高职院校教学质量保证与评价体系——学生篇论文_李华

高职院校教学质量保证与评价体系——学生篇论文_李华

西安城市建设职业学院 陕西 西安 710114

摘 要:学生是教学活动的主体,学生的学习兴趣、目的、态度和方法直接影响教学效果。为了深入了解高职院校学生的学习现状,为了学校、教师和管理人员更好地服务学生,为了进一步提高学院教学质量,我们承担了《高职院校教学质量保证与评价体系》校级教改项目。

关键词:高职院校 教学质量 质量保证与评价体系 

一、明确上大学的目的

【调查问卷及结果】学生是学习的主体,学生对知识的渴望,对技能的好奇都会激发学习兴趣,只有学习目的明确、态度端正、方法得当才能学到专业知识与技能。学生的学习目的决定了学习态度、学习方法、学习效果,你上大学的目的是(可以多选)______。

A.家长要求我来上学,希望我多掌握一些知识,能找份好工作。(选择率为41%)

B.学习专业知识与技能,培养综合素质,能找份好工作。(选择率为81%)

C.随大流,其他同学上大学,我也要上大学。(选择率为14%)

D.打发时间,混个学历。(选择率为9%)

E.其它,请写明。(选择率为3%)

未做选择的调查问卷比例为1%。他评平均分为6.5分。

二、查漏补缺,打好基础

【调查问卷及结果】学生是学习的主体,学生基础直接影响教学质量。基础好的学生听得懂、学得快、收获大、兴趣浓、成绩高,这会形成良性循环。当然,对于基础薄弱的学生,老师会花更多的精力去指导。满分10分,调查问卷平均分6.3分。

三、确保按时上课

【调查问卷及结果】按时上课是学习效果的基本保证,也是学生平时成绩的主要组成之一,你上课出勤情况是____。

A.保证按时上课,没有迟到、早退、请假、旷课现象。(选择率为38%)

B.基本保证按时上课,遇到事情偶尔会迟到、请假,不会旷课。(选择率为50)

C.人在学校,很少去上课。(选择率为9%)

未做选择的调查问卷比例为1%。

四、带足学习用品

【调查问卷及结果】学习离不开教材、笔记本和笔,到多媒体教室或实验实训教室上课时,你带学习用品的情况是______。

A.只带手机,从来不带学习用品。(选择率为16)

B.因为携带不方便,所以经常忘记。(选择率为25%)

C.经常带教材和笔,如果需要,还会带笔记本。(选择率为58%)

未做选择的调查问卷比例为1%。

五、认真听讲,积极参与教学活动

【调查问卷及结果】学习知识与技能主要靠上课听讲,认真听讲的学生会掌握更多的知识与技能。你上课听讲情况是_____。

A.老师管得紧,经常提问,不得不听课。(选择率为14%)

B.紧跟老师思路,认真听讲,积极探索。(选择率为57%)

C.不想听课,只想玩手机、打游戏、睡觉。(选择率为27%)

未做选择的调查问卷比例为2%。

六、坚持使用好的学习方法

【调查问卷及结果】好的学习方法可以提高学习效率。好的学习方法包括但不限于预习、听课、记笔记、复习、写作业、请教老师、考前复习等,你的学习方法______。

A.不能保证上述学习方法与活动。(选择率为21%)

B.能认真听课,按时写作业,考前会认真复习,其它方面做不到。(选择率为40%)

C.为了掌握更多的知识与技能,能保证预习、听课、记笔记、复习、写作业、请教老师、考前复习。(选择率为22%)

未做选择的调查问卷比例为2%,他评平均分为6.5分。

七、利用业余时间延续教学活动

【调查问卷及结果】学生应该利用早读和晚自习时间完成作业、预习复习功课或者利用网络拓宽知识面,或者向老师请教问题。满分10分,调查问卷平均分6.3分。

八、努力提升学习效果

【调查问卷及结果】学生是学习的主体,学生有没有好的学习方法和习惯,学生能否掌握老师教授的知识与技能。课余时间,学生能否按时完成作业,能否主动拓宽知识领域,能否主动请教老师问题。学习效果体现在知识技能的掌握程度,学习内容的灵活应用、举一反三程度,理论联系实际的程度。你的学习效果_____。

A.种种原因,学习效果不好,经常补考。(选择率为16%)

B.基本掌握老师讲授的知识与技能。(选择率为59%)

C.能掌握知识与技能,能灵活应用、举一反三,能理论联系实际。(选择率为23%)

未做选择的调查问卷比例为2%,他评平均分为6.3分。

九、确保上课不受外界干扰

【调查问卷及结果】上课应该专心,不应该被其它事情打扰,你的上课情况是______。

A.自己是社团干部或班干部,因为社团工作或班级工作繁忙,所以在上课期间经常外出办事。(选择率为13%)

B.偶尔被社团、班主任叫走,去参加招生、训练或其它活动,临走时,会向上课老师请假。(选择率为32%)

C.能协调好各种事情,当领导或同学在上课期间召唤时,我会解释,但不会离开教室,不耽误学习。(选择率为51%)

未做选择的调查问卷比例为3%。

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十、争做品学兼优的学生

【调查问卷及结果】品学兼优指的是不但自己学习好,还能主动地帮助同学,共同进步。这方面,你的情况是_____。

A.自己学习不好,不好意思帮助同学。(选择率为48%)

