推进武警院校信息化建设途径及方法研究
黎定江 杨学敏
(武警警官学院，四川 成都 610000)
摘 要： 随着科技的发展，信息化步伐越来越迅速地蔓延至各个行业领域。早在多年前，中央就提出要加快推进信息化背景下的军事训练战略转变、思想转变，明确了建设信息化军队，打赢信息化战争的理念。武警院校作为未来信息化战争的人才培养基地，对于信息化的建设肩负着重大的责任和使命。信息化建设对武警院校发展的意义不言而喻，如何推进武警院校信息化建设成为武警院校师生不断实践和努力的目标，本文通过结合武警院校现阶段的现状谈一谈信息化建设的进程和发展。
关键词： 武警院校；信息化建设；信息技能
武警院校的信息化建设一方面是纳入整体的国防军队信息化的重要组成部分，信息化基础设施、后勤保障和政治工作等都是和国防部队保持一致的，但另一方面优势却是独立于整体信息化之外，其原因在于武警院校的信息化本质还是教育的信息化，其重点还应该体现在教育理念的信息化、教育手段的信息化和教育体系的信息化。因此，武警院校的信息化建设还应该是加强其多媒体科学、信息技术和教育技术的专业培训，加强对武警院校教职工的信息化培训和培养。从整体上促进武警院校信息化进程的推进。
一、加快推进武警院校信息化建设的意义
现阶段信息化在军事战争中的发展已经趋向成熟，现代战争不再是人与人的直面肉搏，更多的是高端技术的较量和信息化技术的运用，随着大数据的发展，信息采集和分析以及操控逐渐成为军事人才的必备技能。信息化武器也逐渐成为现代作战的主要手段，以综合集成和信息控制为主导，事实精准打击、实时控制和信息攻防等手段。总之信息化战争聚集了很多的高端精准的现代化技术。要想在未来战争中打赢信息战就必须要培养更多掌握信息化高段技术的军事力量，打造信息化人才。因此，加快推进武警院校信息化的建设，加快培养符合现代战争要求的信息化人才对于武警院校的发展以及我国国防力量的建设至关重要。
二、加快推进武警院校信息化建设的途径方法
(一)树立信息化学习理念，顺应时代发展
科技的发展大潮中，信息化的学习成为时代的特征。要想打赢未来信息化战争就必须要建设自身信息化力量。武警院校要率先树立信息化教学理念，重视信息化技术的教学和发展。首先，树立信息优势的观念，创新武警学员人才培养机制，不断探索信息化教学的有效途径，控制信息制高点。其次，树立信息能力的观念。在教学过程中不能把信息化教学局限于简单的电脑操作，要建立教学深度、维度和广度的信息化教学体系。全面化、精准化、深度化的开展信息化教学。最后，要树立信息主导的观念，随着大数据的发展，数据信息越来越体现出它的价值和意义，院校以及学员要重视信息资源，不断地研究信息、分析信息、积累信息。树立信息就是发展，信息就是战斗力的思想。清醒的认识到信息化教学的意义，从观念上重视它、研究它、学习它。
(二)掌握更多、更强的计算机知识，研究计算机技能
计算机作为信息的终端，是信息收集、分析、处理的主要手段和工具。因此，武警院校要重视计算机教学，不断加强学员计算机学习能力和技术掌握程度。首先加强教职工计算机教学能力，不断引进高技术师资力量，把计算机技术教学纳入武警院校整体教育规范范畴，不断培训和加强院校整体计算机教学的强度和范围。其次，拓展计算机教学的内容和方向，从计算机理论教学和计算机实践两个方面入手，加强计算机硬件系统和操作系统的使用，加强计算机语言与程序的设计、多媒体基础知识以及网络与通信的多方面的教学。另一方面加强计算机实践教学，增加实操课程和训练。同时，根据计算机技术的不断发展，逐步增加教学内容，不断充实自己、提高自己，紧跟科技发展的步伐，适应计算机技术的发展需求。
(三)完善信息化教学体系，拓展信息化教学模式
现阶段武警院校信息化教学还处于初级阶段，对于更高层次的信息化技术教学尚处于摸索阶段。武警院校要建立成熟的信息化教学体系，不断革新教学模式，创新教学方法。培养全面化、尖端化信息型人才。首先，设立互动式培训机制，建立健全适应部队发展的教学机制，把院校信息化教学和部队专业化信息进程相结合。重视人才素质的复合化和尖端化。及时把部队信息化发展的经验和方法纳入教学范畴，把教学应用于实战。其次，开展开放式教学学习。以学生为主，把学生的思想和特质放在首位，充分调动学生的学习主动性。在传授学生信息化知识的同时激发学生的创造性，让单纯的学习往研发的方向发展。注重学生与教员的关系，坚持学术发开、共同研究、共同学习的理念。鼓励学生发现问题、探讨问题、解决问题。营造和谐的教学和科研氛围。最后，培养学生互补性学习能力。在不断学习和开发计算机专业技术的同时加强军事理论和军事训练课程，把信息化知识融入到军事理论当中去，同时，让军事理论知识辅助信息化技术的学习的发展。在实际环境中增强学生的实际操控能力，全面锻造学生的综合素质。
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三、结语
信息化发展不断冲击着我国国防力量和军事教学力量的发展。武警院校要率先掌握尖端前沿的信息知识。加强武警学员的信息技术军事化掌控能力，不断培养多元化、复合型的现代化军事人才。同时，充分借鉴国外先进的信息化教学理念，结合自身教学实情，不断拓展和创新教学方法和理念，为我国军事力量和培训增添新的色彩。
目前，每个学校的每个学科都在培养学生的个性化，其中也包含体育课程。在以往的传统教学中，老师只是一味地让学生们跟着教学进度进行运动，而且过分强调运动时间、运动项目，学生在体育课不能进行感兴趣的运动。现代教学论视角下体育教育信息有利于培养学生的个性化。每个学生个体存在差异性，个人的体能是不一样的。对于体弱的学生不能进行强化运动，对于身体素质较好的学生过于轻松地训练不利于身体强健。学生在体育教育的发展中要形成不同的爱好和兴趣，找到能体现自我的运动。
[ 参 考 文 献 ]
[1]车先明.军校教育信息化研究[M].北京：解放军出版社，2005.
[2]吕云峰.军校教育信息化研究[M].北京：解放军出版社，2006.
[3]钟志贤.信息化教学模式[M].北京：北京师范大学出版社，2006.
中图分类号： E251.3
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)10-0264-01