CALIS与CASHL文献传递系统比较研究，本文主要内容关键词为：文献论文,系统论文,CALIS论文,CASHL论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
文献传递服务是馆际互借服务的延伸，是信息技术、网络技术发展到一定时期的产物。它主要是运用电子技术来执行作业。网络环境下文献传递主要是指利用计算机、网络和通信技术向读者用户提供其所需的原始文献的一种服务方式。20世纪90年代，计算机技术、网络技术、信息技术及数据库技术的迅猛发展和日益成熟，为文献传递实现快速高效服务创造了一个良好的技术环境。国外产生了许多著名的文献传递机构，如：大英图书馆文献供应中心(BLDSC)，ISI Document Solution，CARL Un-cover等。国内也有具有一定规模的文献传递机构，如：中国高等教育文献保障系统(CALIS)、中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)、国家科技图书文献中心(NSTL)等。其中CALIS与CASHL开展的文献传递服务是目前国内专门向高校提供服务影响最大、运行最为成功的两大典型，二者各具特色与优势，同时又紧密联系在一起，共同为高校教学科研提供文献保障服务。
1 CALIS与CASHL文献传递系统简介
CALIS是教育部1999年启动的中国高等教育文献保障系统(China Academic Library & Information System)的简称。CALIS是经国务院批准的我国高等教育“211工程”、“九五”、“十五”总体规划中的三个公共服务体系之一。其总体目标是在教育部的领导下，把国家的投资、现代图书馆理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，以发挥最大的社会效益和经济效益，为中国的高等教育服务。
CASHL全称为“中国高校人文社会科学文献中心”(China Academic Social Sciences and Humanities Library)，是教育部“哲学社会科学繁荣计划”的重点项目之一，于2004年3月正式启动，它是由若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高校图书馆组成的虚拟信息服务机构，通过有计划地、系统地引进国外人文社会科学期刊，并利用网络提供文献传递服务，从而为全国高校乃至其他科研单位提供高水平的文献保障，是全国性的唯一的人文社会科学外文期刊保障体系，其最终目标是成为“国家级哲学社会科学资源平台”。
2 CALIS与CASHL文献传递系统的比较分析
2.1 相似点的分析
CALIS与CASHL两大文献传递系统总体相似点的情况概括详见表1。
表1 相似情况比较表
从表1可以作出如下比较分析：
(1)CALIS与CASHL的资金来源、服务对象是完全相同的，其具体的发展目标虽有不同的侧重点，但其共同点都是为全国高校的教学科研提供文献保障。
(2)从服务体系来看，两大系统具有很大的相似性，都采用三级文献保障体系。
CALIS在北京设有四个全国文献信息服务中心；在地方建立了七个地区文献信息服务中心和一个国防文献信息服务中心，构成了“全国中心—地区中心—高校图书馆”三级文献保障体系结构。CALIS在北京大学、清华大学、中国农业大学和北京大学医学部建立了文理、工程、农学和医学四个全国文献信息服务中心，构成第一级文献信息保障。“九五”期间，CALIS在南京大学、上海交通大学、武汉大学、中山大学、西安交通大学、四川大学、吉林大学建立了七个地区文献信息服务中心，在哈尔滨工业大学建设了国防文献信息服务中心，构成CALIS资源保障体系的第二级。“十五”期间CALIS的服务从面向“211高校”扩展到面向所有高校，它所发展的500多个高校成员馆以高校为主要服务对象，构成了第三级文献保障体系。