B.因为在奖学金、优秀学生评选、就业机会等方面存在激烈的竞争,所以,我不会帮助别人。(选择率为12%)

C.自己学习好,能主动帮助同学,大家共同进步,营造好的学风。(选择率为38%)

未做选择的调查问卷比例为2%。

十一、认真对待期末考试

【调查问卷及结果】考试是检验教学成果的主要方法,考试成绩对学生影响比较大,在期末考试方面,你的情况是_____。

A.平时学习不好,又不想挂科,希望老师画重点,好好复习,力争及格。(选择率为52%)

B.平时学习很好,抓紧时间复习,力争良好或优秀。(选择率为35%)

C.平时很少学习,成绩无所谓,不复习。考场看情况,能抄更好。(选择率为10%)

未做选择的调查问卷比例为2%。

十二、诚信应考

【调查问卷及结果】考试作弊属于违法行为,我院一直在严抓考风考纪,对于违纪考生会进行严肃处理,你考试_____。

A.偶尔作弊,包括带小抄、查手机、传答案等。(选择率为31%)

B.从来不,而且鄙视作弊者。(选择率为53%)

未做选择的调查问卷比例为16%。

十三、努力提高考试成绩

【调查问卷及结果】大家都希望一次通过考试,但是,总有一部分学生由于种种原因会挂科,你的考试成绩是_____。

A.挂科门数很多,经常参加补考。(选择率为15%)

B.挂科门数少于5门。(选择率为29%)

C.由于学习认真,所以每门课都及格或优良。(选择率为53%)

未做选择的调查问卷比例为3%。

十四、积极参加各种赛事

【调查问卷及结果】由省教工委、省教育厅及相关专业部门举办与大学生有关的赛事特别多。通过这些赛事,可以检验学校的教学质量,可以检验学生知识与技能的掌握程度。在参赛方面,你的情况是______。

A.没有听说过,没有参加过。(选择率为47%)

B.在老师的要求下,参加过几次,由于种种原因,成绩不理想。(选择率为25%)

C.积极配合老师参赛,认真准备,努力探索,强化训练,在省内或国内得过奖。(选择率为24%)

未做选择的调查问卷比例为4%,他评平均分为6.9分。

十五、积极参加专业技术资格考试

【调查问卷及结果】众所周知,从事专业技术工作必须得有资格证,每个专业都有与之相关的资格证书考试,除了毕业证以外,国家要求大学生获得专业资格证书。我院《人才培养方案》专门介绍了每个专业的资格考试,课程设置与专业技术资格考试挂钩。在课程结束后,上课老师会向学生介绍考试,引导并协助学生参加考试,获取相应证书,为求职做好准备。在这一方面,你的情况是______。

A.自己对所学专业的资格考试一无所知。(选择率为28%)

B.知道与自己所学专业相关的资格考试,因为担心考不过,所以没有报考。(选择率为31%)

C.学校已经开设相关课程,正在积极筹备,力争在毕业前考取专业资格证书。(选择率为36%)

未做选择的调查问卷比例为4%,他评平均分为6.4分。

十六、做好职业规划

【调查问卷及结果】常言道,有目标就有动力。大学生应该要有明确的职业规划,而且职业规划应该和所学专业紧密结合,这样才能学以致用。在职业规划方面,你的情况是_____。

A.因为不喜欢所学专业,所以没有明确的职业规划,走一步看一步,到时候再说。(选择率为20%)

B.在进入大学校门之前,就有明确职业规划,正在努力实现。(选择率为33%)

C.有明确的职业规划,但是在学习过程中发现由于自己不够努力,导致学习难度大,规划很难实现。(选择率为43%)

未做选择的调查问卷比例为4%,他评平均分为6.2分。

十七、多与家长长辈沟通

【调查问卷及结果】学生与家长应该经常沟通,家长是否关注你在学校的表现,是否在意你的考试成绩,是否参与你的职业规划,是否主动与班主任沟通,是否经常来学校看望你,你是否经常如实地向家长汇报在校学习生活情况。在这一方面,你的情况是_____。

A.家长很忙,没有时间关注我,我也不愿意和家长沟通。(选择率为10%)

B.家长很想关心我的生活、学习、成绩和职业情况,但是,我认为自己的事情自己做主,所以我不太愿意和家长沟通,愿意与朋友沟通。家长不会主动和班主任沟通。(选择率为34%)

C.我经常和家长沟通,如实反映在校生活、学习情况,乐于听取他们的意见、建议,当然,也愿意和朋友沟通。家长也经常与班主任沟通,了解我的情况。(选择率为34%)

未做选择的调查问卷比例为4%,他评平均分为5.9分。

十八、共同创造良好学风

【调查问卷及结果】教学风气、氛围非常重要,良好的教学风气是同学之间比、学、赶、帮、超,良好氛围会促使学习者静心学习。满分10分,调查问卷平均分5.8分。

学生是教学活动主体,如果各位同学能在上述18个方面继续努力提升自己,那么,我们教学效果会迈上一个新台阶。

论文作者:李华

论文发表刊物:《素质教育》2019年12月总第327期

论文发表时间:2019/10/10

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