甘肃省敦煌市北街小学 贺治宏 甘肃 敦煌 736200
摘要：在小学品德与社会课程教学当中，其重要的教学目标就是培养学生形成良好的道德素养，促进学生能够对社会进行认识和了解，逐渐的成为一名有爱心、有责任心的高素质人才。在教学当中应该从学生的实际情况出发，并且结合学生实际的学习水平，开展有针对性的教育教学活动，更好的提升学生的道德素养，促进学生能够获得更加全面的发展。基于此，本文针对小学品德与社会教学当中提升小学生道德素养的方法与策略展开深入的分析和研究，加强学生与社会的了解和认识，促进小学生的全面、健康发展。
关键词：品德与社会；小学生；道德素养；教学策略
前言：品德与社会是一门具有较强综合性的学科，对于促进学生的成长和发展等方面具有十分重要的作用和意义。要求教师应该转变传统的课堂教学模式，将有效的提高学生道德素养当成是教学开展的重要目标，加强对学生在实践能力和综合能力方面获得有效的锻炼和提升，充分的激发学生创造性的思维，为促进学生更好的发展奠定良好的基础。由此能够看出，加强对小学品德与社会教学当中提升小学生道德素养的方法与策略的研究具有十分重要的作用和意义。
一、小学品德与社会课程开展所产生的作用分析
（一）有利于学生发现生活当中的真善美
教师在实际的课堂教学活动当中一种引导的地位，指导学生应该选择正确的学习方法，更好的帮助学生对知识进行理解，并且掌握更多的文化知识。开展品德与社会教学有利于帮助学生发现生活当中存在的真善美，促使学生能够从日常的生活当中学会很多的道理，重视培养学生道德方面的素养，促使学生有一双能够发现美的眼睛，深刻体验生活当中的乐趣。
（二）有利于加强对学生的道德培养
品德与社会教学当中的知识点容量比大，内容方面比较丰富，体系相对比较完善，对于学生性格的塑造方面有非常重要的影响。随着小学品德与社会教学逐渐的合理化、科学化以及系统化，应该将学生道德素养的培养当成教学当中的重点，教师应该从学生的实际学习水平出发，重视对学生的个别辅导，深入学生的内心，主动积极的了解和认识学生的想法，重视学生的主体地位，更好提升学生道德素养。
二、小学品德与社会教学当中提升小学生道德素养的方法与策略
（一）深入挖掘教材内容，拓宽学生学习视野
在实际的小学品德与社会教学当中，教师应该深入的挖掘教材实际内容，更好的拓宽学生的学习视野，更好的提升小学生的道德素养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师应该重视对教材的深入挖掘，发现其中所包含的思想道德教育相关内容，并且运用较为灵活有效的方式正确引导学生对教材进行理解和感知，通过辨析、质疑以及激疑，深刻掌握观点的道理，进而能够更好的促进学生情感和认识等方面都获得有效的升华，在自我内化当中更好的促进学生能够提高自己的道德、情操以及情感方面的水平。
（二）创设课堂教学情境，丰富学生精神世界
在实际的小学品德与社会教学当中，教师应该为学生创设良好的课堂教学情境，有效的丰富学生的精神世界，更好的提升小学生的道德素养。课程教学开展的过程实际上就是需要学生进行情感参与的实际过程，教师应该充分的激发学生情感，更好的发挥学生的主动性和积极性，这样的教学活动才更加有效。
例如：在教学《生活中的工业产品》一课时，教师可以将生活当中的典型事例制作成为录像或者是录音等，通过这样的方式发展学生的逻辑思维，指导学生的行为。然后带领学生进行讨论，“看了这些视频有什么样的感受？”“此时此刻你有什么想说的？”通过这样的方式能够促使学生了解生活当中都有哪些工业产品，这些工业产品又会对社会产生什么样的污染，进而唤醒学生的保护环境意识，促进小学道德素养的提升。
（三）开展相应行为训练，内化学生道德行为
在实际的小学品德与社会教学当中，教师应该组织学生开展相应的行为训练，有效的内化学生的道德行为，更好的提升小学生的道德素养。在教学中教师应该重视学生的养成教育，更好的利用品德与社会课程对学生进行相关的行为训练，只有这样才能够更好的将理论知识内化成为自己的行为。
例如：在教学《做有责任的小公民》一课时，教师深入挖掘教材当中包含的道德教育内涵，紧密联系学生的实际生活，运用更加灵活、多样的课堂教学方式促使学生能够在生活当中深刻体会自己应该履行的责任，加强对自身行为方面的训练，只要这样才能够更好的激发学生的自律精神和自主意识等，更好的掌握和了解社会生活当中的规范和要求，更好的提升学生的道德认知，逐渐的形成良好的道德品质行为。
结语：综上所述，在实际的小学品德与社会教学当中，学生才是学习的主体，因此，教师应该重视结合学生实际的学习情况，深入了解学生的内心，重视教学理念的转变，一切课堂教学活动的开展都是为了能够帮助学生形成良好的道德素养。同时还应该重视将社会教育与品德教育进行有效的融合，帮助学生能够树立一种正确的道德观和价值观，更好的提高学生文化方面的素养，培养学生自主学习能力的不断增强。
参考文献：
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[3]尹海霞.回归生活,体味课堂——小学品德与社会生活化教学策略探究[J].文理导航(下旬),2018(07):81-82.
论文作者:贺治宏
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第11期
论文发表时间:2019/1/15
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