老年冠心病患者的健康教育论文_安劼

老年冠心病患者的健康教育论文_安劼

安劼

(贵阳市第四人民医院老干科 贵州 贵阳 550002)

【摘要】 目的:探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法:针对不同个体老年冠心病患者进行医疗知识、饮食、心理、运动等方面的健康教育。结果:提高了患者医疗保健知识和自我防范意识,减少了疾病复发频率,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。结论:对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是临床护理工作的重要内容。

【关键词】 老年人;冠心病;健康教育

【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752(2015)15-0366-03

冠心病是严重危害人类健康的心血管疾病,以中老年人多见,是老年人病死的主要原因之一,冠心病发病的危险因素中,最主要的是高血压、高胆固醇血症、吸烟;其次是肥胖、糖尿病及精神神经因素;还有一些不能改变的因素,如家族遗传史、年龄、性别等。许多老年冠心病患者并不是死于疾病本身,而是死于健康知识的匮乏和不健康的生活方式,关注老年冠心病患者的认知教育问题,对老年冠心病患者实施全面的健康教育显得尤为重要。

1.临床资料

本组共30例,男25例,女5例,年龄65~85 岁,平均72岁,其中均符合冠心病的诊断标准。

2.入院时对患者的评估和宣教

患者入院后,护士主动介绍负责医师、护士、护士长、医院有关制度、作息时间、物品管理等,让患者尽快熟悉医院环境,适应住院生活,建立良好的医患关系,让患者乐于接受健康知识的传授并遵照执行,根据患者病情了解其对疾病知识,疾病的发生、发展、预防保健知识知道多少,结合患者或家属的叙述制定有针对性的宣教计划和宣传方式,最大程度的引起患者对宣教知识的互动,加深对健康知识的理解。同时也丰富了患者住院期间的文化生活。

3.健康教育内容

冠心病是一个多因致病的疾患,影响冠心病发病的危险存在于我们的日常生活中,与生活方式紧密相关,这些危险因素,均可增加我们得冠心病的机会,主要包括:年龄与性别,高脂血症,高血压,吸烟,糖尿病,肥胖症,久坐生活方式以及遗传、饮酒、环境因素等。除遗传外,以上危险因素我们可以控制和改善的。

