摘要：随着时代的不断发展，越来越多的大学生利用电子设备进行学习和研究。因此也使得大学生们对电子设备的依赖程度越来越大。在这种情况下，到图书馆中学习、查询资料的学生越来越少。目前学校图书馆遇到的主要问题就是生源不足，而学校图书馆是学校文化传播、扩大学生知识面的主要场所，对高校学生的发展有着重要影响。本文主要研究的是图书馆阅读在推广的过程中遇到的问题，以及应对措施。
关键词：高校图书馆；阅读推广
一、高校图书馆阅读推广中所存在的问题
1、阅读推广主体机构缺失
在阅读推广过程中缺少主体机构，主要体现在: 一是缺少阅读常设机构。不少学校其实并未组建相关工作人员，在需要时临时调用其他工作人员充当或者是直接由办公室人员组成相关组织部门，以此来开展阅读推动活动，没有将阅读推广活动作为图书馆中最基本的活动进行开展，因此学校也就没有设立专门的工作人员，更别说是聘请专业的推广委员来指导活动的开展，这在很大程度上导致了阅读推广活动难以开展或者是推广效果不明显; 二是缺少阅读推广学生组织。不少学校并未组建大学生阅读协会等类似的学生阅读机构，从而导致了阅读活动的难以开展，由于阅读小组没有组建的原因，也使得学校的学生在活动开展中积极性不高或者是参与度不强的现象出现，因此阅读推广活动的目的难以达到。
2、缺乏灵活的推广形式
对于阅读推广形式而言，大多数学校采用的都是征文比赛或者是有奖知识竞赛等传统方式，虽然传统的推广方式能够能够有效提高学生的图书阅读量，但是由于这些活动举办的时间是固定的，因此在活动不开展时，学生主动去图书馆学习的积极性不强，因此传统的活动模式对学生的吸引力并不强，只有创新活动方式才能够得到学生的关注和重视。
3、缺乏阅读推广资金
在开展阅读推广活动的整个过程中，都需要资金投入，比如场地、宣传、策划以及受邀嘉宾等，都需要资金的足够的资金支持才能够保证活动正常开展。近年来，随着图书馆规模的不断扩大以及对图书馆的翻新装修等，都需要大量的资金投入，同时在投资图书馆时，并没有明确指出活动资金，由此可见，活动的开展缺乏资金支持，所以限制了图书推广活动的进一步开展。
4、缺乏数字资源推广
目前，社会已经进入了信息时代，但是图书馆依旧有着不可替代的作用。而未来图书馆的发展趋势也必然是将电子书和纸质图书相结合的一种发展模式。但是现如今大多数的高校图书馆依旧还是以纸质图书为主，学生在图书馆中查阅资料时依旧是查阅纸质资料，而并非查看电子文献，这就使得电子文献的发展受到严重限制。
5、推广周期过长且主题不明显
阅读活动的推广周期与推广效果有着明显的关系，并且随着推广活动时间的延长效果也越明显。现如今，我国高校在开展图书阅读活动时，推广周期一般情况下还是比较长的，基本上推广周期都规定在半年一次或者是一季度一次这样一个频率。并且在开展此活动时还需要与其他活动举办的时间要错开，这就导致了阅读推广的活动开展并不连贯，这也进一步影响了大学生阅读习惯的培养。另外，图书馆在阅读推广过程中并没有将“周期优势”和“主题优势”相结合，从而影响了活动开展的质量，使得在整个活动中学生只注重其中的趣味性，而忽视了教育性。
二、解决阅读推广问题的可行性策略
1、健全阅读推广组织机构
高校图书馆要想进一步开展阅读推广，首先要做的就是建立完善的阅读推广组织。这样能够在推广活动开展的过程中为学生提供专业的阅读指导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时学校还需要调动相关部门从而配合阅读推广活动的开展。
1.1、成立常设机构———阅读推广委员会
阅读推广委员会的作用是指导学生正确阅读的组织性团体，其上级机构是阅读推广专家委员会，同时还需要在图书馆内专门设置秘书处，主要处理推广委员会的日常工作。作为活动的主要发起者，高校图书馆还可以成立专门的阅读指导机构，并设立专业的推广人员，由专人负责。其主要工作是研究大学生的阅读特点以及阅读爱好，并针对其需求进行充分的分析，从而指定出科学的阅读方案，同时还应该专门成立一个推广小组，通过宣传推广的方式吸引那些有兴趣的同学参加阅读活动。
1.2、成立学生机构———大学生阅读自助组织
大学生需要成立自主的阅读机构组织如阅读协会、阅读志愿者等。这样在扩大阅读推广主体规模的前提下，进一步提升大学生的阅读能力，激发其阅读热情并丰富校园生活。对于阅读协会而言，组织机构一般包含有主席、秘书处、推广专员、编辑部以及宣传部等部门，在定期为大学生推广好的书籍的基础上，还可以定期开展阅读讲座以及征文比赛等阅读交流活动。
2、丰富阅读推广的活动内容
要对活动主题不断创新，高校在开展相关阅读推广活动时不能总是采用传统的活动方案，要创新出更加有吸引力的活动方案，在吸引大学生参加活动的同时，也能够增加他们的图书阅读量。比如可以开展趣味知识竞赛、话剧改编以及名著大全等活动。另外，图书馆还可以同美术馆或者是艺术馆相结合，从而开展经典的阅读活动，以此来吸引大学生的注意力。
3、优化数字阅读推广环境
高校图书馆还应该为学生提供更加舒适的数字阅读环境，从而吸引读者前来享受数字阅读，阅读者可以通过电子报纸、影视频或者录音室等数字化产品来弥补纸质书籍所带来的不足。同时学校在配备有数字化产品后，还应该开展相应的培训课程来指导学生进行操作。
4、拓展经费来源
在整个阅读推广活动中都少不了经费的支持，只有确保了经费充足才能够正常的开展活动。并且随着活动时间的增加，所需的经费也就越多。而学校赞助的经费又有限，所以阅读推广活动的开展需要增加更多的经费来源。首先，可以进行校内合作。阅读活动的主体是针对全校所有的师生，因此在推广阅读活动时可以结合校内的其他部门共同开展。第二，寻找校外赞助。寻找赞助不但能够增加经费的来源途径，更是最有效的解决办法。图书馆在开展活动时可以同数据库供应商以及图书提供商之间建立合作关系。一方面可以帮助学生获取到优惠。另一方面也能够为合作商带来更多的经济效益。另外学生还可以到学校周边拉赞助，拉赞助的这个行为一方面可以锻炼了学生的交流推广能力，另一方面在拉到赞助后，还能够有效解决经费不足的问题，避免了活动过程中出现费用不足，而导致活动无法正常开展现象的出现。
结语：
高校图书馆开展阅读推动活动能够在一定程度上增加学生的图书阅读量，从而进一步提升学生的文化修养。不过目前，我国高校图书馆阅读推广活动并未得到高校的重视，为了进一步提升学生的阅读量以及培养学生的阅读习惯，高校应该对目前开展的阅读推广活动进行问题分析，从而针对其中存在的问题制定相应的解决方案，为学生创造良好阅读环境的同时，也进一步提升了学生的文化修养。
参考文献
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作者简介：刘艳红（1974.03-），女，湖南省益阳市人，本科，湖南工艺美术职业学院，馆员，阅读推广。
论文作者:刘艳红
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月32期
论文发表时间:2019/7/19
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