了教育实施者、引导者以及人生导师三种角色，老师既是知识的传播者，又是集体的领导者，也是学生的朋友，所以可以说班主任是一位多种角色的组合。其次，小学班主任是一个多重身份的管理者，班主任既管理学生的日常学习，为学生制定有效的学习计划和教学方案，也是基层组织的管理者，要有效地起到管理的作用。小学班主任还是少先队中队的辅导员，小学班级则是少年先锋队的基层组织，小学班级具有双重组织性的特点，所以它具有管理者的双重角色。这样的小学教师具有多种管理作用，对学生的管理和发展具有很大的推动作用。
二、促进小学班主任工作质量的提升策略
1.发挥班主任言传与身教的作用。小学阶段的学生还没有形成成熟的思想意识，一旦父母和老师教育学生去听班主任的话，那么小学生的心理就形成了一种认识，班主任的言行是最规范和正确的。这样的一个教学情况就使得小学班主任在日常管理过程中要注意自己的素质，不仅要通过“言传”来教育学生，更重要的是要做到“身教”。班主任在与学生正常交往时，应为学生树立典范形象。教学的严密性和生活中处理小事物的方式都应该有严格的标准。小学阶段的学生对班主任有很强的模仿感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果班主任不规范自己的言行，不能严格要求自己，学生就会模仿，就会形成一个严重的恶性循环。如果班主任时刻关注自己的素质，那么学生就会受到良好的教育熏陶，形成良好的思想道德。另外，如果老师单凭口头教育很多的道理，学生就不会在意，但是班主任亲自为学生树立好榜样，将会对学生产生更深刻的影响。
2.关心每一位学生，点燃学生的学习热情。要把每个学生当成自己的孩子去关心、去爱护，是每一位小学班主任要做的最基本的事情。用自己的爱去感动每一个学生，点燃他们学习的积极性，让学生爱上集体，和班级融为一体。爱是学生学习的动力，是班主任顺利开展工作的重要条件。班主任应该关爱每一个学生，让他们在老师的照顾下健康地成长，班主任在教育学生学习知识的同时，让学生学会尊重、关爱、理解他人，懂得奉献。班主任要平等对待每个学生，做到一视同仁，不能因为成绩的好坏去评判学生，区别对待学生，要给与差生更多的关心与帮助。要善于发现每个学生的优点，积极鼓励他们参加课外活动，让孩子在活动中获得知识、快乐和自信感，不要远离班主任和同学，这样不利于班级和学生的团结进步
3.采用多鼓励少批评的教育原则。班主任要经常用一些鼓励性的话语激励学生。学生得到班主任的鼓励，就会增加自信心，就会充满克服困难的勇气，从而把事情做得更好。一方面，对于学习进步微小的学生，班主任要予以鼓励，学生会更加努力，争取在下一次取得更好的成绩;对于学习成绩不理想的学生，班主任及时予以鼓励，学生会有信心继续学习。而另一方面，学生难免会犯错误，错误就应受到批评，但在批评中，班主任应运用淘沙取金的方法，要将学生的闪光点放大，对于其优点予以表扬，并诚恳地指出其不足之处，以此维护学生的自尊心，并激发学生的上进心。自尊心远远比千万两的黄金更珍贵，有着常人难以估计的魔力。小学班主任以这种鼓励的方式进行教育，会让学生变得更加优秀。
4.建立一支优秀的班干部团队。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在班集体的管理中，除了班主任以外，还有一个重要的参与者就是班干部。班主任要十分重视班干部队伍，要投入更多的精力去培养一支得力的班干部团队。首先，要帮助班干部在班级里树立威信，这就需要班干部具备较高的人格魅力，懂得如何团结同学;其次，要多给班干部鼓励，促使他们具备较强的独立解决问题的能力，与此同时，还要要求他们在学习上和生活中以身作则;最后，一个好的班干部必定要有较强的团结能力。团结的班级具有较强的凝聚力，在这种班级里的学生进步会更快。
参考文献
[1]陈洪翠 浅谈班主任如何做好班级管理工作[J].新科教，2008，（11）。
[2]王莉 基于信息化环境下提高小学班主任工作信息化的有效途径[J].亚太教育，2016，（14），223。
[3]温传昌 狄传厚 浅析小学班主任如何做好管理工作[J].华夏教师，2016，（05），90。
论文作者:普次
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第319期
论文发表时间:2018/5/9
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