3.1 住院期间健康教育内容

向患者初步介绍冠心病的有关知识,让其简单了解本病易患因素或危险因素。主要危险因素可总结为“四高一吸”,即高血压、高血脂、高龄、高血糖、吸烟;次要危险因素如肥胖、紧张、饮食、遗传等。让患者知道有病早治,积极参与预防保健,有疾病先兆时积极治疗的重要性。饮食对冠心病的发展、预后起着至关重要的作用 ,遵照低热量、低脂肪、低胆固醇、低盐,高蛋白、高维生素、高纤维素,避免刺激,少食多餐,容易消化原则进行宣教。要防治冠心病,必须控制热量,保持理想体重,少食甜食品及纯糖减少每日胆固醇的摄取。胆固醇的摄入量不应超过300mg/日,或100mg以下/每千卡总热量。可多选用水产鱼类、豆类及豆制品,因其蛋白质优良,易消化吸收,且对血脂有调节作用,与畜肉类食品相比更适合老年人特点,对防治冠心病有利;控制脂肪摄入的质与量,减轻动脉粥样硬化的发生,脂肪的摄入,不应超过总热量的30%,其中饱和脂肪酸应控制在占总热量的10%以内;控制食糖摄入,碳水化合物是机体热能的主要来源,碳水化合物摄入过多,可造成热量过量,在体内同样可转化生成脂肪,引起肥胖,并使血脂升高;适当增加膳食纤维摄入,保持大便通畅,膳食纤维能吸附胆固醇,阻止胆固醇被人体吸收,并能促进胆酸从粪便中排出,减少胆固醇的体内生成,降低血胆固醇;提倡多食新鲜蔬菜和水果,食用豆制品,食用液体植物油,富碘食品为人体提供多种维生素。多吃蔬菜和水果的好处是,既能补充体内所需的维生素和无机盐,又能通利大便,预防便秘,维生素C能促进胆固醇生成胆酸,从而有降低血胆固醇作用能够影响心肌代谢,增加血管韧性,使血管弹性增加,还能改善冠状循环,保护血管壁。尼克酸能扩张末梢血管,防止血栓形成;还能降低血中甘油三酯的水平。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆维生素E具有抗氧化作用,能阻止不饱和脂肪酸过氧化,保护心肌并改善心肌缺氧,预防血栓发生。另外,蔬菜中还存在着很对对心脏具有保护性作用的食物,如洋葱、大蒜、木耳、海带、香菇、紫菜等;减少钠的摄入,钠促进血液循环,增加心排血量,直接增加心脏负担,对心脏血流供应不足的冠心病人是不利的,在饮食中必须限制食盐的摄入,采用低钠饮食,一般每日不超过5g;少量多餐,切忌暴饮暴食,晚餐也不宜吃得过饱,最好采用定时、定量和少食多餐的方法。一日最好吃4~5餐,每餐吃八分饱,如果每餐都吃得过饱,使胃腔过大,经常处于紧张状态,就会影响膈肌活动。切忌暴饮暴食,否则易诱发心绞痛或心肌梗死的发生;戒烟限酒,香烟含有尼古丁可以引起血管收缩,促使血压升高,心跳增快,心肌耗氧量增加,降低心脏功能,加重有病的心脏负担,也是诱发心绞痛的常见因素之一。香烟能损害血管内皮,导致血栓生成。所以奉劝冠心病患者要严格禁止吸烟。酒精能使心率加快,能加重心肌缺氧,酒内含有酒精,而酒精可兴奋大脑,有促进血液循环和帮助消化的作用。如果血压不高无肝病和溃疡病,每日早晚可少量饮些酒(<30g酒精),这对冠心病的恢复是有一定好处的;老年人喜静怕孤、自尊心强,情绪易激、多疑,当发现自己患有冠心病时,以上心理特点表现得更为突出并出现悲观失落、焦虑恐惧、担心死亡等心理特征,我们应积极帮助其减轻心理压力与反应,对于紧张不安、焦虑、恐惧的老年患者,帮助他们正确认识与对待自己的疾病,向他们讲解不良情绪对心血管疾病预后的影响。用真诚和蔼的语言关心体贴他们,倾听其陈述,了解他们焦虑恐惧的原因和心理需求,针对病因进行心理分析,教会他们如何进行必要的心理调节,引导他们正视病情,帮助他们树立控制疾病发展的信心。(对于易猜疑的老年患者,要尽早取得他们的信任,减少猜疑与误会,在与他们教育过程中做到自然、大方,并注意在传递感情技巧的同时给予鼓励与安慰,增加信任与安全感,使其心情放松,以最佳的心态来接受和配合治疗护理,从而取得最佳疗效;指导患者适量运动,循序渐进,运动疗法作为冠心病基本治疗的另一方面,作用不容忽视,适量的运动可以增强心肌收缩力,增加心排血量,提高心肌对活动的适应性,使冠状动脉扩张,有助于降低血压,增加心肌营养和氧的供应,促进新陈代谢,预防动脉粥样硬化,降低胆固醇。同时,运动还可以加速脂肪的分解,减少脂肪堆积,增加心肺功能,这样可相对减少心脏负担,提高病人的身体综合素质;药物治疗是促使本病康复的重要手段,应用何种药物应在医生的指导下进行,护士首先应明确老年人用药特点及用药原则,熟知主要药物的药理作用、观察项目与可能发生的不良反应,以达到合理用药,增加疗效。指导患者或家属知道所患疾病常用药物的用法、剂量、不良反应,以及剂量不足或超量应用的危害,输液过程严格控制滴速。应用口服药物时,因老年人记忆力差,听力及视力下降,要反复强调服药时间、方法、剂量。慢性心功能不全患者,出院后仍需继续服用地高辛,应向病人告知本病治疗量和中毒量很接近,剂量不足达不到治疗效果,随意增加剂量又可以引起严重的中毒反应,教会病人或家属如何测量脉搏,每次服药前脉搏不能低于60次/min,如出现恶心、呕吐、头晕或原有心脏病加重,应及时就诊、及时停药。

