广西南宁市北湖北路学校 530001
摘 要：小学英语教学是我国教育教学体系当中非常重要的一环，随着社会的发展和全球化的推进，英语成为世界上使用范围最广的语言。为了更好地在世界上生存和发展，我国从小学开始就重视起了英语教育。在小学英语教学中自然拼读法是比较常用的方法，取得了非常好的效果。笔者通过自己的教学经验，对相应的内容进行了分析，希望能够抛砖引玉，对大家有所帮助。
关键词：自然拼读法 小学英语 应用
自然拼读法是小学英语教学中最为基础的方法，也是效果非常明显的一种方法。通过自然拼读法，可以让学生更加直观地学会英语单词的拼读，效果更好。笔者从自然拼读法的概念着手，分析了其重要性，并着重介绍了其在小学英语教学中的应用，同时给出了一定的建议。
一、自然拼读法的相关概述
英语的学习是非常重要的，对于我国的小学生来说，英语作为第二语言，学习的难度是比较大的，如果单纯的死记硬背，效果是不好的。在西方国家，孩子也不是通过死记硬背来学习英语，而是利用拼读的方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种方法的效果是非常不错的，而自然拼读法就是其中的代表。自然拼读法，是直接让学生学习二十六个英文字母以及字母之间的组合在单词中的发音规则，建立起发音的规律，让学生在轻松愉悦的氛围当中学习英语。自然拼读法，对于英语的初学者是非常奏效的，如果掌握得比较扎实，能够轻松地拼读出超过60%的英语单词。这样，对于学生的英语学习是非常有帮助的。自然拼读法经过一段时间的实践，在我国小学英语教学当中实现了非常良好的作用。首先是贴近于我国汉语的拼读。自然拼读法是与我国汉语拼音相辅相成的，所以说，利用自然拼读法进行英语学习，学生们更能够接受，效果也非常不错。其次是能够有效地避免因为学习国际音标而带来的困扰。国际音标对于学生来说难度相对比较大，共要学习48个音素，而通过自然拼读法则只需要学习44个。同时，通过字母和组合的形式进行学习，只需要掌握一套符号，减小了学生的学习压力，有助于发挥学生的学习潜力。第三，通过自然拼读法，能够使学生的学习效率得到极大的提高，记忆快，领悟快，学习快，能够为学生打下一个坚实的基础，提高学生的综合能力和英语语感。
二、自然拼读法在小学英语教学中的应用
1.自然拼读法在拼读当中的应用。自然拼读法最为主要的应用正是体现在拼读的方面。在英语学习当中，拼读对于英语单词的记忆是非常有帮助的，通过自然拼读法的掌握，很多学生能够将多个陌生的单词读出来，再结合读音进行记忆，效果是非常不错的。
2.自然拼读法在书写当中的应用。除了在拼读当中的应用，在书写当中的应用也是非常重要的，拼读的学习只是一个方面，将拼读的结果表现在纸上才是我们想要达到的最终目的。小学生处于学习的起始阶段，对于小学教育来说，需要学生掌握的就是单词的书写和拼读，所以说，自然拼读法是非常有助于书写教学的。在自然拼读法的教学中，学生首先要读会，然后再记住，最后通过自己的记忆书写下来。在书写的过程中，要让学生严格地按照标准来进行，包括标点符号也是一样，确保学生书写的规范性。通过快速的拼读记忆，加上规范化的书写，能够为学生打下坚实的基础，帮助学生在未来的英语学习当中走好关键的一步。
3.自然拼读法在阅读当中的应用。英语阅读教学在整个教学体系当中是尤为重要的。学生学会英语单词的拼读和书写之后，就可以通过阅读的形式加以灵活运用，能够收到非常好的效果。自然拼读法中的很多技巧都可以在阅读当中展现出来，学生在拼读和书写的教学当中更多是单独地进行逐个单词的学习和练习，而在阅读教学当中，就可以举一反三，将自己学到的知识进行应用，可以更好地帮助学生学习和领会自然拼读法，收到非常好的效果。根据有关的研究表明，在英语教学当中，最能够体现学生综合素养的就是阅读练习，不仅仅考察了学生对于字词的掌握，也是对学生语法的考察。而小学生的学习处于起始阶段，对于阅读的掌握不够，就更加需要自然拼读法来进行辅助了。
4.字母和字母组合的拼读教学。这种教学方法是自然拼读法的基础，英语教学中自然拼读法的应用基础和前提就是小学生能够准确、熟练地掌握英语的字母和字母组合。在新课改的背景下，小学英语学科的教学内容中，字母音主要包含元音和辅音两个方面。元音包括长元音（ie、ee、ai等），短元音 (a、e、i等)、其他元音 (oi、or、er等)。辅音包括单辅音(k、d、p等)、辅音字母组合(th、sh、ch等)。这些教育的开展过程，都是按照先辅后元的过程进行。原因就是辅音与汉语拼音很相似，小学生对汉语拼音的掌握基础都比较好，所以辅音的学习过程会更加轻松。小学生掌握了辅音之后，会有很大的学习自信，在后面的元音学习时就会更容易接受。
参考文献
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论文作者:兰玫
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年11月总第246期
论文发表时间:2017/11/13
标签：读法论文; 自然论文; 学生论文; 辅音论文; 英语论文; 小学英语论文; 元音论文; 《教育学文摘》2017年11月总第246期论文;