摘要：建筑施工现场存在多种不确定的安全因素，其中很多因素引发的问题都可能对施工人员的生命财产安全造成威胁。因此，在开展建筑施工管理的过程中，必须要加强对施工现场的安全教育，让施工人员的安全意识得到有效提升，并促使其通过自身的努力减少施工现场的安全隐患，从而确保施工活动的顺利开展。本文根据建筑施工现场的实际情况，对体验式安全教育的作用及其具体实施方法进行探讨。
关键词：建筑施工现场；体验式；安全教育
建筑工地上的不确定性因素较多，其中很多潜在安全隐患均可能对施工人员造成损害。在进行安全教育的过程中，施工单位一般会采用传统的安全教育方式，其中主要是单向灌输安全知识和观看事故警示宣传片以及应急演练等为主。这种被动的灌输式教育能在一定程度上提升施工现场人员的安全意识，但其形式单一且安全教育人员的专业水平有限，并不能满足施工现场安全教育的要求。因此，加强对建筑施工现场体验式安全教育的研究显得尤为重要。
1 建筑施工安全教育现状
1.1施工人员素质较低
根据我国建筑施工的实际情况，其中施工人员以农民工为主。而农民工的文化水平相对较低，其对施工安全的认识不足，导致施工安全教育的实施受到严重影响。同时，在进行施工安全教育的过程中，安全教育人员因农民工的素质较低而难以正常开展工作，导致其在实施安全教育时经常应付了事，不能严格按照要求完成对施工人员的安全教育，导致安全教育流于形式。
1.2安全教育发展滞后
根据建筑施工安全教育的现状，其中很多建筑企业的安全教育较为滞后。其中首先是安全教育的模式较为之后，主要以传统的讲授式教育为主，缺乏与实际施工相符合的教育模式，导致安全教育的效果受到限制。其次是对安全教育授课人员的管理较为松懈，授课人员主要是从企业内部挑选的工作人员，其对安全教育没有深入认知，导致安全教育的效果不能达到相关要求。再者是对安全教育的重视程度不足，主要体现在安全教育设备和物资等的购买上，企业为了控制成本，经常会采用简陋的设备完成安全教育，并且缺少必要的演练物资，导致安全教育的实施难以正常完成。
2 体验式安全教育的优势
体验式安全教育是建筑施工安全教育中的一种新方式，其主要是通过让施工人员在安全教育的过程中实际体验先关安全事故，从而让其能够更好地掌握安全事故发生时的有效应对措施，并促使其安全意识的提升，从而降低施工现场的安全事故发生率。相对于传统施工安全教育，体验式安全教育具有诸多优势。
2.1提升安全教育的效率
体验式安全教育是一种以施工人员切身体验为基础的安全教育方式，其能够更加直观的让施工现场人员感受到相应的安全事故带来的损害。相对于传统理论灌输式教育，体验式安全教育不仅能让施工现场人员更好地了解安全事故的类型，还能让其更好地理解安全教育相关知识点，从而避免因反复讲解而导致安全教育的时间延长。
2.2降低施工中违章操作发生率
通过让施工人员实际体验相关安全事故，能让其更好地掌握安全事故发生的原因，其中尤其是施工过程中因操作不当而引发的安全事故，施工人员在体验式教育后通常会有深刻的印象。这样就能让施工人员在实际施工中开展相关操作时严格按照既定的流程和标准完成，减少因节约时间而出现的违章操作，对降低施工中违章操作的发生率有很大帮助。
2.3节约施工成本
在采用体验式安全教育后，施工现场工作人员的工作态度将得到明显改善，其施工过程中的操作准确性将得到有效提升。这样不仅能有效提升施工效率，还能减少施工过程中因错误操作而导致的施工材料浪费，从而为施工企业节约施工成本提供基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3 体验式安全教育的实施
3.1体验安全帽撞击
施工过程中安全帽能够有效避免施工人员的头部受伤，是保障施工人员安全的主要装备，因此首先要进行安全帽撞击体验。主要是通过高空坠物的模拟，让佩戴安全帽的施工人员体验头部受到坠物打击时的感觉，让其更好地认识到安全帽的重要性，从而促使其在施工过程中自觉佩戴安全帽，减少安全事故的发生率。
