设计者：黑龙江省海林农场学校小学教师 崔春
课标要求及分析：
1、本课是语言交际课，要求学生能够听、说、认读重点词组，并能够在四线格中正确的拼写。
2、学习并进一步巩固表达英语课上可以做什么的语言。
3、并要求把词汇融入句子中学习、操练并掌握。通过设置语言情境，使学生参与进来进行基本的口语交际。
教材分析：
本课是一段情景对话，通过出示多媒体课件，对话视频，以问答的形式讨论在英语课上应做哪些活动，引出本课要学习的重点动词和词组以及本课的重点句型。
本课最后一部分通过多媒体播放学唱一首歌曲作为本课的结束，既让学生体会到了学习英语的乐趣，又使学生掌握本课的内容。
学情分析：
四年级的学生具备了一定的听、说、读、写的能力，本课的内容也是他们比较喜欢的话题，孩子们活泼好动，有探究知识的强烈欲望，但是他们的注意力持久性往往不是很长，在教学中我设计了多媒体课件，使用了教学视频以及各种各样的活动来激发学生的学习积极性，并利用他们的无意注意来进行教学。
根据本课的教学内容我将采取直观演示法，视听教学法和游戏教学法来进行教学。而学生则主要采取合作学习法和自主探究的学习方法。
教学重点、难点：
本课的教学重点是掌握单词和句子；
本课的难点是能够熟读文中句子：We do all kinds of things in English.以及灵活运用本课的单词和句子。
学习目标：
1、能够听、说、读、写四会单词：listen和speak；能够听、说、读词组：listen and do，speak and sing，play and act；能够听、说、读句子：What do you do in an English class？We listen and do。
2、能够听懂并读出本课的对话内容，能够灵活运用本课的句子。
3、能够和同学一起学习对话，能够与他人合作学习，能够体验与人合作的愉快。
教学流程：
1、热身/复习：猜课程游戏。
教师利用多媒体课件出示科目类图片，引导启发学生用英语进行表达。
教师提问：Do you like ?
What subject do you like best?
What do you do in class?
学生回答正确以后，教师出示单词卡片。
学生根据教师出示的图片猜出并正确拼读科目类单词，学生举手回答教师提出的问题，其他同学在老师出示单词后一起拼读。
设计意图：这一环节让学生复习前面学过的科目单词，并为学习本课的动词短语做好铺垫，同时活跃课堂气氛，营造良好的学习氛围。
2、新课呈现：
（1）延续热身环节游戏，教师出示学生平时英语课上的活动照片。
教师提问:What do you do in an English class? 利用多媒体课件出示句子并板书。
教师将学生说出的单词卡片粘在该问句下。教师重点讲解四会单词listen和speak。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生跟读句子，并回答。
学生以开火车的形式学习四会单词，并在空中书写单词。两人一组练习问答。
设计意图：这一环节学生学习本课的句子和单词，通过理解自己平时英语课上的活动照片突破本课的重点，引起学生们的共鸣，为学习增添了趣味性。
（2）学习句子We do all kinds of things in English.
教师通过学生回答的动词，总结并利用PPT出示该句话。
教师将句子分解，利用多媒体课件让学生跟读。学生逐步熟读句子。通过将句子进行分解，降低难度，让学生比较容易接受，突破本课的难点。
（3）对话文本学习。
教师利用多媒体播放对话视频。学生学习视频，并根据音频，模仿并朗读对话。学生四人一组随着多媒体视频的进度练习对话并试着改编对话。小组上台表演对话。
设计意图：在上一环节已经将对话内容呈现在了PPT上，这一环节的重点是练习部分，通过模仿音频，纠正语音语调，通过表演，培养学生的自信心以及与他人合作的能力。
3、趣味操练：
（1）游戏练习：摘桃子。
教师将准备的动词桃子全部粘在桃子树上，让学生通过正确的表述完整的句子来摘得相应的桃子，摘得多的组获胜，教师给予小粘贴。
全班同学分成三组，说出带有动词的句子，并将相应的桃子摘走。Eg: We listen and do in English.便可将写有listen和do的桃子摘走。
设计意图：课上到这里班里部分学生的注意力都不能集中了，因此设计一个小游戏来重新调动起学生的积极性，同时通过这个游戏也能让学生将本课所学内容巩固并掌握。
（2）歌曲学习。
本课的歌曲难度很小，我通过播放视频让学生来跟着唱一唱。
再试着让学生来进行单词的替换，创编一个新的歌曲。让学生不仅能唱而且能够应用。学生们跟着视频唱歌曲，然后试着在组内创编新歌曲并唱出来。
设计意图：此项活动让学生能唱而且能够应用，充分激发了学生的学习积极性。
(3) 趣味填空
用元音字母填空
list_n and sp_ _k
s_ng and d_nce
pl_y and _ct
填写句子
What do you do in an English class?
We__________ and_____________.
We__________ and_____________.
We__________ and_____________.
设计意图：通过这两项练习可以检测学生是否掌握了本课的知识。
4、总结评价：
利用多媒体课件串讲本课的重难点内容，并出示PPT。学生举手回答本课学到了什么。
设计意图：通过小组讨论小结让学生知道本课学习了哪些内容，哪些掌握了，哪些还有点欠缺需要下课再认真学习的。
5、作业：
（1）朗读本课的课文。
（2）抄写本课的主要单词和句型。
（3）和你的家长或者朋友说说你在学校都做了什么。
设计意图：前两项作业是为了巩固本课的基础知识，最后一项是扩展应用，锻炼学生的灵活运用能力。
板书设计：
Lesson 17
What do you do in an English class?
We do all kinds of things in English.
listen and do
speak and sing
play and act
论文作者:崔春
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年8月
论文发表时间:2018/1/16
标签：学生论文; 句子论文; 单词论文; 教师论文; 意图论文; 桃子论文; 英语论文; 《中国科技教育（理论版）》2017年8月论文;