四川省邛崃市示范幼儿园 611500
幼儿敏感期作为一个新名词，并不被所有家长熟知。当敏感期到来时，幼儿的内心会有一股无法遏止的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热。基于此，我们在尊重孩子对秩序敏感这种心理需求的同时，利用孩子处在秩序敏感期的特点，更好地培养孩子的秩序感，通过这些让孩子的内心洋溢着欢乐，为孩子一生的好习惯以及学习能力的培养奠定基础。
一、幼儿秩序敏感期特点
研究表明，幼儿秩序敏感期通常出现在2-4岁。在这个时期，幼儿突然对秩序出现强烈要求，喜欢将用完的东西放回原处，甚至常常为东西乱放而吵闹。这是因为幼儿对秩序有强烈的要求，在一个熟悉的有秩序的环境中，他能够很好地认识事物、了解事物、把握环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉，当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。”
如果我们能够利用儿童“秩序敏感期”的特点，对其进行秩序规则方面的培养，将会对他们良好行为习惯的养成产生极大地促进作用。反之，如果得不到重视，极有可能影响儿童日后的学习和发展。我们经常听到很多家长抱怨孩子做事不认真、无条理、丢三落四，是个十足的“马大哈”。但孩子为什么会有如此表现呢？究其原因，是因为我们未能抓住孩子秩序发展的敏感期，及时对其进行秩序规则方面的培养。
二、抓住孩子的敏感期，构建良好的生活秩序
幼儿在成长过程中，需要一个有序的环境来帮助他认识事物、熟悉周围的一切。如果熟悉的环境消失了，他就会无所适从，甚至哭闹、大发脾气。孩子的这种行为称为对秩序的敏感力，表现为对事物发生的顺序、物品摆放的相对位置、生活习惯等都有比较固定的要求。当孩子出现这些行为表现，就说明他在建立内在秩序、构建心智能力。
每到开学，新生幼儿入园后会出现明显的哭闹情绪，并且持续半个月才会有所好转。我们将没上过早教班的孩子与上过早教班的孩子进行对比发现，在我们幼儿园上过早教班的孩子适应能力要强很多，一般一周下来孩子就适应了幼儿园的生活，积极参与各种活动，而没有上过早教的孩子则需要一个月甚至更长的时间来适应。
孩子在秩序敏感期的表现多种多样，比如，他的衣服上不能沾一点灰尘或者其他异物；在给他洗澡时一定要按照固定的顺序；每天上学的路线必须固定，一旦改变就会影响孩子一天的情绪等。当孩子处在秩序敏感期，提出一些“无理要求”的时候，最好尊重孩子的需求，满足他的这些欲望，毕竟这不是什么原则性的问题。
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三、重视孩子的秩序敏感期，助其形成专注的品质
“细节决定成败”，对于幼儿而言，尤其关注细节，细节决定了他们的人生未来。
秩序不仅是指物品放在适当的地方，还包括遵守生活规律，理解事物间的时间、空间关系，以及对物体进行分类，并找出它们之间的关系等。处于秩序敏感期的孩子对环境的秩序有着发自内心的强烈渴望，特别是对细节尤其地关注，那些充满秩序感的生活使他们充满安全感，有助于他们认识事物、熟悉环境，了解周围世界，并形成自己的认知与个性，养成做事“专注”的品质。
重视孩子的秩序敏感期，有助于孩子成为一个做事专注、逻辑思维强、有耐心、有恒心、心态平和的人。
四、培养儿童秩序感应该遵循的原则
1.在培养孩子秩序感的时候，应注意以下几点：（1）为孩子安排合理的一日生活时间。让孩子知道一日生活各环节的有序性、连续性，作息要尽量有规律，比如起床、上学、做早操等等，建立科学的生物钟。（2）做每件事都要有规则，有秩序。儿童的成长需要精细确定的指导，而不是一些模糊的说教。（3）建立长期有效地“家园”（即家庭与幼儿园）合作模式，形成“家园”一致的生活教育。幼儿教育并非单方面可以胜任，需要家长和幼儿园共同合作才能得到功效。幼儿教育要取得成效，需要得到家长的配合与参与。“家园”合作的目的是充分利用家长资源，实现“家园”互动共育，促进幼儿素质的提高，使孩子有一个可以依赖的稳定的环境，有助于孩子秩序感的养成。
2.幼儿良好秩序感的形成需要注意以下几个方面：（1）给孩子良好秩序的环境，如将孩子的玩具、生活用品等进行归类并摆放整齐；培养孩子做事的条理性，如洗手要遵循“三步走”的原则：一是用清水冲一冲，二是用肥皂抹一抹，搓手心、搓手背，三是将手冲干净，用毛巾擦干。通过生活细节，帮助幼儿养成有条理的生活规律。（2）增强行为习惯中的秩序感。重复（在重复中形成习惯）、持久（在持久的过程中形成习惯，要求一致，标准一致），托班的孩子要花上整整一期的时间来认识自己的毛巾、口杯、学习擦嘴、洗手等等。但是习惯一经养成，孩子们便会自觉地遵守。（3）对孩子进行规则意识教育要充分了解他们的年龄特点及心理需求，做到在生活中尊重、重视他们的内在秩序感，并有意识地运用这种感觉促进其良好规则意识的形成。同时还应注意，相同的规则要保持一致，不能随意改变。成人还要以身作则，不当秩序的破坏者，为孩子营造一个井然有序的生活环境。孩子的秩序敏感性与规则意识的培养是密切相关的，我们要抓住孩子秩序发展的敏感期，把培养他们良好的行为习惯放在首要位置。
一天之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于幼时。幼儿教育对人生的成长起到至关重要的决定性作用，为了培养出有条有理、出言有章的优秀人才，我们一定要重视孩子秩序敏感期教育，不要让孩子输在人生的起跑线上。
论文作者:詹蕾
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第352期
论文发表时间:2019/1/25
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