3.2 出院时健康教育

对出院患者进行生活起居教育?具体以下几个方面:(1)家庭环境设置:舒适的环境使患者精神愉快,增加食欲,促进病体康复。患者出院后应保持居室空气清新、温湿度适宜、光线充足、清洁整齐,并告知环境对疾病复发的影响。(2)作息生活安排:老年冠心病夜间发作较多见,指导患者睡前可用温水洗脚以消除疲劳,养成早睡早起的习惯,养成规律的睡眠,夜间突发不适,及时呼救。(3)预防便秘:老年人易发生便秘,特别是老年冠心病患者便秘的发生率较高。这与患者的用药、卧位、生理、心理等因素密切相关,告知患者便秘对心血管疾病的危险性,引起患者重视,从改变饮食习惯着手,必要时备缓泻药,协助老年冠心病患者减少因便秘而增加的危险。(4)洗澡:洗澡是冠心病的危险因素之一[4],通过正确的教育,使患者明确洗澡是诱发冠心病的急性发病原因,尤其是老年人应在身体允许的情况下洗澡,并要掌握和控制安全洗澡的时间,告知缺氧的早期症状及洗澡过程中的反应。洗澡时间不超过20 min,最好由家人陪伴,避免应急状态下洗澡。应选择换气良好的环境及淋浴,洗澡时带上急救药,如出现心慌、胸闷等立即终止洗澡,必要时立即到医院就诊。

此外还应对家属进行指导,大部分老年患者的生活起居需要有人照顾,所以对患者家属及健康照顾者实施一定的疾病知识教育,对患者的治疗、康复尤为重要。在对患者进行知识宣教的同时可邀请家属参与,共同学习,教会其怎样配合医院为患者治疗,学会测量脉搏的方法,了解运动、饮食、药物治疗的有关知识,学会怎样为患者创造良好的家庭护理环境,紧急情况下的急救方法等。

4.体会

随着社会的进步,对健康一词有更广泛的含义,不仅单纯意义上的生理健康,也包含心理的健康,单纯依靠现代技术来促进人类健康是不够的,患者对医疗保健的需求也发生了很大的变化,尤其是老年患者往往更需要医务人员给予诸如疾病的注意事项、预后及护理知识等问题的指导,临床护理也显现其重要性。冠心病是一种长期性疾病,一旦得病,需要长期服药和坚持相关的康复治疗。患者住院期间在医务人员的督促下,尚可按时服药及做相应的康复治疗,出院后因诸多原因较难持之以恒,这点很多护理学者对患者健康教育问题尚未引起足够的重视。我们从患者入院即予冠心病的病因、预防及治疗方法的健康知识教育,提高了老年冠心病患者的自我保健意识,改变不良的心理和不良的生活方式、不合理的膳食,对改善预后、减少并发症、提高了老年人的生活质量。

【参考文献】

[1] 冯正仪.内科护理学.上海:上海科学技术出版社,2002,87-88.

[2] 舒小芳,林芳宇.心血管疾病中老年患者心理状态的评估及护理干预.中华新医学,2004,18(5):1725.

[3] 王亚丽.急性心肌梗塞患者恢复期的健康教育.实用新医学,2001,8(3):744.

论文作者:安劼

论文发表刊物:《医药前沿》2015年第15期供稿

论文发表时间:2015/8/5

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