二语声调习得对声调合成的启示
张秀琴
（北京信息职业技术学院 北京 100015）
摘 要 对于成年人来说，汉语学习过程中声调学习是难点，但汉语声调的实验描述特点和系统的音变规律又为学习者提供了自我修正的可能。在语音合成的过程中也可以利用到汉语中声调的特点，创建独立的声调学习模块，提升合成语言的自然度。
关键词 声调 偏误 语音合成
0 引言
语音学习是留学生学习汉语的起点，每一位留学生都希望自己能说一口地道的普通话，这种地道就始于语音的字正腔圆、声调的抑扬顿挫。因此语音教学质量最直接的体现就是学习者口语发音的准确程度，以及学习者说话听起来不像外国人的程度。
众所周知，汉语是有声调的语言，汉语中的声调有区别意义的作用。汉语的每一个音节都是语音要素二次组合的结果，第一次是声母和韵母的音段组合，第二次是声韵母和超音段要素声调的组合。因此对外汉语的语音教学中主要是声母、韵母和声调的教学。从近两年的研究来看，汉语语音教学研究主要集中在声调和语音课堂的设计两个方面。学者普遍认为外国人说汉语普遍存在“洋腔洋调”的问题，这是不争的事实，因为世界上大部分语言是没有声调的语言，母语的负迁移是造成“洋腔洋调”的主要原因。在声调教学中学者强调汉语声调的乐感，强调声调在口语中的实际调值，这个调值现代汉语普通话中所讲到的理想实验调值可能略有不同，而且二语教学和母语教学本身就不能完全等同。在汉语声韵母的教学中除了一如既往地强调发音方法和发音部位外，还提到教学过程中方法的多样性问题。这些观点和看法都有力推动了汉语语音教学的研究，但普遍缺乏针对性。学习汉语的群体特征不同，他们出现的语音问题和对课堂设计提出的要求也会有所不同。
1 常见声调偏误和语音教学的几点建议
在课堂教学，我们发现埃及留学生在学习汉语的过程中出现的语音方面的问题主要表现声调的偏误、声韵母偏误两个方面，这些偏误的出现同学生的母语负迁移都不无关系，但这里我们不作为重点来研究，这里主要从教学理念和方法上谈谈其中声调方面的偏误。
1.1 偏误分析
声调方面的偏误既有调类的问题也有调值的问题，在课堂教学中概括为以下几类：
（1）二声和四声混淆。前者为上扬的调子，后者为下降的调子，但学生常把二声读成四声，把四声读成二声。
对于成年人来说，在汉语声调教学过程中对抗“洋腔洋调”的有力武器就是规则的输入和发音的自我修正。在语音合成中基于神经网络的深度学习过程也是一个不断提升机器认知和自我修正的过程。因此从这个意义上来说二语声调教学中的一些理念对声调的合称有宏观指导意义。
从流程图中可以看出，程序运行的方式就是在程序段中搜寻功能字如“G、F、X、Z、R、S”。下面列出寻址“F”功能字并获得“F”后面引出的进给值的程序伪代码：
在对外汉语教学中，声调的教学应该贯穿始终，从韵母的声调练习，到音节的声调练习，再到句子中语流的声调练习，让留学生口中的声调在反复听辩中更加地道。另外关于汉语声调的相对音高问题在纠音中不断被强化，在教学实践中被证明比较有效的还是传统的“五度标记法”，在用五度标记法操练声调的时候可以配合乐理中的音阶进行。对我校的埃及学生来说，常见的问题是音域不够宽，按照“五度标记法”衡量的话，音高总在123之间徘徊。
（3）上声发音不到位的问题。上声在汉语中是一个低降高升的调子，学生会发成只降不升或只升不降。
第二，对危害国家安全、损害国家利益的行为，要依法打击。2014年11月11日，习近平总书记签署中华人民共和国主席令第十六号：《中华人民共和国反间谍法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议于2014年11月1日通过，并已公布、施行。[注]《中华人民共和国反间谍法(2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过)》，《人民日报》2014年11月13日，第8版。2016年，在某涉密科研单位工作的黄某，因偷卖90项国家绝密情报获利70万美元被判死刑，妻子唐某、姐夫谭某也因“过失泄露国家机密罪”被分别判处五年、三年有期徒刑。
（1）强化规则意识，适当输入语音知识。对于成年人来说学习汉语是一种自觉的行为，因此语音知识的介入可以为学习者提供自我修正的准绳。比如关于声调调值和音高的介绍等；当然这种介绍一定是去学术化的，形象的介绍，例如关于声调的五度标记法在汉语教学课堂中可以用手势法，也可以用图示法。语音只有在不断自我修正中才能更加地道。有一名典型的例子，学生来自美国，在中国曾系统地学习了汉语语音学，对每一个声母韵母的发音规则都了如指掌，他的发音几乎没有一点“洋腔洋调”。
（5）变调的意识模糊，上声和“一”、“不”的变调时而发生，时而不发生，而且调值不稳定。
在课堂实践中反复强调声调的五度标记法练习和变调的一般规律，对于强化和优化学生的声调标准意识有很大的帮助。成年人的语言模仿能力明显不如儿童，但理论接受和理解能力却较儿童有长足的发展进步。因此用形象、浅显的方法输入完整的汉语声调理论有助于学生进行声调的自我修正和自我规范。
1.2 教学建议
（4）句子中汉字调值漂移问题，也就是说在句子中字调不清晰，语调似乎覆盖了字调（即声调），在句子中随意改变声调。
据检查预约中心护士长宣姝姝介绍，预约中心在管理上隶属于医院护理部，由医技护理单元护士长负责日常管理工作。作为医技护理单元的护士长，与医技科室的主任沟通协调比较顺畅，便于工作开展。同时，预约中心也接受医务部管理，由其负责协调临床科室、医技科室、行政职能科室。医院的门诊大楼有6层，预约中心选址定在靠中间的三楼，上下楼层的门诊患者走过来都会比较方便；并且与入院准备中心比邻，两个部门可以更好地协调工作。
