正确对待宝宝的拿来主义,本文主要内容关键词为:拿来主义论文,正确对待论文,宝宝论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
争抢玩具、不许别人动自己的东西……对于1~3岁的宝宝来讲,常常挂在他们嘴边的一句话就是“这是我的!你不许动!”宝宝的“拿来主义”不禁让父母有些忧虑,“这孩子是不是占有欲太强?”“这是不是太自私?”那么,宝宝“拿来主义”背后究竟在表达着什么?父母又该如何正确引导宝宝的“占有欲”呢?
妞妞今年1岁半,原本乖巧可爱,但是最近一段时间的表现令妈妈困惑不解。有一天,妈妈带妞妞到邻居阿姨家里玩。阿姨家里有一个小妹妹,两个小女孩在一起共享小妹妹的玩具。妞妞最喜欢其中一个会眨眼睛的洋娃娃。到了晚上妈妈准备带妞妞回家,妞妞非要带走小妹妹的洋娃娃。小妹妹不干了,一下子“哇哇”大哭起来。妈妈劝妞妞把娃娃还给小妹妹,可妞妞就是不肯,哭着喊着要带走洋娃娃,搞得妈妈非常尴尬。最终,还是阿姨劝说了小妹妹,说姐姐只是借两天,过两天就还回来了,这件事情才算解决。妞妞妈妈很困惑,妞妞是不是占有欲太强了,这会不会影响到孩子今后的发展呢?
宝宝的占有欲从何而来
在一本书中,曾经看到过这样一个故事:一个幼儿园的小朋友在走廊里拉了粑粑。就在老师去给她拿裤子的时候,她把自己的粑粑包了起来,老师来时发现粑粑不在了,以为是打扫卫生的阿姨收拾了。在卫生间里,老师帮她洗屁股,她告诉老师,粑粑已经被她扔了。后来,她再也没有让任何人动过她的书包,包括平时可以动她书包的老师。老师也没有太留意。放学回家后,爸爸妈妈打开书包一看,大吃一惊。原来,她把她的粑粑带回了家。在问宝宝原因时,她的回答更令人惊诧:“这是我的。”
这个故事非常鲜明地表达了宝宝占有欲来源的第一个方面——自我意识的形成。婴儿出生后,认为自己与他人及这个世界是一体的。不过,当宝宝长到1岁多的时候,开始有了自我意识,发现自己与世界是分离的,于是,便形成了“我的”“你的”等概念。他们把东西据为己有实际上是在表达“我”的存在。
父母潜移默化的影响,也会让宝宝产生独享其优的“尊宠”。现代家庭中,大多是独生子女,因此,宝宝在家中如同众星捧月。好吃好玩的自然都是以他为主。慢慢地,宝宝会形成习惯,觉得一切以自我为中心,成为理所当然,即便是与小朋友相处的时候,也表现出很强的“占有欲”。
尊重宝宝的合理占有
0~3岁的宝宝是以自我为中心的。如果没有这样的激情和全部的投入,婴儿就永远无法形成自我,最后也无法走出自我,成人后就真的“以自我为中心了”,也就丧失了“我”与他人、社会分离的机会和界限。成人世界许许多多的纠葛就是由于无界限产生的。
因此,在这个阶段,形成完整的“自我意识”非常重要。此时,父母应该尊重宝宝的自我意识,不能简单地以自私,自我中心来评价宝宝。
常常看到一些家长劝宝宝把手里的玩具或零食分给同伴,即使宝宝不乐意,眼泪汪汪,家长也百般劝慰,甚至威逼利诱。其实,对于3岁以前的宝宝,家长不必强迫他们“慷慨大方”。
如何正确引导宝宝的占有欲
1.帮助宝宝建立“所有权”概念
作为父母,在宝宝处于“自我中心期”时,可以给宝宝一些必要的指导,让宝宝早日建立所有权的观念。比如,当宝宝玩同伴的玩具时,你可以强调一下:“这布娃娃是小哥哥的,你只能玩不能带走,到时候要还给哥哥,你的布娃娃在家里呢!”这些话可以让他们尽快建立所有权的观念。
2.帮助宝宝理解彼此的情绪
当有小朋友争抢宝宝的玩具时,父母不妨见机行事,做一些引导,帮助宝宝理解他人的情绪,提高分享意识。比如,妈妈可以对宝宝说:“他太喜欢你的小汽车了,所以才想把小汽车拿走。就像宝宝也很喜欢这个小汽车一样,希望这么好的东西能陪伴在自己身边,对吗?”如果宝宝还是不肯把自己的玩具让给别人,父母也需要表示理解宝宝的感受,告诉他:“妈妈知道你也很喜欢这件玩具,所以小朋友把它拿走,你很伤心,对吗?”此时,如果宝宝还是不愿意让出自己的玩具,不必强求。但是,如果他希望分享,父母则要及时肯定与表扬。
3.尝试制定“游戏规则”
如果宝宝到了3岁以后,还表现出比较强的“占有欲”。父母不妨尝试在宝宝和其他小朋友玩耍的时候,制定一些游戏规则。比如,自己最喜欢的东西可以不拿来分享,但是其它东西可以一起玩。或者,有些东西玩够了,放在一边,是可以允许其他小朋友玩的。规则制定了,不管宝宝能否完全遵守,至少给他们树立了一个意识。
4.以一颗“平常心”对待宝宝
“平常心”不是消极的,而是一种“顺其自然”的态度。对待宝宝的占有欲,过分关注,有时候往往会强化宝宝的“一定要占有”的欲望。因此,对于宝宝来讲,很多时候,东西本身并不重要,重要的是,他在借由这件东西,表达自我,表达“我”的存在。他表达够了,满足了,自然也就不需要再刻意表达了,也就满足了。
另外,父母在日常生活中,也要表现得更加有一颗“平常心”,给宝宝吃饱穿暖是父母的职责,但是,在家庭这个系统中,每个人最好都回归自己的位置,宝宝若成为“小皇帝”,家庭系统的平衡被打破了,对宝宝的成长反而不利。因此,该关注的时候关注,但宝宝不是核心,父母、老人也需要有自己的权利和空间,这些是需要让宝宝慢慢了解接纳的。只有这样,宝宝的身心才能真正健康成长。