CASHL的服务体系由两个全国中心、五个区域中心和十个学科中心以及一般成员图书馆三级组成。全国中心设在北京大学和复旦大学，构成了CASHL第一级文献保障。区域中心分别设在吉林大学、南京大学、武汉大学、中山大学和四川大学，基本上覆盖子全国的各个大区。CASHL学科中心设在北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、兰州大学、南开大学、山东大学、清华大学、厦门大学、浙江大学、中国人民大学等10所大学。CASHL的区域中心和学科中心构成了第二级资源保障体系。目前，CASHL发展了250多家高校图书馆作为其成员馆，构成了第三级文献保障体系。
(3)从管理体制来看，CALIS与CASHL都在北京设有管理中心，二者均采用虚拟与现实相结合的分布式管理。管理中心均为虚拟性质，本身不设文献信息收藏与服务部门，只设置一个办公室，负责组织各成员单位的文献信息资源共建共享工作，包括协调采购、规范服务、经费使用等问题的统一规划和管理。采取虚拟中心模式，有效地利用了成员单位的原有馆藏和人力基础，降低了运作成本，这种虚拟性质的管理体制既保持了成员单位的相对独立性和自主性，又通过协同运作和管理扩大了整个服务系统的整体效应。
(4)从两大系统的服务费用与承诺看，服务承诺都相同。当然，两个系统还会经常不定期地针对不同地区推出各种优惠活动，降低用户的文献传递费用。
2.2 差异点的比较
CALIS与CASHL两大文献传递系统总体差异点的情况对比详见表2。
表2 差异情况比较表
文献传递CALIS文献传递系统 CASHL文献传递系统
传递服务模式分布式集中式
现有资源全国211工程各成员馆馆藏信息CASHL中心馆（17所高校）馆藏信息
1.联合书目数据库1.高校人文社会科学外文期刊目
2.中文现刊目次库次数据库
3.西文现刊目次库2.高校人文社会科学外文图书联
4.高校学位论文库合目录
5.会议论文库
服务内容1.公共检索利用 1.高校人文社科外文期刊目次数
2.联机合作编目系统 据库查询
3.协调采购 2.高校人文社科外文图书联合目
4.文献传递服务网录查询
5.数据库资源共享3.高校人文社科核心期刊总览
6.电子资源导航 4.国外人文社科重点期刊订购推荐
5.文献传递服务
6.专家咨询服务
从表2可以作出如下比较分析：
2.2.1 传递服务模式比较
馆际互借服务模式，指两个图书馆之间进行文献传递服务的工作方式。在CALIS文献传递网内各成员馆间的工作方式可分为分布式与集中式，其中后者又可分为集团用户模式和个人用户模式两种。各馆可依据自身馆藏特点和服务能力选择不同的文献传递模式。
分布式文献传递服务模式指以区域性的图书馆或文献提供中心作为资源收藏和服务单位，彼此间组成文献传递服务网络，网络内任何一家成员单位均可向网络内部的其他成员单位索取所需文献，同时也有义务为其他成员单位提供文献传递服务。CALIS采用分布式的运行模式，具有直接与借出馆交互、分担事务联络通畅、传输信息标准化等优势，但是需要安装馆际互借系统服务软件并自行维护；同时，用户要申请原文传递必须通过其所属成员馆的文献传递管理员申请或通过管理员注册获取文献传递账号，手续比较复杂。
CASHL的文献传递也是依托CALIS馆际互借与文献传递网来实现，但CASHL目前采用集中式馆际服务模式，即一个中心模式。在CASHL系统中，所有要使用CASHL文献传递服务的高校均需到CASHL管理中心进行注册，作为管理中心下设的账户，并在此账户下为读者建立用户名。所有账户和用户均需经CASHL管理中心确认后才能生效，只有经过确认的用户才能提交请求。在该模式下，用户馆可根据本校实际情况选择集团用户的模式或个人用户的模式，其优点是用户馆不需要安装CALIS馆际互借系统，与文献传递相关的用户及事务都由中心集中管理。
2.2.2 现有资源比较
从两个系统的资源情况来看，他们的资源都是以其成员单位的各类印本馆藏资源与联合订购的一些网络电子资源共同构成，但资源的收藏特点有所不同。
