袁景 成都医学院 四川 成都 610083
文行伟 四川大学 四川 成都 610207
摘要：学习民间艺术深刻内涵，发现被遗落的文明，把四川民族民间文化艺术引进大学校园, 融入四川高校思想政治教育的实践中, 可以使大学生在弘扬祖国优秀民族民间传统文化，继承和保护非物质文化遗产的同时，受到民间文化中勤劳勇敢、仁爱智慧、诚实守信、自强自立等中华民族优良传统美德的熏陶，从而增强爱国情感和民族自豪感。
关键词：传统文化；融入；思想政治教育
本文系成都医学院基金课题结题论文，课题名称:中国民间艺术融入大学生思想政治课途径研究，课题编号:CYS14—008。
四川，位于偏僻的西南地区。古有语：“天下未乱蜀先乱，天下已治蜀未治”。“蚕丛之国”时的四川即开辟了以成都为起点，经云南、过缅甸、入印度，远达中亚及欧洲的西南丝绸之路。四川地区拥有很多民间艺术技艺及人才，有些民族民间工艺品在全球范围来看，也处于世界前列。其中流传至今的民间艺术作为民族文化的摇篮，被称为母形文化民间艺术。将民族民间艺术引进到高校校园，并将其融入到高校思想政治教育实践当中，对加强和改进大学思想政治教育，把他们培养成合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重要意义。
一、四川民间艺术内涵及教育价值
巴山蜀水，钟灵毓秀，四川自古人称“天下山水之胜在蜀”，享誉“天府之国”美称。四川还是中国拥有世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区最多的省份，四川人口众多、少数民族聚居，在几万年至十余万年前，四川就有了人类栖息，到了商朝，已形成一个典型的多民族聚居区。今天的四川有50多个少数民族。各个民族处于不同的地域文化当中，具有其特有的民族特色，这也决定了其民族民间艺术资源的丰富性、多样性，形成了蜀文化区、川西高原、巴文化区以及攀文化区四个独特的文化区，这四个文化区都有着自己的文化特色。民间艺术内容极为丰富，所涉及的民间艺术流传于历代民间,不仅可追溯至原始文化, 还包含儒、道及佛家文化，为劳动人民的生活而服务,为劳动人民所喜闻乐见的艺术风格,不仅有着丰富的内涵，它所形成的宝贵文化和独特风格对当今社会人类的行为习惯，价值体系的形成更是有着重大的影响以及存在价值。
民间艺术以其生动的形象反映人们的踏实勤劳自信乐观的生活态度；万物皆有灵, 人与万物是相通的和相等的思想观念，以万物之流迁, 从而和谐相处, 无欲无私，依赖顺从天地之意志，天地人皆顺应自然法则, 才能和谐一致，天人合一的生存法则；简朴、率真审美情感，儒释道文化寄托，心性的至善是“上下与天地同流”的价值取向。民族民间艺术有其特有的艺术内涵与价值取向更存在传统艺术价值。其乡土生活气息浓厚、个性特征和民族艺术风格鲜明，各地的民族民间艺术表现的不同的民风民俗、意识形态、审美思维等，同时民间艺术绝大部分的创作都和弘扬传统美德有关，这都是当代大学所缺乏的，需要重点学习的时代精神。民间艺术融入大学生思想政治教育既有利于继承和保护非物质文化遗产, 也有利于弘扬优秀民族民间传统文化, 更有利于对于高校学生思想政治教育的途径进行创新性探索。
二、民间艺术融入大学生思想政治教育必要性分析
（一）大学生思想政治教育教学现状
就当前来看，世界政治呈现多极化的发展趋势，经济全球化的程度也在日益加深。从政治角度来看，西方的各种敌对势力试图借助于多种途径对于我国实施“西化”、“分化”战略。在这种大环境下，大学生极易受到来自西方的文化思潮、价值观念以及生活的影响。随着我国改革开放程度的日益加深，以及社会主义市场经济的不断完善，我国社会经济成分、组织形式、生活方式、利益关系以及分配方式等逐渐呈现多样化的发展趋势，进而带来了全新的社会面貌。新形势使得大学生的人生观、价值观以及世界观面临着冲击和挑战。当前大学生思想政治教育工作中存在的主要问题有：1.对思想政治教育工作的重要性认识不够；2.思想政治理论教育的针对性和实效性不强；3.对文化多元化带来的负面影响认识不够；4.网络对大学生的思想政治教育负面影响较大；5.从一定程度来讲，当今大学生越来越远离本民族的传统文化。加强对大学生时代精神的教育，就是要用将闪烁着时代精神的民间艺术融入大学生思想教育，用它的内涵、价值取向去对大学生进行感召、鼓舞以及激励，促使大学生能在潜移默化中提升自身素质和思想水平有所提升。
