也谈初中数学总复习论文_熊光军

也谈初中数学总复习论文_熊光军

四川省中江县群星中学 618100

一、明确复习的目的和意义

初三数学总复习,是学生在教师的指导下,对三年来所学知识进行一次梳理和总结,它不是简单的重复,而是在原有基础上的再学习、再提高。通过复习不仅使学生的知识更加牢固,理解更加深入,遗留的问题得以解决,常见的错误得以纠正,使学生的负担得以减轻同时,科学的复习还可以使学生的能力得到提高,学习的积极性得以增强,学习的兴趣得到进一步激发,为学生参与考试和进一步学习打下知识和能力的基础。

二、初三复习值得注意的两个问题

1.研读《考试说明》,以课本为本,帮助学生构建知识网络。

(1)研读《考试说明》。

(2)夯实基础,努力实现教材的基本要求。

2.围绕“解决问题”,发展学生能力。复习中,要紧紧围绕“问题解决”这个中心:

(1)精选例题,覆盖面要大,知识点要多,问题的切口要小,具有一定的灵活性和技巧性。

(2)精讲习题,要善于引导学生自己去发现规律、问题,使学生在主动学习中体会、感悟概念、定理、规律。

(3)精选习题,要以夯实基础优先,落到实处为重,要求学生做题时思维严谨、步骤齐全、思路清晰、运算准确。

三、制订切实可行的复习计划

第一阶段(5周时间),切实加强知识的复习。不少学生对数学的概念、定义、定理等缺乏足够的认识,满足于“大概知道,不求甚解”。因此,加强知识的复习首先解决的是对基础知识的归纳总结,使学生在更高层次上掌握数学的知识系统,对概念、定义、定理、公式等必须彻底弄清、弄懂、记牢,并掌握知识间的相互联系,使之形成知识网络。

第二阶段(3周时间),查漏补缺,狠抓重点内容复习。第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练。第二阶段是知识的延伸和提高,应侧重培养学生的应用能力。教师应有针对性地复习,查漏补缺,做好知识的归类、解题方法的归纳与总结。同时,狠抓重点内容适当练习,适当练习热点内容。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“方程、函数、不等式、直线型、圆”一直是中考的热点内容”,“方程思想、函数思想、不等式思想”贯穿中考试卷的始终,所以要重点复习好这一部分内容。

第三阶段,模拟测试(2周时间)。中考试题的仿真模拟,不仅能让学生了解考试题型,检测知识掌握效果,也是对学生考试技巧、心理素质的检测。这样不仅训练了学生综合运用知识的能力,而且还培养了学生在考试上的应变能力。

四、认真备课,精选例题

1.针对性。在复习中主要狠抓基础知识的复习和基本技能训练,抓住重点,突破难点,在例题的选择上要有针对性。

2.应用性。训练学生运用数学知识、思想和方法去解决一些简单的实际问题,在复习中应作为重点。

3.思考性。在复习过程中,注意锻炼学生思维的创造性,启发学生多角度、多渠道思考问题,选用的例题有思考性,有利于培养学生的创造力。

4.综合性。一个好的例题,涉及的知识点要多,解决的方法要多,能较全面地帮助学生复习基础知识,提高其应用能力。

5.探索性。探索性题对于训练学生的数学阅读能力、观察能力,试验、类比和归纳能力,对综合运用知识以及探索能力,都有一定的要求。所以在复习中应注意选取这类问题,帮助学生解决这类问题。

6.趣味性。在复习阶段,选取一些新颖又富有趣味性的例题,有利于激发学生的学习兴趣,提高分析问题和解决问题的能力,又能调节学生复习紧张的心理,使学生不至于感到数学知识枯燥无味。

五、教师要多研究中考题,对教学有益

1.系统研究中考试题,把握命题动向,能宏观上起到指导初三复习的作用。针对目前中考试题出现的新题型,要进行归纳分析,以展示各种题型所表现出的不同思考策略和解题方法,使学生把所学知识形成网络、形成系统,把握知识的内在联系,提高综合运用知识和知识迁移的能力,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教师多做中考题。教师多做中考题,一方面有利于教师自身业务素质的提高,另一方面通过做中考题能发现每一道题考了哪些知识点、是用什么方式呈现的、运用了哪些数学思想方法。通过练习,教师可以更准确地给学生提供解题的方法和技巧,以达到提高学生解题的能力。

六、充分调动学生复习的积极性

学生复习积极性的高低,直接影响着复习的效果。一方面,教师要协调好师生关系,让学生能在一个和谐、宽松的环境中复习。另一方面,同学间开展“比、学、赶、帮、超”活动,在互相学习中取长补短,形成一种良好的复习氛围。再一方面,学生试卷勤批细析,教师以严谨的态度对待学生的每一次测验,学生的每一点进步都能得到教师的肯定,让学生“乐中学,学中乐”。

七、实施分层教学,做好磨尖工作

初三的最后一学期,学生成绩两极分化严重。教师在复习中必须做好分层教学工作,对不同层次的学生提出不同的要求。特别对于优等生要提出明确的奋斗目标,要求他们每次测验成绩必须达到总分的85%以上,并且教师要经常督促落实,以期达到最优效果。

论文作者:熊光军

论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第241期

论文发表时间:2017/8/10

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