CALIS的印本资源学科分布广泛，其中还包括丰富的人文社会科学文献，其成员单位的用户可以不同程度地使用高校系统联合采购的电子资源。CALIS文献信息资源服务网络，用户不仅可以检索国内外的馆藏、数据库，而且还可以相互交换数据，上传和下载书目数据信息。目前可供用户检索的数据库包括：(1)联合书目数据库，即全国“211工程”100所高校图书馆馆藏联合目录数据库，它是CALIS在“九五”期间重点建设的数据库之一，其主要任务是建立多语种书刊联合目录数据库和联机合作编目、资源共享系统，为全国高校的教学科研提供书刊文献资源网络公共查询，支持高校图书馆系统的联机合作编目，实现成员馆之间资源共享、馆际互借和文献传递的功能；(2)中文现刊目次库收录了CALIS成员馆收藏的全部国内出版的中文学术期刊5500种，拥有期刊目次（或文摘）200万条，内容涵盖社会科学和自然科学的全部学科；(3)西文现刊目次库收录了2.4万种西文学术类期刊的二次文献数据，覆盖了世界著名的9种二次文献数据库的大部分以及全国三大图书馆系统订购的纸质西文学术期刊的70%以上；(4)高校学位论文库收录包括北京大学、清华大学等全国著名大学在内的83个CALIS成员馆的硕士、博士学位论文，到目前为止收录加工数据70000条；(5)会议论文库收录“211工程”中61所重点大学每年主持的国际会议论文，年更新会议论文总数可达1.5万篇以上。
教育部在建立高校人文社会科学外文期刊文献资源保障体系（即CASHL）时，计划购买SSCI和A& HCI中收录的人文社会科学核心期刊2790种以及其他期刊约9000种，总计12000种。目前，CASHL的《高校人文社科外文期刊目次数据库》提供了CASHL17个中心的人文社会科学外文期刊目次，揭示报道CASHL收藏的7500多种人文社会科学外文期刊，其中核心期刊3200多种，几乎涵盖人文社科所有学科。收录了目次数据450万条，回溯至1984年；《高校人文社科外文图书联合目录》提供了CASHL七个中心的人文社会科学外文图书馆藏目次，收录数据达37万余种，数据仍在不断递增中。
2.2.3 服务内容比较
(1)CALIS的服务内容。
a.公共检索利用。CALIS文献信息资源服务网络，用户不仅可以检索国内外的馆藏、数据库，而且还可以相互交换数据，上传和下载书目数据信息。目前可供用户检索的数据库和可利用的系统包括：①联合书目数据库，即全国“211工程”100所高校图书馆馆藏联合目录数据库；②中文现刊目次库；③西文现刊目次库；④高校学位论文库；⑤会议论文库；⑥统一检索系统能对国内目前采购的大部分国外数据库和国内主流数据库做跨库统一检索，用户可按学科、数据库名称、文种同时检索多个系统中的多种资源；⑦馆际互借系统作为CALIS公共服务软件的一个组成部分，是依照馆际互借国际标准来设计的，是全方位的网络系统。
b.联机合作编目系统。联机合作编目中心是CALIS管理中心下设的子中心之一，也是中国高等教育文献保障体系的两大服务中心之一，其宗旨是“共建、共知、共享”，致力于CALIS联合目录数据库的建设及服务。联机合作编目系统正式启动于2000年3月，它以联合目录数据库为基础，以高校为主要服务对象，开展联机合作编目、编目数据批量提供、编目咨询、系统培训等业务，方便了成员馆的编目工作，提高了书目数据库建设效率。
c.协调采购。CALIS一方面对国内外文献进行定购前的查看与协调，另一方面能使高校各馆相互交流信息，互通有无，采购经费合理分配使用，书刊品种不重复，使资源得到了最合理的分配，经费得到最有效的利用。
d.文献传递服务网。文献传递服务网是馆际互借与文献传递网的简称。在馆际之间签订协议的前提下，CALIS利用馆际互借与文献传递应用软件，通过馆际互借或文献传递的方式，为成员馆提供了丰富的文献信息资源服务，主要包括：办理委托服务、帮助异地查询以及通过网络、E-mail、电话、传真、邮递等多种途径和渠道开展文献传递。
e.数据库资源共享。CALIS全国中心为满足各成员馆对文献信息资源的需求，进行馆际互借和文献传递，实现资源共享。引进和共建了一系列国内外各种类型数据库，其中包括中外文书刊联合目录、网上电子资源镜像、中文专题数据库、中外文全文数据库和光盘资料等，用户利用CALIS可上传和下载数据，实现CALIS数据资源共享。
