吉林省通化市东昌区佟江小学 134000
摘 要：在新中国不断前进的脚步下，在新课标的不断改革前景中，在培养新时代国民素质的背景下，小学班主任在开展教学工作时就更应该加以注重小学生的德育培育，也要相对注重除学习之外的小学生的生活心灵等问题，由此可以看得出班主任是个伟大而且重要的职位。小学教师是小学生的引路人，学习首先就要学会做人，有德很重要，品行应该从小培养，班主任作为整个班级的领路人，因此小学阶段的班主任就变得尤为重要，有着不可代替的作用。小学阶段开展德育更加重要，因为小树苗要从小修直，长大了定了性就很难有所改变了。本文就班主任如何开展小学生有关德育问题的工作进行了研究。
关键词：德育工作 班主任 培养 小学阶段 领路人
有道德是作为一个人、作为一名优秀的少先队员最基本的准则，道德教育在小学阶段是重要的思想课程，对小学生的成长以及发展有着重要的影响力。作为教师的我们就显得尤为重要，我们是培养小学生道德品质的主力，我们是小学生学习道德的领路人，我们教育的正确与否直接影响到小学生今后的发展方向。那么我们如何有效地给小学生带来良好的思想道德教育，能够以德服人，就需要我们对此项工作展开研究了。
一、小学班主任开展德育工作的重要性
良好的品德是中华传统美德之一，有优秀的道德观念是中国民族的良好品质。德育教育是指对小学生进行思想认知、心理健康、道德品质的教育工作以及对法律乃至政治的基本认知教育工作。因为德育工作十分重要，关乎到孩子未来的成长方向，因此要开展德育工作培养小学生正确的人生观、价值观、世界观。俗话说得好：“教师是辛勤的园丁，培育健康成长的孩子们。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”同时，“教师是人类灵魂的工程师”，教书育人是教师的本质工作，作为教师应该本着无私奉献的精神，用心去浇灌祖国未来的花朵。古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”就是说教师除了要传授学生知识，更重要的是教会学生如何做人，做一个有高尚道德品质的人。
二、现阶段开展德育工作遇到的问题
1.传统教育产生的束缚
传统教育模式上，教学者只注重应试教育，只在乎学生的学习成绩，传授书本知识，过分看重分数，忽视了小学生的道德品质、行为规范、师生情谊、同学情谊的教育培养工作，致使学生只能被动地接受学习，缺乏其他观念。俗话说得好：“子不教，父之过。”有的学生家长也不注重学生的道德品质培养，家长只在乎孩子的成绩，以成绩论英雄，极大地干扰了孩子的正常成长历程，教师工作也没有做到位，没有及时和家长沟通、保持联系，因此传统教育上缺乏对学生德育的培养意识，成为小学班主任开展德育工作的一大障碍。必须勇于创新，坚持不懈地努力，才能改变这种思想观念。
2.师生关系的羁绊
因为小学班主任特殊的职务要求，需要做到照顾全面、顾全大局，多方面考虑学生的学习、成长问题，因而小学班主任本身比较严肃，这是一个对学生未来成长起到关键作用的职位。小学班主任责任心较强，因而，有时候看起来比较严肃，像严师。小学生本身与教师存在年龄代差，对严肃的班主任都充满了畏惧心理，变得内向，因此在实际开展德育工作当中氛围较差，师生之间缺乏感情交流。所以小学班主任应该做严师益友，要让学生明白，虽然表面上比较严肃，但实际上师生都是朋友，多和小学生进行感情交流才能消除这种隔阂。
三、小学班主任有效开展德育工作的策略
1.全面提高小学班主任自身德育品质
人们常说“律人先律己”，小学班主任应该首先提高自己的素质，用自身的行为规范给学生做榜样，做到言传身教。小学学科教师只是在课堂上与小学生接触，课下很少接触，然而小学班主任则不同，和小学生相处的时间最长，因而，必须规范自身的行为准则，才能让学生们信服，用行动在日常生活中感化学生，在课堂上要培养小学生的道德素质教育意识，让自己的点滴行为潜移默化地有效开展德育教育工作。
2.学业与德育工作有机结合
小学生的基本学习目标不能忘却，同时也要融入德育教育工作。在日常课堂上，例如语文课上，班主任可以结合语文教师、语文教材相关德育的课文，为学生上一堂印象深刻的德育教育课。班主任应该发挥个人魅力，利用感人的、生动的语言去打动学生，同时也要结合学业本身进行学习。班主任还可以在此基础上带领学生给家长洗脚，培养学生孝敬家长；去敬老院义务服务老人，培养学生尊老爱幼；在游园的时候注意保护环境，培养学生敬畏大自然的意识。通过各类有意义的活动既学到了书本知识，也得到了德育教育。
3.建立新型良好的师生关系
小学班主任作为一班之主应做到公平合理，照顾每一位学生，关怀每一位学生的诉求和心理想法，对小学生的人际关系和心理健康发展做出正确的引导；要和学生交朋友，不能伤害孩子，多鼓励学生多做德育行为，用心去开展德育教育工作。
三、结束语
道德教育本来就是一个任重而道远的工作，以上仅仅是我们对如何有效地教育小学生的道德品质进行的一部分研究，还没有经过实证考察。但是尽管如此，小学生有关道德教育的部分绝对不能松懈，那是我们祖国未来的花朵，不能从小就不懂得如何做人，应该在小学生人生观、价值观还未形成前，多给他们进行正能量的培养。在实际中我们作为教师也应该更加培养自己的道德品质，才能够以德服人，才能够更好、更有效地教育现阶段的小学生。总之，希望通过此课题的研究能够让我们祖国的花朵从小就学会以德服人，学会做人，认识道德的重要性。
参考文献
[1]郭彩琴 小学班主任如何加强德育工作[J].学周刊，2014，（32）。
[2]谌登玉 浅谈小学素质教育中的班主任工作[J].湖南农机，2007，（07）。
论文作者:李彦军
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年11月总第245期
论文发表时间:2017/11/10
标签：小学生论文; 班主任论文; 小学论文; 学生论文; 德育论文; 德育工作论文; 教师论文; 《教育学文摘》2017年11月总第245期论文;