摘 要：随着我国教育制度的改革发展，对中职的计算机教学专业也有着很大影响，中职计算机网页设计课程的教学中，运用传统的教学方法，已经起不到积极的教学作用。通过教学模式的不断优化，将项目教学法应用其中，对教学的整体质量水平的提高就比较有利。本文主要就项目教学法的应用作用和传统计算机网页设计的问题进行详细分析，然后结合实际对中职计算机网页设计当中项目教学法的应用方法进行探究，希望能通过此次理论研究对实际教学发展起到一定的积极促进作用。
关键词：计算机网页设计 项目教学法 应用
中职教学是社会需求人才培养的重要环节，在计算机网页设计课程专业的教学过程中，由于受到传统教学思想观念的影响，在实际教学过程中就存在着诸多问题。通过将新教学模式在计算机网页设计教学中加以应用，就能保障教学的质量水平提高。在理论的研究下，能对计算机网页设计课程的质量提高起到积极促进作用。
一、项目教学法的应用作用和传统计算机网页设计的问题
1.项目教学法的应用作用分析。新课程标准的实施对中职的教学也有着要求上的提高，传统的教学方式已经不能有效适应新的教学发展要求。在素质教育环境下，项目教学法的应用就有着其重要性，这一教学方法的应用是在老师的指导下，让学生进行独立完成信息的收集以及对项目方案进行设计等，这样就能有助于学生的学习效率水平的提高。项目教学法的应用对学生的主观能动性的调动比较有利，让学生主动地进行学习，对学生的学习积极性有着调动作用。并能通过这一教学项目的实施，对学生的团体合作意识也能得以加强。
2.计算机网页设计的问题分析。计算机网页设计教学过程中，一些老师在教学的方法上没有及时的优化，有的还是采用单一化的教学模式，教师在课堂中占据着主体地位，学生在学习过程中比较被动。传统的网页设计过程中，老师在教学中主要是对软件的应用作为教学的出发点，对每个软件的使用方法进行详细讲解，这一教学方法对现在的学生而言就显得比较枯燥乏味，不能有效激发学生的学习兴趣。还有是通过课本中的实际案例进行讲解，对经典的方法进行传输，在整个过程中学生处在被动的位置。这些方法的应用对学生的进一步发展，都会有着很大的阻碍。
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二、中职计算机网页设计当中项目教学法的应用方法
1.项目教学法的应用前，先要对课本的教学内容能够进行详细的分析，要能选择一个较为合适的项目让学生进行操作。项目教学法的应用成败，主要在于对项目的科学化选择，这就需要对学生的学习情况能够进行详细了解，然后针对性地进行设计任务。在项目内容的选择上能够根据实际教学的内容来加以确定，并要能够对项目的难易程度有详细的考虑，根据学生的学习基础进行确定，让学生在学习过程中既能学习到知识，也能树立起学习的信心。
2.项目教学法的应用过程中，对学生学习任务的发布，可通过多样化的方式，让学生对学习的方向能够明确化，然后结合实际进行自主的学习。教师要能够为学生提供针对性的学习资料，让学生在对实际问题的解决过程中提供方便。在项目计划方面就要注重学生的学习步骤以及方法的应用。对计算机网页设计过程中，传统的教学方法在步骤上不明确，所以在教学的重点上，就要在网页设计的方法层面得以重视。让学生进行分组讨论，制定出一个科学合理和明确化的设计方案，这样就比较有助于学生的任务完成。
3.在实际项目的实施过程中，让学生的主体性能够在课堂上充分体现，激发学生的学习积极性。在对项目内容分析细化后，在小组的形式下，对每个小组的成员都分配好自身的工作，这样就能够将学生的学习主动积极性得以充分的体现。在对网页的设计过程中有着一定复杂度，老师要注重对学生的引导和监督，及时地向学生提供帮助，便于学生能够突破问题。
4.项目教学法的应用后，学生对网页设计的任务完成，可以进行成果的展示。在成果展示过程中，老师要能注重个人成果以及小组成果的展示，对学生的完成任务要能予以充分的肯定和鼓励，让学生能够在实际的学习过程中获得自信心。这样才能为学生进一步的深化学习打下基础。老师要在项目评价的工作上能够得以充分注重，在对学生完成项目的过程以及利用的手段和经验等层面进行全面客观的认识，只有在这些层面得到了加强，才能有助于学生的学习效率水平的提高。
三、结语
总而言之，在中职计算机网页设计的教学工作实施过程中，就要充分注重项目教学法的科学应用，和实际情况能够得以紧密的结合，只有在这些方面得进行有效加强，才能真正保障教学整体水平的提高。通过此次理论研究，对实际计算机网页设计的教学质量以及学生的学习效率的提高，就能起到一定的积极促进作用，也为这一专业的进一步发展打下一定的理论基础。
参考文献
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[4]杨闱元 张振 高职院校网页设计课程新教学思路构想[J].中国建设教育,2015,(Z5)。
论文作者:高庆
论文发表刊物:《中小学教育》2016年9月第253期
论文发表时间:2016/10/12
标签：网页设计论文; 项目论文; 教学法论文; 学生论文; 过程中论文; 计算机论文; 中职论文; 《中小学教育》2016年9月第253期论文;