f.电子资源导航。CALIS通过对网上电子资源进行收集、分类（如按学科分类排列或按文献类型排列等）、整理、加工，建立了导航和镜像站点，形成虚拟图书馆资源，便于高校图书馆针对各馆不同需求，查询和浏览电子资源。
(2)CASHL的服务内容。
CASHL可以为用户提供的服务内容有：高校人文社科外文期刊目次数据库查询、高校人文社科外文图书联合查询目录、高校人文社科核心期刊总览、国外人文社科重点期刊订购推荐、文献传递服务以及专家咨询服务等。
a.高校人文社科外文期刊目次数据库查询。收录了CASHL全国中心、各区域中心和学科中心17所高校收藏的7500多种人文社会科学外文期刊，可按学科分类或期刊名称浏览篇名目次，也可以通过文章篇名、作者、刊名以及ISSN号等进行检索查询以及基于目次的文献原文传递服务。其中带有“核心”标识的期刊为核心期刊。
b.高校人文社科外文图书联合目录查询。提供北京大学、复旦大学、武汉大学、南京大学、吉林大学、中山大学以及四川大学等7所高校的24万种人文社科外文图书的联合目录查询。可按学科分类或书名浏览书目记录，也可通过书名、作者、主题、出版者以及ISBN号等进行检索，获取相关的文献信息。
c.高校人文社科期刊总览。包括两大序列：由北京大学图书馆主持编纂的《国外人文社会科学核心期刊总览》以及被SSCI和A & HCI收录的核心期刊。带有“馆藏”标识的可以提供文献传递服务，带有“推荐”标识的表示推荐订购。
d.国外人文社科重点期刊订购推荐。提供9000多种国外人文社科重点期刊的目录提供用户推荐订购，用户的推荐意见将作为CASHL订购期刊的重要依据。通过相关专业人士推荐期刊分析，可以了解不同期刊的前沿性、学术性、适用性等，作为期刊增订的依据，能够提高订购的针对性，保证高质量的信息服务。
e.文献传递服务。主要是注册用户在目次浏览或检索的基础上请求原文，如不知文献来源，也可直接提交文献请求。通常情况下，用户发送文献传递请求后，可在1-3个工作日得到所需原文。
f.专家咨询服务。包含免费服务和有偿服务两类。咨询CASHL有关问题或人文社会科学一般问题，CASHL的工作人员在2个工作日内免费做出解答；如果需要人文社会科学领域的某一课题的详细信息、课题咨询和深度咨询服务，CASHL将安排具有专业素质的咨询专家进行服务，并根据实际情况适当收费。
3 CALIS与CASHL之间的关系
作为我国目前为高校教学科研提供文献保障服务最具影响力和运作最为成功的两大文献传递系统，CALIS和CASHL之间有着十分紧密的联系：集中表现在CALIS管理中心承担了CASHL的技术支持工作，包括馆际互借与文献传递系统升级与维护等，并负责“高校人文社科外文期刊目次数据库”和“高校人文社科外文图书联合目录”的建设与更新。
CASHL是依托CALIS建立起来的，它吸收了CALIS在技术、人员上的优势。CALIS自1998年筹建以来，建立了一系列的数据库，采用独立自主开发和引进消化相结合的道路，开发了联机合作编目系统、联机公共检索系统、馆际互借与文献传递系统，形成了较为完备的文献资源服务网络。在此基础上开展了公共目录查询、信息检索、馆际互借、文献传递等网络化、数字化的文献信息服务。CALIS是我国在文献资源共享方面的一个成功范例。而CASHL正是依托CALIS建立起来的。CASHL依托“中国高等教育文献保障系统”已经建立的文献信息服务网络，建设“高校人文社科外文期刊目次数据库”和“高校人文社科外文图书联合目录”，全面揭示文献信息，进而展开文献传递服务。CASHL使用的文献传递系统是由CALIS所提供，并且CASHL的一些技术人员也来自CALIS。同时，CALIS将负责制定数据规范、指导数据加工，数据库和服务器的维护等，它起到技术的组织者和标准的协调者的作用。这样一来为CASHL的有效运行提供了极为有力的保障，同时也节约了大量的人力、物力、财力。
4 思考与建议
通过前面对CALIS和CASHL这两大系统相似点和差异点的对比分析，我们可以看出它们在为高校教学科研提供文献保障服务时，由于服务侧重点、资源收藏和运作服务模式上的差异，使得这两种文献传递系统具有各自不同的优势和不足。有必要针对二者在发展过程中存在的问题与不足进行思考，提出进一步完善的一些建议。
