关键词：小学数学；计算机能力；培养
引言
小学教学中计算能力的培养与提高也不是一蹴而就的事情，它是一个循序渐进、不断提高的过程，广大教师首先要培养学生浓厚的计算兴趣，引导学生主动去计算，持之以恒天天练习，这样才能有所成就。另外教师还需注重提高计算能力的方法，多查找一些资料，多寻找方法教会学生用好口算和估算就能极大的促进学生的计算能力最后学生还要培养成良好的计算习惯，老师传授良好的教学方法，学生在课堂上或者课余间按照老师的方法来提高自己的计算能力，促进自己的整体学习情况。
1.现阶段我国小学数学教学过程中存在的一系列问题
计算能力是数学学习的基础，应当得到足够的重视，但从笔者的观察来看吗，目前培养小学计算能力的重视程度远远不够。从学生来说，由于小学阶段的数学计算比较基础，造成学生对计算训练的轻视，导致学生在解题过程中即使明白了其方法与思路，而由于没有经过大量的计算训练，计算结果出现偏差;从教师来说，很大一部分教师认为小学数学计算很简单，学生掌握起来很容易，因此忽视了平常对学生计算能力的训练。确实，在课堂教学时，学生只要稍加理解，就能掌握计算思路和方法，但如果缺乏大量训练，就极容易在解其它题时出现计算上的粗心大意，影响学生的数学成绩，打击了他们学习数学的信心和积极性。
小学数学教学体系如同建筑一样结构严谨，知识的衔接性较强，学过的知识往往是为之后的知识打基础、做铺垫，因此如果没有足够的积累，没有前期长期的扎实训练，将会导致后面的知识学起来非常吃力。并且在教学过程中存在着应试教育的倾向，教师在授课的过程中沒有对学生的计算能力形成足够的重视，导致学生计算能力薄弱。
2.小学数学教学中学生计算能力培养策略研究
2.1 教师要革新教学理念，意识到对学生计算能力进行培养的重要性
小学数学教学过程中，若想对学生进行素质教育，首先要做的就是要培养学生的计算能力，这是学生数学学习中良好习惯形成的首要前提。对小学生的计算能力进行培养，能够提高学生对数学的自主学习积极性，主动学习，摸透所有知识点，引导学生早日形成学科素养。
2.2培养学生的自主学习兴趣和创新意识
教师个体首先要意识到，在学生计算能力的培养与提高方面，学习兴趣是不容忽视的一部分，以培养学生自主学习兴趣为主，循序渐进的培养他们的创新意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在当前的小学数学课堂中，教师应当客观认识自身的课堂地位，随着时代的发展，教师不再是课堂整体走势的把控者，而是学生学习的辅助者和引导者，学生才是课堂的主人，学生的实际需求才是教师的教学目标。教师要挣脱传统应试教育的束缚，培学生的学习情趣，改善学生被动学习的课堂现状，教学学生主动学习的同时，还要加强计算训练，培养学生自主学习能力的同时，让学生学会创新。
2.3教师要明确教学的真正目的，不断提高自身的专业能力
在培养小学生的数学计算能力方面，教师首先要明确教学的真正目的，顺应新课改内容，在教学工作之余，不断的提高自身专业能力。在这笔者认为教师必须要对新课改工作的内涵进行深入学习，意识到教师的专业能力对小学生学习习惯培养方面的重要推动作用，树立终身学习的理念，推进素质教育的全面发展。
2.4理论结合实践，知行合一
最后，学生小学数学运算能力的提高有助于学生培养思维发散能力和逻辑思维能力。因为只有知行合一，才能最大限度地发挥学生的脑力和知识才干，增强他们的智力水平。具体来说，教师应该重视学生在小学数学的学习过程中，以实际生活为具体导向的学习方式培养，要教会学生知行合一，将所学习的知识最大限度的与生活实际相结合，让知识能够真正运用于实践，实现理论与实践的最大程度融合。在这种情况下，学生必须学会真正的运算技能和归纳总结的能力，才会深刻地感受数学。在理论的学习过程中，如果缺少相关运算的训练，学生在理解相关知识点的过程中往往会存在很大的问题，这时候小学数学运算能力的重要性就凸显出来。
2.5通过计算训练加强学生的思维能力
计算训练是课堂教学中占用时间较少，较为容易被忽略的一个环节。要具有优秀的计算能力，就要求学生通过敏捷的思维，在短时间内得出准确的答案。因此，在确定学生思路正确之后，教师应通过大量的计算训练强化学生思维，逐渐缩短学生的思维过程，加快计算速度，形成一定的思维模式。使学生能够做到见题即答即解，最终达到计算快速准确的目的。在这个过程中学生计算思维得以强化，其敏捷性也有所提高。
结束语：小学数学教学过程中，计算教学占据重要的地位，是小学教师的主要教学任务之一，学生计算能力的培养对其将来的发展有着重要的辅助作用。但是，在当前的实际教学中，教师在小学学生计算能力培养方面还存在着很多大大小小的问题，这些问题得不到有效解决，那么学生的计算能力也将得不到科学的培养。因此，教师首先要解决现阶段学生计算能力培养方面存在的不足，具体问题具体解决，捋顺学生逻辑，提高学生解决实际数学问题的能力。根据小学生的实际学习情况和数学基础，制定科学合理的教学方案来培养小学生的计算能力，进而实现小学生的素质教育。
参考文献：
[1]季加良.深化小学数学教学改革 着力培养学生创新思维能力[J].二十一世纪教育思想文献，2007（1）.
[2]韩科杰，余敏希.关于小学数学教学中学生计算能力的培养探讨[J].数学教学通讯，2018（28）.
[3]高兰兰.小学数学教学中学生计算能力的培养尝试[J].数学学习与研究，2018（7）.
[4]银星花.浅谈如何提高小学一年级学生计算能力的几点体会[J].数学学习与研究，2016（2）.
[5]蔡磊.小学计算教学的现状及其改进策略研究[D].黄冈师范学院，2017.
[6]胡美玲.小学中高年级计算教学的现状及对策研究[D].鲁东大学，2017.
[7]宋磊.浅谈小学数学计算教学中的热点问题及其对策[J].现代交际，2017（09）：150.
论文作者:施楠
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期
论文发表时间:2020/4/23
标签：能力论文; 学生论文; 数学论文; 教师论文; 过程中论文; 小学生论文; 小学数学论文; 《教育学文摘》2020年1月第1期论文;