陕西省榆林市明德小学 719000； 陕西省榆林市第十一小学 719000
摘 要：小学班主任对学生的学习发展具有重要意义，通过对学生展开积极的引导，可以为学生日后的学习发展奠定基础。德育工作是小学班主任重要的工作内容，需要班主任根据学生的具体情况对学生进行德育教育，使学生能够通过德育学习形成良好的思想品质。本文对小学班主任如何有效开展德育工作进行了论述。
关键词：小学班主任 德育工作 开展策略
小学是人生的启蒙阶段，不仅是知识的启蒙，也是学会做人的启蒙。在学校里，小学生与班主任接触的时间最长，接触的频率最高，开展的教育活动亦是最多，因此，小学班主任不仅要在承担教学义务，更要做好育人工作。德育教育作为学校教育的重要组成部分，是提升小学生思想品德素质最直接、最高效的途径。所以，在学校教学中一定要把德育放在首位，让德育工作时时刻刻、始终贯穿在学生的学习生活以及成长过程中。
一、挖掘教材，让德育教育走进课堂
随着社会经济的发展，人们对教育的重视程度日益加强，也更加注重人的全面发展，所以，学生的德育教育就显得尤为重要。学生三分之二的时间都是在学校中度过的，因此，只有让德育深入课堂教学，才能更好地开展德育教育。传统的德育教育都是枯燥无味的，只有漫天的理论，根本不能激发学生的学习兴趣，只会引起反效果，教学效果也可想而知。因此，教师只有结合学生的年龄特点，创设一些有趣的活动或者情境，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，吸引学生主动加入，让学生在获取知识的同时潜移默化地接受德育教育，才能实现既教书又育人的目的。
二、以身作则，用实际行动感染学生
法国文豪雨果曾说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师作为育人的执行官，作为编织学生灵魂的工程师，他们的行为思想无时无刻不在影响着学生。而小学生是一个比较特殊年龄段，他们的思想心智不成熟，但同时具备着高度模仿能力，因此，只有教师具备高尚的品德，以身作则，用自身的人格魅力感染、熏陶、教化学生，才能让学生成为一个品德高尚的人。
三、在和学生交流的过程中完成德育工作
1.采取直观引导模式，避免说教。对于小学阶段的学生来说，他们的年龄比较小，因此对于世界的认知和对事物的理解还停留在一个感性的阶段，而不是开展理性的思考工作，因此在德育工作开展的过程当中要注重凸显浅白直观的模式，避免出现大量理论说教的现象。
2.注重换位思考，强化沟通交流。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学过程中，班主任要和学生开展进一步的沟通与交流，了解学生眼中的世界，同时也了解学生对于事物的观点和看法。虽然小学生的世界观和成年人不同，但是只要班主任能够从学生的角度进行换位思考，使用学生的思维逻辑对问题进行分析，就能够找到和学生之间进行交流的突破口，这也是进一步推进德育工作发展的关键之处。在这个过程中，班主任可以把自己所理解和信任的内容传递给学生，让学生相信班主任是理解学生的，这样才能够更好地促进交流的完成，并且完成学习任务。
四、开展主题班会，教授德育内容
德育工作涉及的内容较为广泛，班主任在开展德育工作时，可以通过主题班会教授德育内容，使学生能够在班会中针对德育知识展开积极的探讨，加深学生对德育知识的理解与掌握。班主任在开展主题班会时，应当根据学生近期的学习情况，选择适宜的德育内容，通过组织学生对班会内容进行分析思考，使学生及时发现自身的不足，制定相应的改善措施，有利于学生深入掌握德育知识。同时，班主任在开展主题班会时，应当优化班会的过程，使学生能够积极参与班会学习，主动发表自身对德育的理解与看法，使学生从多个角度掌握德育知识，提升学生的思想道德素养。
五、实现学校教育与家庭教育的有机结合，带动学生家长参与德育
家庭教育在小学德育教育过程中占有非常大的比例，它对小学生行为习惯以及道德品质的养成具有很大的促进作用。由于小学生几乎所有的时间都是在家庭与学校中度过，因此，家庭就是小学生生活的主阵地，而学校就是小学生学习的主阵地，但这并非是指家庭与学校两者之间没有联系。在家庭教育中，家长是小学生学习的第一任教师，家长的言行举止对小学生产生的影响更为深刻。这就要求家长要对学校的相关德育教育有所认知，对小学生在校的真实情况有所掌握。所以班主任可利用网络将学生和学生家长都放到一个平等的平台上，进行深刻的交流，将平时不愿面对面说出的心里话通过这个平台进行表达，让家长能更好地了解学生，从而进行更好的家庭教育，加强和老师的配合，促使学生健康地成长。只有学校与家庭相互协作，才能共同选择出科学、合理的德育教育方式，促进小学生德育素养的提升。
学生的思想道德品质是从无到有、从外部调节到内心自觉、从低级到高级逐步发展起来的，班主任如何利用科学的手段有效地对学生开展德育工作，在小学生道德品质的发展上具有重要意义，也是学校德育工作不可或缺的重要部分。
参考文献
[1]沈丽荣 岳莹莹 新形势下小学班主任德育工作有效开展的策略[J].华夏教师，2019，（05）。
[2]练新琼 小学班主任有效开展德育工作的研究[J].科学咨询（教育科研），2018，（12）。
[3]何润滔 浅谈在信息化大环境下如何开展德育工作[J].课程教育研究，2018，（28）。
论文作者:白丽 赵阳艳
论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第201期
论文发表时间:2019/11/21
标签：学生论文; 班主任论文; 德育论文; 德育工作论文; 小学生论文; 小学论文; 班会论文; 《教育学》2020年1月总第201期论文;