摘 要：作为中等职业学校学生的必修课之一，中职体育教育在进入21世纪以来，特别是在教育改革的大背景下，在中职人才的培养方面发挥着重要的作用。但是在中职教育规模扩大的同时，中职体育教育却面对着一些困境，如教学弱化和异化等，这些都极大地影响了未来中职教育的可持续发展，影响中职人才的培养。本文将从分析中职体育教育的发展现状出发，探讨中职体育教育未来的发展趋势。
关键字：中职体育教育 发展现状 发展趋势
一、前言
整个国民教育体系中，中等职业教育是其中的重要构成因子，在促进劳动者素质提升和社会就业等方面都发挥着不可替代的作用。在中职教育的体系构成中，中职体育教育是其学校的必修课，是提升学生素质的关键一环。但是在中职院校不断扩大规模，在校生数量提升的过程中，中职体育教育却遭遇了弱化和异化，与政治体育教育的初衷相悖。关注和重视中职体育教育是十分必要的，进行一些积极的探索和改革是有益的。
二、中职体育教育发展现状分析
1.中职体育教育教学理念陈旧。对于为什么早中职阶段开设体育，这一简单的涉及教学理念的问题，就会有很多的教师对此一知半解，甚至是不知道，教学理念不明确，观念比较陈旧，受此影响课堂上基本上都是教师一个人说了算，学生的主体地位没有得到呈现，学生缺少自己的主见和自己的独立思考的想法，甚至一些学生压根未形成自己思考的任何理念和观念。这种“传授式”、“灌输式”的陈旧教学方法的教学目的仅仅是要求学生完成课堂学习，对学生终身体育的理念的培养是空白的。
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2.中职体育教育教学目标模糊。作为中职阶段必修课程角色出现的体育课程，在很多学生心中没有引起足够的重视，一旦到了体育课就会找理由缺课，即使是上课的学生普遍也表现得很懒散。
特别是很多体育教师面对这种情况也出现了教学中的迷茫，繁衍了事，同时有的教师因为没有形成明确的课程目标，将体育课程看作是健身课程，教学成果也不是很理想。体育教学现实的“骨感”打破理想的“丰满”。
3.中职体育教育目标需求混乱。目标与需求的混乱、不协调是中职体育教学经常出现的局面，尽管很多体育教师以“健康第一”、“终身体育”等作为教学理念，但是各种主客观条件影响着教学的全过程，体育理论和体育竞技也容易让一些体育教师过分强调，脱节的现象比较容易出现在教学过程中。另外在考核的时候，因为缺少明确的制定标准，也使得教学需求与目标不一致的现象发生。当然若是不能在中职阶段让学生养成终身体育的理念，说明中职体育的教学是不完善的，不利于学生未来的发展。
三、中职体育教育未来的发展趋势
在中职阶段设置体育课程，更多的时候是作为基础学科出现的，主要的目的是通过学生基础体育课程的学习，促进学生的身心健康发展。但是若想获得更多的教育教学成果，这种模式是很难实现的，特别是每一年的体育课程教学中，难免会发现几个有天赋的学生，不能对其实施进一步有针对性的专业体育引导，使得有的学生未来找工作不理想，从体育方向找出路是很难的。因此，我们可以在未来试着实行精英化和大众化的教学理念，进行未来的趋势探索和研究。
1.精英化教学路线。尽管这一教学路线此前有人提出过，但是结合自己的教学实践，仍有一些心得与大家分享。第一，挖掘体育天才，尽管与其他院校的学生相比，中职的学生在学习成绩方面也许有不足，但是每个学生都是不同的个体，他们在体育方面确实毫不逊色，因此，作为教师要善于发现体育方面的人才，积极培养，为上级机构输送体育栋梁。第二，积极培养精英，在发现体育方面人才之后，体育教师要积极培养其成为精英，特别是在训练、进行科学的锻炼方法，爱护每一个体育精英，坚守这份职业责任感，根据学生的兴趣选择一两项长期坚持督促学生训练，以科学的方法为指导，传授学生体育知识和竞技体育的理念。第三，往上级单位输送人才，为了帮助有体育天赋的学生获得更好的发展，体育教师应当恰当地引导学生选择适合自身条件的发展方向，加以科学的指导和训练，对那些特别优秀的学生要积极向上级单位的市队、省队推荐，获得双赢。
2.大众化教学改革。在教学中更多地全面推崇大众化的教学改革路线是更加重要的，努力让学生养成终身体育的理念和习惯，在未来终身受益。第一，以快乐体育为切入点，兴趣是最好的老师，建立在快乐之上的体育教学才能更让学生有兴趣，实现不断促进学生对体育教学和体育运动的热爱的目标，培养学生树立起终身体育的观念，在快乐中获得健康，在快乐着寻得热爱，没有思想上的负担，快乐的参与体育全过程。第二，以终身体育为落脚点，很多学生在中职教育过程都会走上社会，面临就业、择业，因此，体育教师有必要在学生学业生涯的最后一站，培养学生终身体育的意识。
四、结束语
尽管当前的中职体育教育发展现状还存在着一些问题，但是只要工作在一线的体育教师不断地开拓创新教学教育模式，就必将会找到合适的发展方向，更好地服务于中职学生。同时，为了改变很多中职学生求学生涯的迷茫状态，体育教学更要传递一种向上、激励人前行的理念与精神，给学生前进的力量和发展的动力源泉，让整个的中职教育都更加的充满生机与活力。
论文作者:黎青云
论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第200期
论文发表时间:2019/11/15
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