（二）民间艺术面临的问题
随着改革开放的不断发展，以及经济的日益发展，民族地区逐渐摆脱了最初封闭和落后的模样，敞开了大门。文化的影响是相互的，与新形势相适应的，民族地区人们的思想观念、审美意识、生产方式以及物质生活环境等也在发生变化，从一定程度上讲，这种变化往往丢下了传统的东西，外来文明和现代文化开始动摇千余年的传统民间艺术的社会地位，民间艺术常常被冷落，一些民间艺术甚至面临失传的危机。就比如四川民间的皮影，随着电影和电视的出现，人们的眼光和兴趣一下子被现代节目所吸引，皮影戏却被冷落了。主观方面，经济收入方式多样化、多选择，皮影戏既不能养家，又不能扬名，以致演员年龄颇大，后继乏人。客观方面，多种多样的生活和娱乐方式让人们宁愿选择逛街、去KTV唱歌也不愿去看皮影戏。还有特色的潮扇不仅美观典雅，做工精美，在德阳还曾是富贵的象征，如今却面临失传的尴尬。就当前来看，外来文化和现代文明对民间艺术发源和产出的民族和民间地区造成了冲击和影响。尽管如此，民间美术流传至今，仍然逐步形成了一个完整的系统，尽管文化的稳定性随着时间的推移也有所增加，但千年的智慧结晶不可能在一夜之间倒塌。当今时代，民间艺术融入大学生思想政治教育是社会发展的需要。
三、中国民间艺术融入大学生思想政治教育途径
把中国民族民间艺术融入大学生思想教育的主要途径有：
（一）民间艺术内容融入大学创新课程教育
思想教育课程作为传承弘扬民族民间文化艺术的实施手段, 将现代教育理念与民间艺术资源相结合，确立民族民间艺术在高校艺术基础教育中的学科地位,。民间艺术有非常鲜明的当地文化的特点。同时民间艺术还具有普遍性，生活性，自娱性，传承性等特点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆开设地方民间美术、民间音乐、民间舞蹈、民间器乐等特色课程,，多元的文化可以促进大学生综合审美能力的发展。就民间造型艺术来看，其具有雄浑、丰富的特点；就民间表演艺术来看，其具有高亢、辽阔的意境，基于此，不仅有助于大学生艺术素养的提升，也有助于大学生艺术情操的陶冶。民族民间艺术具有极强的地域性、民俗性以及民间化的特点，基于此，它对于来自于各个地区的大学生来说，能够有效的吸引他们的注意力，一是借助于思想政治教育课的多样性，对于大学生的行为进行潜移默化的引导，使思想政治教育形象生动、从而大力提高课堂教育的有效性。二是与民间艺术和教育课程相结合, 要把民间艺术教育以高校校园文化阵地，为民间文化的宣传、发展、存在提供了肥沃，极具生机的土壤。三是在开展民族民间艺术教育的过程当中，要对于本土文化进行宣传、传承以及发展，进而有效的培养大学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
（二）民间艺术与大学校园文化相结合
把民族民间艺术与高校校园文化相结合, 是加强族精神教育活动, 创新高校校文化建设内容，民族民间艺术融入高校思想政治教育的创新与发展。民间艺术作为具有原发性与地域性的艺术形态，是我国本民族艺术的最佳代言人。民族民间艺术内涵, 加以理论化、系统化、创新化之后, 举办文化艺术节，民间艺术作品大赛;成立具有地方民间艺术特色的学生社团，例如书法社，毛笔字一直是中华民族的传统文化中重要的一部分，而在大学校园也存在着一批擅长毛笔字的“民间书法家”。社团可以呼吁当代大学生及广大民众参加到保护民间艺术文化的行列中来，可以有效的保护民间文化，同时为加强大学生精神文明建设做出贡献。邀请民间艺术专家、艺术家进大学进行讲座、民间艺术展览，促使学生有意识地对于民族民间艺术进行了解，更好地对于民间艺术当中所传递的文化内涵进行认识，进而有效的增强学生的民族自豪感、自信心。从而构建和谐、和美、和睦的大学学习环境活跃大学文化氛围。
