东北师范大学文学院 2016级学科教学（语文）
摘 要：教材插图是语文教学中非常重要的一个部分，对于激发学生的学习兴趣，提高学习效率有积极的作用。近年来，我国的高中语文教学对教材中的插图很重视，选取了切实与课文内容有关，并且造型精美的插图，起到了非常好的作用。笔者根据自己的工作经验，对相应的内容进行了分析，希望能够抛砖引玉，有所帮助。
关键词：高中语文；教材插图；运用；策略
引言
高中语文是我国教育教学当中非常重要的一个部分，近年来受到了国家和社会的重视，在高中语文教学中，教材中的插图和内容是相得益彰的，通过插图，对教学内容进行有效的补充和提醒，也提高了教材的趣味性和丰富度，是非常有效的教学手段。本文着眼于高中语文中的教材插图，分析了其应用，并给出了一定的建议。
1.教材插图是教学丰富性和趣味性的体现
我国著名的教育学家叶圣陶先生曾经说过：“书籍里有些图画，绝不是装饰和点缀，虽然每一幅画都要求它美。图画跟写在书里的书面语言有同等重要的意义。”所以说，在高中语文教学中，我们所选取的插图并不是摆设，而应当让其起到一定的教学意义，是教学丰富性和趣味性的体现。众所周知，高中教学是我国教育教学体系中十分重要的一环，学生的学习压力不小，而语文教学又属于文科，较为枯燥和乏味，在这种情况下，将教材中的插图运用好就非常重要了，一方面，可以起到一定的趣味性，让学生暂时舒缓一下疲劳的情绪。另一方面，高中的教学体系是较为简单的，大多都是理论方面的教学，教材的插图就刚好能够提高高中语文教学的丰富性，对于教学效果的提高是非常有好处的。例如，在人教版的教材当中，有很多的风景图片，像万里长城和长江三峡等等，这些图片都是非常壮美的，能够起到提高教学趣味性和丰富性的作用。所以说，在高中语文的教学过程当中，教学插图是非常好用的，教师要切实重视起来，并利用起来，发挥它的效果，为高中语文教学做贡献。
2.教材插图能够很好的帮助学生理解文意，并拓展教学内容
图片相对于文字来说是比较有形象感的，能够有效的补充文字的教学，所以说，我们要切实的利用好高中教材中的插图，帮助学生更好的进行学习，理解文章的内容。同时，我们在讲解文章的时候，可以利用插图来进行一些内容上的拓展，往往也能够起到非常好的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，在毛主席的诗词《沁园春雪》中，教材中所搭配的插图是毛主席的《沁园春雪》书法，这样的插图，既贴合了文意，让学生能够结合文字，更好的理解毛主席作词时的大气磅礴的气概，同时，也对我国国粹的书法进行了拓展的理解，让学生学到了更多的东西。高中语文教学的深度往往是比较大的，学生理解起来往往有一些困难，利用好教材插图，就可以更好的结合图片，理解和联想教学内容，刺激学生产生对文章的兴趣，同时，利用好插图还能够有效的提高学生的审美能力，可谓一剑多雕。在接下来的教材编制中，相关人员要切实选择那些与课文内容相关度比较高的插图配到人教版的高中教材当中，教师在教学的时候也要注重这些教材插图，切实提高教学的质量。
3.教材插图的选择要慎重，运用要规范
教材插图在高中语文教材中起到的作用是非常重要的，所以说，我们在教材插图的选择上一定要慎重，同时，在运用的时候，也要规范。首先，是要注重插图的位置。选择合适的插图是很重要的，而插图的位置同样也是非常关键的，我们要合理的选择插图的位置，更好的帮助学生学习。例如，背景类插图用于吸引学生的注意力，激起他们深入学习探究的心理，启发学生回忆原有知识积累，所以这类插图大都放在文章的前面页；文本内插图讲究图文同页，讲究图文相衬，所以应位于文本表述内容段、句的前面或后面，使其具体形象化，达到补充、再现、视觉冲击等效果，图文互助。其次，是要选择与文本相关的插图。这个问题上文已经探讨了，插图的内容如果与课文内容不一致，就起不到相得益彰的效果，甚至对教学也是非常不利的。最后，是要选择精美的教材插图，目前，在很多版本的教材当中，存在有插图的清晰度和像素不高的情况，或者说，插图的颜色过于单调，这些问题对于教材插图的表现力都是不利的，所以说，我们在选择插图的时候，要多方比较，选择精美的插图放到人教版的教材当中，这样，才能对教学起到最大的帮助。
结语
在高中语文的教学中，教师要切实利用好教材插图，提高教学的趣味性和丰富度，最为重要的是，在选择插图的时候，要下足功夫，选择那些图像精美的，与文本内容相关的图片，这样才能更好的帮助学生学习语文，提高能力。
参考文献
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[4]焦庆平. 利用教材插图优化高中语文教学[D].内蒙古师范大学,2013.
论文作者:吕欣蓉
论文发表刊物:《语言文字学》2017年4月
论文发表时间:2017/7/27
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