（2）一声和二声混淆，前者为高而平的调子，后者为上扬的调子。
2 对声调合成的启示
“志愿服务精神是一种公民精神，其核心是服务和团结的理想，是共同使这个世界变得更加美好的信念。”[3]而志愿服务“是志愿者通过各种服务性的行动去实现和体现对社会事业的服务与奉献，或实施和完成对有困难的社会群体及个人的服务与保障。”[3]从志愿服务精神与志愿服务两者的关系来看，志愿者参与志愿服务行为的道德价值需通过志愿服务精神来衡量，而志愿服务精神又是志愿服务的本质体现，志愿服务是志愿服务精神得以展现的物质条件基础。
（2）强化声调的音域，强化声调在汉语中的作用。汉语中的声调即为字调，同样的声韵组合，不同的声调就代表不同的意义。而且声调让汉语抑扬顿挫。声调是汉语的特点，也是汉语学习的难点。非声调语言中的语调不同于汉语的声调，语调是附着于整个句子或短语的、依托于语言环境的声音的高低起伏；而汉语中的声调是依托于每一个汉字的固定不变的音高变化形式，在连续的语流中有时会发生临时的音变现象，即单个字的音高变化形式在上下文中发生临时的变化，这种语流音变不会从根本上改变汉字本身的声调。
在语音合成的过程常见的方法是音段识别的方法，也就是音节整体识别或者声韵母分开识别，声调附着于音段。从汉语语音体系来看，声调作为超音段的汉语语音特征是具备被独立认知和学习的特质的，而且声调系统有非常清楚的可描述的规则特征。成人学习汉语可以通过学习声调规则不断自我修正走出“洋腔洋调”，在语音合成的道路的上汉语声调系统的独立学习和合成也必然对合成的自然度有很深远的影响。王兵（1996年）就曾语用时域基音同步叠加算法做过尝试，不仅能大大降低音库的容量，而且按照汉语语句的语调变化规律来合成语句，还可以较好地改善汉语语句合成的自然度。基于声调在汉语中的特点和作用。拟在合成过程中建立以下独立的声调模型。
（1）对应于成人二语教学中的相对音高模型。每个人都有自己独一无二的发音系统，有自己不同的音域，因此每个声调的音高只能是相对的音高。在教学实践中应用赵元任先生的“五度标记法”来训练声调的相对音高变化。在声调合成中也可以也可以用到，以此为基础建立起独立的声调相对音高模型。
（2）音高的曲线变化模型。每一个声调都是连续的音高变化曲线。汉语中有四个声调，每个声调对应一种类型的连续音高变化曲线。汉语中还有轻声，传统意义上认为轻声是读得轻而短的调子，一般标注为一个点。但是前一个字的调值的高低对轻声的调值有很大影响，而且实际上每个轻声字也存在自己的音高变化曲线，有学者认为调型对轻声的听辨可能有重要影响。因此在声调的曲线变化模型中也应该包括轻声字的不同调型。
根据除险加固二期工程原设计，在溢洪道进口设置充水式橡胶坝，内压比1∶2，坝顶高程942 m，与正常蓄水位齐平，坝高5m，长35m。橡胶坝基础宽度10 m，厚度2 m，两侧坝墩高8.5 m，厚1 m，宽10 m。
除此之外还可以建立“加入时长的3D声调模型”，以及基于不同语流音变规则的“声调变调模型”等。
3 结语
语音合成中的MOS值的确立是基于语音的感知研究所建立的自然度参考值。目前在真人发音的测试中MOS值可以达到4.6。声调在汉语中举足轻重的作用对MOS的测定有很重要的作用，拟建立的声调模型将通过什么样的技术手段实现还有待于进一步研究。
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The Enlightenment of Second Language Tone Acquisition on Tone Synthesis
ZHANG Xiuqin
(Beijing Information Technology College,Beijing 100015)
Abstract Foradults,tonallearning is difficultin Chineselearning,buttheexperimentaldescriptioncharacteristics ofChinese tones and the systematic rhythm of the system provide learners with the possibility of self-correction.In the process of speech synthesis,the characteristics of tones in Chinese can also be utilized to create an independent tone learning module to enhance the naturalness of the synthesized language.
Keywords tone,bias,speech synthesis
中图分类号： H195
文献标识码： A
DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.10.023
北京市教育委员会科技计划面上项目《汉语语音合成中影响自然度的若干关键技术研究》（KM201410857001）的阶段性成果
标签：声调论文; 偏误论文; 语音合成论文; 北京信息职业技术学院论文;