（三）民间艺术与大学社会实践相结合
民间艺术无处不在，传承民间艺术 共创和谐文化，是每一个大学生的责任。收集民间文化资料，宣扬民间艺术的活动可以激起了实践队队员们对民间各式文化的学习热情，感怀祖国传统文化的无限魅力,回校后对社团活动向大家进行宣传， 使民间文化得到更为广泛的流传。利用假期时间牵手民间，观摩学习，了解大众，访问专家，深入理解，通过对民间艺术的零距离接触必能使大学生感受到四川民间文化的魅力所在，使大学生深刻意识到传承民间艺术文化的重要性。通过保护民间艺术的实践活动，从历史的角度考察同学们对民间艺术的综合性开发，总结出民间艺术的时代内涵，对于加强民间艺术保护意识，建立新型的民间艺术的保护工作有着十分重要的意义。
（四）民间艺术与大学校园基础建设设施设计相结合
建筑设计，就是基于建筑本身所富有的独特的艺术语言，在遵循美的规律性的基础上，将文化价值和审美价值赋予建筑过程，进而使建筑能够拥有象征性和形式美，并且能够将民族性以及时代感体现得淋漓尽致。就四川的民间艺术而言，就是民间大众处于对于自身的基本生活需要进行满足的目的，而创造出来的一系列的视觉形象艺术。对于大学生这一群体来说，校园的基础建筑设施是独属于校园的一道风景，它所代表的是一个大学基于特定阶段所表现出来的校园文化氛围、群体意识、感情气质以及学生心理特征。在对于大学校园的基础设施进行设计的过程中，有目的的融入民间艺术，会使得民间艺术的内容、题材以及样式随着设计者观念的变化以及民俗的更新而更加富有变化性。在对民间美术进行透彻、全面理解与掌握的基础上，实现实用价值和审美价值的相统一，是实现民间美术精神和艺术语言与校园文化氛围有效融合的关键。
（五）民间艺术与大学生创新创业项目相结合
针对民间艺术而言，对其进行保护最好的措施就是对其进行充分的学习，并且对其进行创新性的传承与利用。自上世纪七十年代末我国改革开放至今,我们虽然学到了许多西方先进的设计理念,但最终失去了中国特色,有业界人士认为: "中国的视觉设计出现了视觉语言的失语,文化身份的缺失"。分析可知，只有与中国传统的民间艺术相结合，同时找到中国的核心设计内涵，从中整理和深入挖掘传统元素,并结合现代设计理念，才能够在世界设计大潮中占有自己的一席之地。当然，我们也需要有一个客观而清楚的认识，在对于传统的民间艺术造型进行继承以及发展的过程中，不能单纯地从视觉形态上来寻找设计的创意点，而是应该将立足点放在商品经济社会，力图将民间艺术推向市场。进而转变过去民间艺人为了自身进行创作的状况，使其转变为为商品的生产而流向市场从深层次挖掘中国民间艺术造型的精髓。有关部门粗略统计，我国现在每年有自主创业人员占700万左右高校毕业生总量2%左右。每年大学生创业群体约20万人，包括往届毕业生创业者。由此可见，大学生将是推动民间艺术走向市场的源动力，加强民间艺术与大学生创新创业项目相结合具有重要的时间意义和社会价值。
四、结论
中国的传统民间艺术随时代发展而发展，并与人类文化发展相互交融与影响。将中国民间艺术融入大学生思想政治教育，展现新的艺术特色，帮助学生自觉了解民族民间艺术所蕴含的文化内涵，能够增强大学生思想政治教育工作的有效性，增强学生的民族自豪感，进而创新性地构建和谐、和美、和睦的大学文化和学习氛围。
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作者简介：袁景，女，1973年生，汉族，陕西宝鸡人，西南财经大学法学硕士，成都医学院马克思主义学院副教授，研究方向：思想政治教育、中华传统文化、马克思主义基本原理。文行伟，男，1964年生，汉族，四川宜宾人，研究生学历，政治学硕士，四川大学马克思主义学院工作。
论文作者:袁景,文行伟
论文发表刊物:《文化研究》2018年第3期
论文发表时间:2018/4/27
标签：民间艺术论文; 文化论文; 民族论文; 大学生论文; 民间论文; 中国论文; 内涵论文; 《文化研究》2018年第3期论文;