3.2体验安全带的使用
安全带主要是在进行高空作业时的保护设备，其能够有效避免施工人员发生高空坠落。在进行安全带使用体验时，首先要模拟高空作业环境，然后让施工人员正确穿戴安全带后进行模拟施工，之后通过模拟让施工人员在没有安全带的情况下不能有效方式坠落的事故，让其体验到安全带的具体作用及重要性。
3.3体验洞口坠落
建筑施工中会有很多人工洞，其一般较深且直径较小，并且实施营救的难度较大，施工人员在施工过程中发生坠落时将很容易对其人生安全造成影响。因此在进行体验式安全教育时还要让施工人员体验洞口坠落，让其更好地认识到日常施工中做好洞口防护的重要性，促使其养成及时确认洞口防护效果的习惯。
3.4体验用电安全事故
施工现场的用电设备较多，导致施工现场经常会有很多电路，因此必须要加强对用电安全的教育。其中首先要进行用电设施体验，主要是让施工人员体验在用电设施因各种原因发生用电安全事故的感受，让其认识到用电设备日常维护的重要性。其次，要让施工人员体验模拟触电的感觉，其中主要是通过电压为4.5V的脉冲电流发生仪产生对人体有明显刺激但无伤害的电流，让施工人员在正确的引导下用手触摸电源，让其产生轻微麻痹的感觉，从而让其意识到较小电压就能对人体产生这样的刺激，实际施工中更大的电压将对人体造成严重的损害，从而促使其在日常施工中更好地做好用电安全防护。另外还要进行过载电流体验，主要是让施工人员体验电流过载时机械设备出现发热和燃烧等情况的事故，加深其对短路和超负荷导致的严重后果的认识，从而促使其在施工过程中根据实际情况更好地完成电路的配置。
3.5体验平衡木
施工现场有很多特殊的连接装置，其一般不支持行走，但实际施工中会有施工人员为了便利而选择从上面经过，因此在进行安全教育时还要进行平衡木行走体验。主要是让施工人员在平衡木上行走，让其体验特殊装置上行走的危险性，并判断施工人员的平衡能力，确保所有施工人员均能满足施工对平衡能力的要求。
3.6消防体验
进行安全教育的时候使用火焰装置产生真实火焰，并模拟施工现场环境，让施工人员用灭火器进行灭火处理。通过这种方式让施工人员更好地掌握灭火器材的使用方式，并掌握灭火的有效方法。
3.7劳保用品展示
劳保用品的展示主要是为塑料人模型正确穿戴安全防护设备，让施工人员直观感受到相关设备的正确穿戴方式，并通过模拟事故让其认识到劳保用品的重要性，促使其在实际施工中坚持正确穿戴防护设备。
4 结语
施工现场的安全隐患较多，其中尤其是施工人员安全意识不足将会导致安全事故的发生率上升，因此采取有效的安全教育措施是施工过程中的重要工作。体验式安全教育主要是让施工人员提供实际体验感受安全事故发生时带来的严重后果，促使其形成良好的安全防护意识，从而有效降低施工过程中安全事故的发生率，并避免安全事故发生时对施工人员的生命财产安全造成损害。
参考文献：
[1]王明虎，王璐.建筑施工现场体验式安全教育探索[J].低碳世界，2017（26）：204-205.
[2]王静宇. 工程建设项目体验式安全培训模式开发与应用研究[D].首都经济贸易大学，2016.
[3]武万军，喻备，陶尚佳.“创新型”安全教育培训模式的探讨[J].中国住宅设施，2016（03）：70-74.
[4]彭向伟.浅议体验式安全培训在地铁施工中的应用[J].中国高新技术企业，2016（10）：182-184.
[5]毕文婷.使建筑安全教育更直观[J].劳动保护，2015（11）：101-103.
论文作者:何水源
论文发表刊物:《基层建设》2018年第8期
论文发表时间:2018/5/28
标签：安全教育论文; 施工人员论文; 施工现场论文; 安全事故论文; 体验式论文; 让其论文; 过程中论文; 《基层建设》2018年第8期论文;