中华民族是有着五千年历史文化的文明古国，其文化灿烂辉煌，老子的道教、孔子的儒家传统文化孕育了一代又一代人。二十一世纪是民族素质与科技知识竞争异常激烈的世纪，未来社会对人才的要求也越来越高。在人才培养进程中强化传统文化教育，不仅能够让传统文化的普及范围更加广泛，而且还有力地促进了国人的品德修养和文化素质的不断提升。传统文化教育应从小抓起，如何更好地将传统文化融入到小学教育教学当中，习近平总书记已做了详细的阐述，可见传统文化的重要性。
小学教育具有启蒙性，“人初之，性本善；性相近，习相远”。青少年时期是人格发展的关键时期，我们应当使少儿在德育、美育、体育以及智育等各个方面得到全面发展。我们要在取其精华、去其糟粕的基础上将传统文化融入到小学教育中，相信通过传统文化的渗透我们的学生会变得成为谦谦君子。只有每个人懂礼貌、讲礼貌，社会才会变得更加和谐、安静、团结，民族才会有凝聚力。
一、把握小学生的兴趣点
青少年阶段的学生天真烂漫，喜欢新奇的事物。教师可以充分利用孩子的兴趣点，结合他们的个性成长特征开展传统文化教育。其一，教师可以在教学中渗透国学经典，学一学“三字经”“千字文”并进行释义，让他们按照文中的要求去做。积沙成塔，天长日久，传统文化会在他们的大脑中扎根、开花、结果，为教育工作的顺利展开提供良好的基础。其二，通过讲故事的形式渗透传统文化，比如“孟母择邻”“孔融让梨”等，每一个故事孕育着一个做人的道理。让小学生在听故事的过程中产生对传统文化的兴趣，可谓是“随风潜入夜，润物细无声”，达到事半功倍的效果。
二、引导学生熟读成诵，加强积累，形成文化积淀
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”教师可根据新课程标准的要求及学生的年龄特点，具体安排诵读的内容。对所安排的内容，要求学生熟读成诵，牢记在心。学生诵读的过程是进行语言材料积累的过程，也是接受民族文化熏陶的过程。如：“天下兴亡，匹夫有责”，强调了每个人的社会责任；“哀哀父母，生我劬劳”，诠释了孝亲敬长的优良传统；“人而无信，不知其可也”，是诚信做人的原则。毫无疑问，这些都是我们传统文化的精华，是我们先人智慧的结晶，是值得我们自豪的精神资源。我们应该把它输入到我们的血液中，融入到我们的生命中。
三、让学生感受戏曲艺术丰富的内涵和悠长的韵味
中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是中国人喜闻乐见的一种文艺形式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是当前大多数学生普遍都喜欢动画片、游戏，很少接触戏曲。俗话说，要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝。教师要充分利用语文课程的优势，精心组织活动。我们可以向学生介绍戏曲的发展演变、经典的角色、戏曲的种类及特点等相关知识；也可以有选择地让学生观看一些甘肃的特有剧目《秦腔》，让学生在现场去观看，在观看的同时教师进行介绍戏剧的内容，从而使学生在观看戏曲艺术家的过程中学会怎样做人、做事以及爱家乡、爱国家。
四、让学生领悟书法艺术的博大精深，感受传统文化
书法是陶冶人的情操、培养人的审美能力、提高其文化修养的一种手段，是中华民族传统文化的重要组成部分。学校应开设书法课，语文教师应把书法教学纳入整个教学计划中。教师除了进行读帖、临帖辅导、教师范写、个别指导之外，还可介绍一些书法家的生平简历、趣事轶闻，相关碑帖的创作背景、经历过程和风格特色及其在传统艺术中的地位。这样一方面能拓宽学生的知识面，唤起学生的学习情趣；另一方面还可以陶冶学生的情操，使学生领悟书法艺术的博大精深和丰富的内涵。
五、开展家校合作
首先，教师应当加强与家长之间的沟通和交流，让他们了解传统文化教育实施的意义、方法以及目的等内容，在此基础上让家长转变观念，努力为孩子营造良好的阅读学习环境，并且以身作则影响孩子对传统文化的认识；要定期举办家长会，以了解学生的成长环境以及家长对教师教育工作的意见，为传统文化教育的开展提供活力。其次，为了在潜移默化中让学生了解到更多的传统文化，学校可以尝试跟家长一起，开展传统文化的亲子比赛活动等，以调动家长、学生积极参与的热情和兴趣，以拓展传统文化教育的时间和空间，使得传统文化教育成为小学教育中必不可少的一部分。
六、发挥音乐、舞蹈的作用
在社会飞速发展的今天，多媒体信息技术在各行各业中都发挥着重要作用，在小学传统文化教育中利用多媒体，无疑为教育教学手段的创新提供了新鲜的活力。这就要求教师在平时的教育工作之余加强自身的学习，以掌握更多的关于信息技术的知识与技能，并且尽可能多地搜集学生所感兴趣的图片、音乐、舞蹈等。教师可以就不同民族的不同特色为出发点，利用视频播放不同民族的音乐、舞蹈、服饰、语言等。与此同时，鼓励学生在观看之后谈一谈自己的感受，模仿其中的相关舞蹈片段。如此一来，学生不仅可以在兴致盎然的观赏中了解到更多关于传统民俗的知识，也可以在热情的表演中对所学的内容有一个更加深刻的印象。
中国传统文化是中华民族文明演化汇集而成的一种反映民族风貌和民族特质的文化，是人类的宝贵财富。让小学生从小就接受传统文化的熏陶，对于他们的健康成长乃至中华民族的振兴都有着不可替代的重要意义。作为基础教育工作者，要不断地总结实践经验，探索出更多的有利于传统文化教育顺利开展的良好策略与方式，从而真正地发挥出传统文化的独特魅力。
论文作者:李有学
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第313期
论文发表时间:2019/8/23
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