4.1 存在的问题与不足
4.1.1 CALIS系统存在的问题与不足
(1)CALIS系统的开放度不够。
相对于CASHL系统向非注册用户提供免费检索CASHL的《高校人文社科外文期刊目次数据库》和《高校人文社科外文图书联合目录》而言，CALIS系统对普通用户的开放权限管制较多，具体表现如下：
CALIS系统提供了中、西文现刊目次库，高校学位论文文摘库，高校会议论文文摘库，中、英、日文联合目录等七种检索工具，对于不同网络的普通用户只能免费检索其中的三个联合目录，其他检索工具需要通过IP验证登陆或用户登陆。联合目录提供了著者、题名、ISBN、ISSN、主题、全面检索等六个检索途径，检索到的结果不能直接获取全文，必须通过CALIS的原文传递管理员才能获取。
(2)CALIS馆际互借系统仍不够高效、实用。
CALIS馆借系统需要各成员馆本地安装馆际互借系统服务软件并自行维护，由于各成员馆的系统维护能力的差异，以及CALIS馆借系统过分遵循国际标准而使得事务处理设计过于呆板，一笔简单申请往往需要多次互动而显得过于繁琐；同时，能真正通过CALIS成员馆馆际互动完成的申请量有限，还需要模拟处理大量的仿真申请，因而使整个系统显得不够高效、实用。
(3)CALIS书目数据质量还不够规范、标准。
规范、标准的书目数据是CALIS联机合作编目的基础，是实现书目数据共享的前提。高校图书馆在书目文献数据库建设时，要根据国家、国际标准，进行规范化、标准化著录。近几年，CALIS虽制订了书目数据标准，编制了控制书目质量的编目规则，但其中文书目格式与香港、美国（尤其是OCLC）不同。前者采用CNMARC格式，后者采用USMARC格式，这使得两者之间的书目共享存在障碍。而且各成员馆建立各自的规范库，在著录标准上有差异，在质量上不能完全保证规范、标准。
4.1.2 CASHL系统存在的问题与不足
(1)文献资源尚不丰富，资源范围还需扩充。
目前CASHL外文期刊目次库中包含的期刊种数为7500多种，数据回溯至1984年；外文图书联合目录中的外文图书为24万种。而大英图书馆文献供应中心(BLDSC)收藏了26万种期刊，其中现刊超过5万种，回溯年份至60年代。从这些数据可以看出，与国外的同类系统相比，CASHL的数据量还很小，还需进一步扩充资源和扩大成员馆，同时还要加强数据库的回溯建设。可见，CASHL的文献资源的数量和范围都存在进一步提高的必要。
(2)目次数据尚不能全面揭示馆藏信息。
CASHL的目次数据主要从CALIS西文现刊目次库中进行集中抓取。这种方式虽然速度快、质量高、成本低廉，但目次数据与馆藏文献不能做到完全匹配。由于目次数据加工和上网周期短于期刊到馆周期，可能会存在目次数据已上网但期刊实物尚未到馆的现象；对于期刊的停订和缺期也不能从目次上加以反映。因此，可能存在用户查到目次后订购全文，CASHL却无馆藏的情况，从而在一定程度上影响了文献保障率。
(3)非中介文献传递服务方式引发了一些管理问题。
CASHL直接面向最终用户提供原文文献传递服务，由于文献传递申请的提交是由用户“自助”进行的，而文献原文也按照用户要求的方式直接传递给用户，由此引发了一些管理问题：一些用户不愿自己查找文献或到图书馆索取，或因不了解本校图书馆馆藏而订购那些本馆已有文献，即提出复制性文献申请；部分用户不遵守版权规定或无节制地超量订购文献，造成图书馆的超量花费。
4.2 几点建议
4.2.1 关于完善CALIS系统的建议
关于CALIS，如下几点应该考虑予以完善和加强：
(1)CALIS应加大开放程度。
随着网络技术的发展，直接面向最终用户提供服务将是文献传递服务发展的方向。CALIS馆藏资源非常丰富，但是其馆借系统的推广却一直较慢。主要是由于其在开放程度上不尽如人意，且其事务处理端过于繁琐。在这方面CALIS可以借鉴CASHL的一些管理经验适当加大其开放度，CALIS要以服务和质量为突破口，改变自我封闭的传统观念，扩大影响。工作的重点要放在系统和地区的辐射作用上，以点带线，以线带面，逐渐扩大成员馆的覆盖面。同时，CALIS也应尽可能地简化其馆借系统事务处理过程中的中间环节，使系统设计实用化，以便于进一步的推广。
