摘 要：我认为“激励”是一条很好的连接教师和学生心灵的通道，它能使教师更直观地了解学生的心理和他们的内心所需，从而调整管理策略，激发学生的学习积极性和创造性，“激励”在其中起到了积极的作用。
关键词：班级管理 目标激励 优化策略
一、行为激励
作为班级的管理者，班主任首先要做好表率作用。班主任在班集体里的所作所为，都是会被学生看在眼里的，都会成为学生处理事情的一个导向。所以班主任如何做好这一个标杆就显得尤为重要。教师作为教育力量的源泉，就是教师的个人魅力，即教师的行为规范以及教师的修养。学生父母的世界观是最直接影响孩子的，然后就是教师的世界观，因为教师是和学生相处时间最长的，与父母比较也是有过之而无不及的。这点虽然不容易被察觉出来，但不得不说这是真实存在的。我也看到很多负面的例子，因为老师对学生的不正当教育，导致学生对该科目的教师产生了反感情绪，从而影响其一生的发展。因此，教师要注意个人的为人处世风格，更要在言谈举止、自身修养、礼节仪表、讲课风度以及黑板字书写等细节方面，用自己的个人魅力去感染学生、激励学生，师生共同创建一个良好的学习氛围。
二、目标激励
目标能对人的行为起到激励作用，每个学生都会有自己的榜样和期望，所以在班级管理中，教师可以引导学生制定各阶段不同的目标，让学生对目标进行冲击，通过努力完成目标后，学生会有一种成就感，这会激起他们内心的自信和自豪感，又可以进一步激励学生在学习上不断奋斗。同时，我们也不能忽视另一个方面，那就是，对没有达标的同学，要及时做好思想工作，不能使其失去信心，让他们持续对目标发起冲击。班主任教师要让学生不定时对目标进行更新，对不同的同学定制出不同的目标，让目标一直起到鞭策作用，成为学生在知识海洋中的灯塔。
三、榜样激励
榜样的力量是无穷的。每个人都会有不同于别人的个人天赋，这种天赋是难以被人发觉的，一旦被唤醒就会一发不可收拾，而榜样就是引发这个天赋最好的引子。大量的教育教学实践表明，在同班同学中有成绩优秀的人出现时，其他的同学会把他（她）当成榜样，希望能变得跟他一样优秀，在学习上可以和他共同前行。这个出发点会激发他们的学习动力，并且要求自己不断努力，从而达到和榜样一样的高度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际操作中，我们可以灵活运用班主任的权力，比如让每个同学在纸条上写下自己的偶像，班主任还可以加以引导，让学生的眼光从远处回到自己的身边，回到学校里面，回到家庭里面。让他们感受到，榜样可以是某一个学习成绩好的同学，或者是学校里某一位学识渊博的老师。当然榜样也不局限某个人，还可以是一些优秀的团队等各种形式。这样我们可以充分了解各个学生的偶像以及爱好，使他们把眼光放回到自己的身边，发现身边的优秀的人、优秀的团队。让学生明白，只要肯下功夫、努力拼搏，榜样的事情也可以发生在自己的身上，这样既可以让优秀的同学保持住学习的劲头，也可以让心中有榜样的同学劲头十足。当然有一些表现差的学生，只要他们身上有优点，而且有学习的态度，教师也不可以忽视他们。
四、评价激励
一个班集体中，不管是优等生还是差生，都有自己的需求或者说存在感，适度的激励，会使他们的存在感油然而生，同时他们的潜力也会得到开发，就会有信心和动力追求更高更好的目标。所以，我们在班级管理中不能只看学生在课堂和考试中的表现，还要看到他们在课堂之外、学校之外的表现。比如在校外做的好人好事，教师都要适时表扬，对他们的表现要加以肯定，引导他们把在校外做事的心带到课堂中来。激励的策略在于不能只有激励，也要在看到学生在某一方面有不足时，提出批评教育，不单是学习方面，生活中的为人处世也要完善。
五、参考激励
“以人为本”是教育的原则，也是我作为班主任的教育原则。教育教学中，要凸显学生的主体地位，发挥学生的主体作用。在班集体活动中组织全班同学积极参与，让学生敢于发言、敢于张扬自己的好个性，让全班同学成为活动的参与者和策划者。这样有利于让各个成绩段的同学都能表演自己的隐藏才能，往往会收获到与课堂不一样的效果。激励教育的主体是学生，坚持“生本”教育理念，着眼于学生核心素养发展，积极配合新课改后的各项指标要求，积极探索开创新的教学方法。在实施以激励教育的时候，也可以借鉴旧的教学模式，取其精华、去其糟粕、扬长避短，改革出新。让教师的教、学生的学，效率都得以提高。让学生在个人学习成绩提高的同时，张扬自己的个性，肯定学生个性上的优点的同时，指出不足、改掉缺点，保持良好的学习状态。通过一步步改革检验，来完善激励，形成系统科学的激励教育体系。激励教育虽然日渐成熟，但是它的发展完善是没有尽头的，探寻教育真谛的步伐是不能停歇的。
激励教育的教育模式是在有利于学生对知识内容的掌握的同时，有利于师生之间的沟通，促进师生共同进步的一种新式教育模式。专研知识与实际生活之间的联系，并对其进行整合，在达到教学目标的同时，充分调动学生的积极性，进一步提升学生对知识的应用能力。其课堂效果方面的其他方面作用，还要通过教师的不断探索来发现，促进学生的全面发展是教育的第一要务。
论文作者:章华
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第314期
论文发表时间:2019/6/20
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