——一节品生课引发的思考
高玉彬 辽宁省大连瓦房店市阎店乡中心小学 116325
摘 要：良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育、更加重视创新意识培养的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会、加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。
关键词：愉快教育 快乐课堂 儿童发展 活动性 创造性 综合能力
品德与生活课程根据社会与时代发展的需要和学生更好地适应学校生活、形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。
在二年级下册《我们的生活离不开纸》一课教学中：
一、教学过程
1.激趣引入，揭示课题。（1）小游戏。盒子里面装了一些神秘的东西，谁想来摸一摸，看你摸到什么？（台历，纸巾，卡纸，作业本，礼物袋……）（2）这些纸制品都是我们平时生活中常见到和用到的，所以说我们的生活离不开纸。（3）书本20页，听说“我们的生活离不开纸”，有四个小朋友就有了很多的问题，你们心中也会有这样的疑问吧？我们一起去解决。
2.故事启引，初步了解纸的知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（1）出示明明的图和他的问题：过去没有纸，人们用什么来写字呢？(播放《纸的发明》片段。)（2）抢答比赛。（3）蔡伦发明了纸，纸是中国的四大发明之一呢！(播放卡通故事）
3.交流分享，进一步了解纸的用途。（1）你们课前有收集吗？都带来了吗？分享你拿来了什么纸、有什么用途。（2）介绍。宣纸，卡纸，卫生纸，报纸，礼物包装纸……（3）教师补充。相片纸，锡纸，砂纸，钱币……（4）交流、板书：种类多、用处大。（5）儿歌。
4.计算交流，感受节约用纸的重要。同学们每天大概是用5张左右的纸，成人每天也大概用5张纸，那么我们全班每天就用225张、全校每天就用6075张、全校每月用182250张、全校每年用2187000张（课件配音效）。看到这些数字，你有什么想说的呢？“生活学习要用纸，节约纸张最重要。”
5.情景表演，体验没有纸了我们生活多不方便（书本21页小动物身上发生的事）。
二、思考
1.生活——学习的源泉。课程学习本身是学生生活的组成部分，本节课学生在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。教师设计的游戏，学生主动参与其中，并且可以提出自己的认知见解，以学生生活中的需要和问题为出点，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，用正确的价值观引导学生在生活中发展。
2.活动——动手能力、创造性操作。在教学中，教师鼓励学生创新操作，通过对纸张的创造性操作，提高了学生的动手能力，鼓励创新思维的发展，超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是学生直接参与的各种主题活动、游戏等实践活动，课程目标主要是通过学生在教师指导下的活动过程中体验、感悟和主动建构来实现。
3.活动——综合能力的培养。以学生的生活为基础，融合了信息技术、数学中的统计以及美术学科的折纸等，课程内容体现了品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现了学生的生活体验与道德体验、知识学习与问题探究等彼此渗透、相互促进，实现了生活、教学、发展的三位一体。
4.健康、愉快、积极生活的体验。通过教学使学生从小知道节约，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解人与环境的生存关系。课堂中学生获得了对社会、对生活的积极体验，初步懂得了和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下了基础。
5.负责任、有爱心地生活感知。负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的要求。活动内容的设计——情景表演，学生体会到节约用纸的重要，身为社会的一员，认识到自己在其中的重要地位，从而形成了对社会生活的正确态度，关心周围环境，初步理解环保的重要性，养成了节约用纸、爱护资源的良好习惯。
6.动手动脑、有创意地生活。享受是儿童个性发展的内在需要，也是时代提出的要求。在活动中能发展认识能力、动手能力和创造性，利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题，发挥自己的创新思维对纸张进行创新设计，装饰自己，美化班级，让生活更丰富、更美好，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。
7.信息技术的有效融合。信息技术在本课教学中有效融合于教学过程，一方面方便教育教学过程，另一方面能潜移默化地引导学生利用信息技术手段进行自主学习，丰富课外活动，为学生获取知识提供有效途径。
参考文献
[1]刘丽雅 生活即学材——小学综合活动课程资源选择、开发之我见[J].新课程，2010，（2）。
[2]经腊宝 在学习中活动，在活动中学习[J].中学课程辅导，江苏教师，2014，（16）。
论文作者:高玉彬
论文发表刊物:《中小学教育》2017年10月第293期
论文发表时间:2017/9/15
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