“环保”是幼儿园经常涉及的教育话题和内容，废物利用就是践行环保的一种很好的方式，比如旺仔牛奶瓶就是可以拿来做游戏的一种好材料。教师发现孩子们平时很喜欢利用瓶瓶罐罐进行投掷、打保龄球、拉力器等游戏。为了让孩子们更多地领略旺仔牛奶瓶的玩法，并进行体能及动作练习，就设计了这一体育活动。让幼儿通过自由合作、加工瓶子、创编玩法、闯关游戏等，让幼儿勇敢地挑战自我，培养幼儿的观察力、创造力、合作力，发展幼儿走、跑、跳、爬、跨基本运动能力及身体平衡能力。
二、活动目标
1. 通过体育游戏发展幼儿走、跑、跳、爬、跨及身体平衡能力。
2. 培养幼儿乐于参与体育运动的兴趣，能够创新玩法，勇于挑战自我。
3. 提高幼儿的团队合作能力，并能够自主、有序地参与活动。
三、活动准备
1. 装有小黄豆并封口的旺仔牛奶瓶若干（瓶子数量多于幼儿人数）。
2. 拼合材料：大透明胶布、剪刀、橡皮筋。
3. 体育器械区辅助材料：垫子、山洞、木梯、纸箱、圆球、小圈圈等。
4. 幼儿活动的背景音乐。
四、活动过程
1. 热身运动。
（1）幼儿开汽车律动入场，来到把若干旺仔牛奶瓶摆成爱心形状的运动场地。
教师：小朋友们，你们看，前面有什么啊？
让幼儿学旺仔微笑、做爱心手势。
教师：今天，我们和旺仔一起玩游戏。
幼儿每人去拿一个旺仔牛奶瓶，回到队列中。
（2）教师：小朋友们，旺仔牛奶瓶会唱歌，不信我们就来听听。
播放音乐，师幼用旺仔牛奶瓶配合打节奏。
（3）教师：旺仔牛奶瓶不但会唱歌，而且还会跳舞呢！我们来和它一起跳舞吧。
在音乐节奏下，师幼一起用旺仔牛奶瓶做热身操。
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2. “旺仔”游戏探究，幼儿自创玩法。
（1）教师：旺仔牛奶瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多游戏。你们想不想试试？
让幼儿四处散开，可自由组合、可自选拼合材料、可到体育器械区自选辅助游戏材料进行加工自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。
（幼儿可用透明胶布把旺仔牛奶瓶拼合成长长的条形、正方形、梅花桩等；可用橡皮筋绑住旺仔牛奶瓶身、或做成串串等，再到体育器械区选择合适的辅助材料，进行游戏加工。）
（2）幼儿介绍自己创编的玩法，并给创编的玩法起一个好听的名字（旺仔揪尾巴、旺仔欢乐桩、旺仔进龙门、旺仔碰碰碰等）。
（3）互相模仿学习游戏玩法，进行评价，讨论游戏改良的方法。
3.开展“旺仔乐翻天闯关”游戏。
教师：接下来我们来玩“旺仔乐翻天闯关”游戏，请小朋友在大家创编的玩法当中，挑选出四种最好玩旺仔游戏作为闯关的项目。
教师介绍幼儿挑选出来的“旺仔乐翻天闯关”游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。
教师：小朋友现在都已经将四种游戏材料分别放到了四个区域里，这就是我们要闯的四关，如果按要求过了四关的小朋友，就可以得到一张旺仔印纸，并到草地上去休息游玩了，加油！
教师观察幼儿闯关游戏，注意幼儿游戏动作及完成情况。
4.放松活动。
教师：我们的旺仔宝宝今天都很棒，成功地完成了“旺仔乐翻天闯关”任务，现在我们一起来放松一下吧！
（1）师幼一起做放松运动。
（2）总结，发放旺仔印纸，结束活动。
五、活动评价及反思
1. 器械材料运用的独创性：利用废旧物品——旺仔牛奶瓶作为本活动的主要运动器械，并贯穿、运用于活动的全过程，体现了环保教育、一物多用的优势。
2. 幼儿活动的自主性：本活动改变了以往幼儿园传统体育活动教师教育方式的示范与口令下练习的现状，给了幼儿充分的自主探索与活动的空间。幼儿在与器械材料、同伴、老师的积极互动下，各种玩法别出心裁，有效地扩展了幼儿运动思维，提高了幼儿运动兴趣与能力。
3.活动过程的层次性：本活动由幼儿个体与旺仔牛奶瓶互动热身开始，借助辅助材料加工，逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试创编玩法。在获得初步的感性认识之后，通过相互模仿、评价、改良、挑选、闯关，增强活动量与活动难度，遵循了循序渐进、由浅入深的原则，让幼儿探索多种新颖独特的锻炼方法，幼儿的潜能逐步发挥，不仅体能得到锻炼，也是一次思维的创造。
论文作者:李旭霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3期
论文发表时间:2020/5/8