(2)CALIS馆际互借系统有待于升级和完善。
CALIS文献传递服务网启动后，CALIS管理中心根据各成员馆反馈的意见和建议，已对馆际互借系统做了进一步的修改和完善。但是在运行过程中仍发现一些不足之处，如协议机稳定性、管理客户端统计结算功能的完善、网关功能的完备性和适用性、文献传递系统的改造以及与管理客户端系统的集成等方面都有一些问题要解决。为了能使系统逐步趋于完善，一方面需要系统研发人员对软件定期进行升级改造，另一方面该系统的使用和维护人员也需要将实践中发现的问题及时反馈、及时解决。
(3)CALIS要加强书目数据库规范化、标准化工作。
规范、标准的书目数据是CALIS联机合作编目的基础，是实现书目数据共享的前提。可揭示馆藏的二次文献库是开展馆际互借与文献传递的基础工具。CALIS联合书目数据库是全国“211工程”100所高校图书馆馆藏联合目录数据库，为成员馆之间实现馆藏资源共享、馆际互借和文献传递提供了基础。CALIS联合目录数据依靠各成员馆提交，提交数据的准确性和完备性会因各馆不同情况而存在一定偏差，所以文献查全率和查准率都会受到影响。因此，CALIS管理中心和数据提交馆都应把好数据关，对数据进行严格校对，同时还应不断扩大数据来源和范围，要力求数据规范、标准，确保CALIS书目数据质量。
4.2.2 关于完善CASHL系统的建议
关于CASHL，如下几点应该考虑予以完善和加强：
(1)CASHL要加强宣传培训力度。
各高校图书馆可主要利用自己的图书馆主页进行宣传，同时辅以传单、讲座等多种方式。而且，应大力培育读者勤利用、多参考外文文献的素养，使文科读者也最大限度地亲近外文文献。其实，就目前形势来看，在人文社会科学领域里，享有国际声誉的都是一些外文学术杂志，中文杂志很少。文科读者从事研究时应打开视野，实施“走出去”“洋为我用”的策略，多利用外文期刊。
(2)CASHL要不断丰富文献共享体系的文献资源。
CASHL自从启动以来，为全国高校和其他科研单位的人文社会科学教学科研提供高水平的文献保障服务，已经取得了长足的发展。但是作为全国唯一的人文社会科学外文期刊保障体系，纳入其中的文献资源还不够丰富。CASHL的《高校人文社科外文期刊目次数据库》揭示资源仅有北京大学、复旦大学等17个中心馆外文期刊目次、《高校人文社科外文图书联合目录》只提供CASHL七个中心的人文社会科学外文图书馆藏目次，很多用户需要的文献在CASHL目次库中查不到。可见，文献资源建设将成为CASHL今后工作的重点之一。
(3)CASHL信息资源数字化深度需要提高。
目前CASHL系统目次库对信息的揭示仅停留在篇名、刊名、作者、中心馆藏、页码等字段，CASHL服务系统的目次库无摘要，用户在使用过程中无法获取较为详细的信息，因而导致文献请求取舍上的不便。而且，缺卷、缺期的现象偶尔也有发生。CASHL服务中心应尽快补齐各文献的文摘和一些期刊所缺卷、期，更好地为读者服务。另外，由于没有用户馆本地馆藏链接，在通过个人用户模式提交文献传递申请的过程中，多数用户不经过本地信息查重就直接提交申请，导致人力、物力的浪费。虽然CASHL中心及成员单位在信息数字化的研究和开发方面都有一定的技术和人才储备，但尚未充分整合在一起，需要在引进新技术、新资源和利用成员馆力量合作开发信息资源、对各种数据深入加工和关联等方面做大量工作。
4.2.3 加强二大系统之间的合作与共享
通过比较可以看出，两大系统在资源上各具优势与特色，在服务运作模式方面也各有千秋，若能进一步加强两个系统之间互通与联系，实现资源协调和共享，服务集成，发挥各自的长处，实现优势互补，必定会为高校用户提供更加全面的人文和科技文献支撑，使用户得到更多的实惠。
收稿日期：2008-04-10
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