摘要：班主任工作是一种人格，是照亮班级的一盏灯，只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成绩的前提，作为一名班主任，首先要有一种高度的职责心，用慈母般的一颗心，深深地打动每个同学的心。
关键词：班主任；培养；感化
作为一名班主任，首先要有一种高度的职责心，用慈母般的一颗心，深深地打动每个同学的心。在管理班级工作上我根据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标、用共同远景引导学生，凭高尚的人格感染人，言传身教，在同学中树立起模范形象，用自己所学的知识与实践相结合、用实际行动树立中专部的良好形象，以竞争机制激励同学，用之差异的教育方法培养学生，充分发挥班级干部的职能作用。
（一）用心培养班委
1.精心选拔班干部：
在军训期间，我每天都去操场，做到三看：一看言谈举止，二看语言表达，三看表现欲望，军训进班后通过毛遂自荐、明主推荐的方式组建班委会。班干部确定后立马进行责任到位，如正副班长一个负责外围联系及协调，一个负责班级纪律管理，劳动委员负责教室及寝室卫生，各寝室长和当天值日生负责各寝室日常规范，做到责任包干，责任追究，哪一块出现了问题班干部连带受罚，刚开始执行时有个寝室地面有垃圾被扣分，我便要求寝室长和值日生一起受罚，寝室长哭着和我说今天不是她值日不当寝室长了，我说不行，你是同学们选出来的并且自己当时也认可了，不能半途而废，今后要记住自己是寝室长而且每天都应该提醒值日生整理好内务，不然自己要跟着受罚，坚持处罚后其他班干部心里有怨言但也默默认可了这一制度。我也时常在班上讲规章制度只对事不对人，谁犯发谁。以此来培养学生们的责任感和集体荣誉感。
2.着力培养班干部：
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带全”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以我利用班会时间宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信，鼓励她们大胆工作，指导他们工作方法的同时，更严格要求她们个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，并且每月开展一次班干部会议，开展相互批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，并一一做好记载，再找机会逐一引导。对于各班干部我表面上做到放心、放权、放手，私下会不定时找平时表现好的同学进行交流，问问她们我们的班干部工作怎样，有没有不对的地方，如果有及时找到班干部委婉含蓄的指出以前哪里没有做好，有什么利弊，今后该怎么做。
（二）用情感化学生
只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成绩的前提，亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。高尔基曾经说过“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”克服困难，利用业余时间接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，用心关心学生的身体状况，学生生病，我第一时间到寝室慰问、送药，使同学感受到有一种母爱的温暖，感受到老师对他的亲近和爱，真正做到：学生虐我千百遍，我待学生如初恋。但没有制度不成方圆，刚进校时总有同学抽烟、睡懒觉、迟到、上课说话等现象，我平常遇到班上代课的老师我都会聊一聊我班的课堂情况，对于以上现象，我首先加强班干部教育，告诉他们履行自己的职责，管理好自己的同时也管理好自己左右的同学，累教不改者，我先进行批评教育再根据班干部带左右两同学的原则调整座位，没课时不定时巡班。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆发现一起及时处理一起，男生脸皮厚不爱动手，我采用抄学生手册，犯什么样错误就抄学生手册对应的管理规定，短时间内抄到一定数量，既能学习规章制度又能进行惩罚；女同学犯错后由于脸皮薄爱面子，我就采取罚站方式，站在教室后面一天，我认为惩罚及时而且心狠，不能不疼不痒。这样的制度制定后爱犯错误的同学逐渐好转， 有时不小心犯错后我还没有过问就主动惩罚了自己，就这样班级逐渐形成班风正，学风浓的新面貌。
（三）定标落实措施
每学期初第一次班会时我便明确班级目标，并拟定集体与个人的远、近期目标和学期活动目标，如：第一学期开展拔河比赛，第二学期开展诗歌朗诵比赛，第三学期开展点钞大赛，第四学期开展寝室与寝室排球比赛，以此提高班级凝集力，同时丰富大家的课外生活。注重学生高尚情操的陶冶、健全人格的塑造,培养学生爱岗敬业、勇于创新的精神等，并常利用课间、课后进班巡查，发现问题及时处理。在班级管理上我基本做到六个一：
1.营造一个环境。加强校园文化建设，优化育人环境。利用休息时间对教室寝室卫生进行检查，看到教室书本、桌子、凳子没有摆放整齐，我便示范，并告知值日生按我的标准逐一检查，克服过去随手乱丢的习惯；寝室内务整理不规范，特别是男生寝室我亲自把被子、床单整理好，告诉他们怎样摆放好看，久而久之，好习惯慢慢养成。在创造学院最佳班级、文明寝室的文化建设中，我班3个寝室2个被评为校文明寝室，另一个是混合寝室。
2.强化一项工作。加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。利用周日晚进行常规教育，并利用在中专部上课课间进入教室看到有什么不良习惯，都会忍不住唠叨几句。
3.贯穿一个主旋律。引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，全面实施特色教育。在我的指导下周四下午的班会都是由各寝室轮流完成，与学生谈心时观察学生的性格，鼓励学生个性发展，如哪些同学爱唱歌，哪些同学爱运动等等，都激励他们大胆尝试，主动参加各种社团。（我班共有18位同学分别加入学生会和团总支），以此锻炼自己的能力，更能丰富自己的业余生活。4.开展一些活动。刚进校时我发现学生每天下午4:15放学，7:00才上晚自习，近三小时的时间学生无所事事，学生集体活动偏少，缺少个人兴趣爱好，连续两周查寝发现他们在寝室打游戏或校园溜达， 为了让学生放下手机，我便利用学生课余时间，引导学生参加体育锻炼，为此用班费专门购买了排球、兵乓球、羽毛球，业余时间由值日班干部带队在操场上自由组合练习，培养兴趣爱好。并让体育委员精心安排和设计每日的活动内容，使学生每参加一次活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。另设法充实他们的业余生活，规定每位同学每月至少看一本课外书籍，并写出500字左右的读后感，组织委员统计书名并由班委成员选出3篇优秀的作品一月一公布，并在学期末用班费购买学习用品进行奖励。
4.重视一种教育。加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、礼貌、诚信的博大情怀。利用每周四下午的班会时间对学生进行礼貌、诚信教育，刚入校时少数同学见到老师低头就跑，现遇到老师能微笑着打招呼。
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。班主任工作是一种人格，是照亮班级的一盏灯，所以我要不断完善自己，提高自己的境界，提升管理品质。把自身的各项工作做好的同时，与家长做好沟通，争取让51名同学都能养成较好的生活、学习习惯，懂礼貌、有仁爱，成为一名优秀的大学生。
参考文献
[1]张琳 如何抓好班级管理工作[J]当代教育发展学刊，2010，（6）.
[2]李春华 语文教学与班主任工作整合策略探讨[J]生活教育，2016（10）.
作者简介：张勤（1978.07-），女，湖北谷城人，湖北大学古代文学硕士。
论文作者:张勤
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中
论文发表时间:2019/3/5
标签：寝室论文; 学生论文; 班干部论文; 同学论文; 班级论文; 自己的论文; 值日生论文; 《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中论文;