筑牢新农村发展的基石——江苏省滨海县加强农村精神文明建设的实践与思考，本文主要内容关键词为：滨海县论文,江苏省论文,新农村论文,基石论文,精神文明建设论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着农村生产经营方式、利益格局、人口结构发生的深刻变化，农村精神文明建设面临新的挑战。特别是在经济欠发达地区的农村，出现了诚信缺失、价值失范、理想淡化、道德退化、精神生活匮乏等诸多问题，农村精神文明建设已然成为制约经济发展、影响社会稳定的一道瓶颈，成为阻碍社会有效管理、影响发展大局的强大阻力。近年来，江苏省滨海县紧紧围绕建设社会主义新农村的实际，坚持创新创特色，求真求实效，努力探索新路径，抢占制高点，加大走访调研力度，实施农村精神文明建设“三项制度”和“六下乡”活动在省内外产生较大影响，江苏省滨海县东罾村被表彰为全国创建文明镇村工作先进村、全国文明村。 一、坚持创新管理、钢化考评，切实改变被动落实、跛足发展的现状 农村精神文明建设工作难以有效开展一个重要因素是缺乏科学的工作和考评机制。滨海县坚持党政联动、党群携手、加强考核，从制度建设入手，重抓要素的有效组织和集聚，在加强领导中全面推进，在健全机制中持续深化。 一是严格项目化管理。摒弃惯用的线性管理模式，采用更加高效实用的扁平化管理，对涉及农村精神文明建设的重点性工作、阶段性工作、日常性工作进行分类梳理，对生成的项目入库、论证、督查、验收等各项工作，按责任人进行分解，挂牌公示，确保各项工作保质、保量、按时出库，保证精神文明和物质文明建设的目标同步规划，分工同时明确，任务同时落实，检查同时进行，真正实现思想认识、目标规划、工作措施、人员机构、经费投入“五到位”。 二是推动一体化统筹。将农村精神文明建设工作列入经济社会发展总体规划，整合各相关职能部门的力量，加强社会调控系统的建设，建立健全领导协调机制、动力投入机制、保障支持机制，从待遇、政治两方面切实改变专职镇干部到职不到位、村干部无职无位的现状。逐年扩大公共财政覆盖率，从而根本改变硬件投入多、软件投入少的失衡状况。强化宣传文化系统干部的培训工作。在发挥镇区宣传干部、大学生村官作用的同时，推选政治素质高、理论素养强的同志挂任村宣传干事一职，弥补专职人员匮乏的问题。 三是推行数字化考核。放大考核的激励功能和导向作用，把精神文明建设和经济建设、社会稳定、转变经济增长方式等工作同部署同落实，使农村精神文明建设考核有章可循、有据可依。由县领导牵头成立专门考核领导小组，严格动态考核和年终考核、全局考核和节点考核、常态考核和突击考核相结合的考核机制，使经济建设和精神文明建设双丰收成为根本的价值取向。 二、坚持抢抓机遇、融会贯通，切实改变上下脱节、地气难接的现状 农村精神文明建设只有联系群众、根植沃土才能永葆生命力。滨海县不断深化农村精神文明建设内涵，拓展外延，在全县宣传思想系统开展“三进农家”活动，为加强农村精神文明建设提供了动力，凝聚了力量。 一是带着真情进农家，传播先进文化。针对留守村民文化层次较低、接受能力有限的特点。滨海县加快有效载体的推进，加强文化阵地的管理，抢占政策解读、理论传播、道德熏陶第一高地。同时组织宣传思想文化一条线人员进村入户，到田间村头、农家小院零距离宣讲党的政策理论、理想信念，宣扬中国梦、社会主义核心价值观，让农民群众在耳濡目染中受到主流思想的熏陶，在潜移默化中受到先进文化的感染，形成正确、健康、积极的思维方式， 二是带着真意进农家，引领乡风传承。大力实施宣传思想文化系统基层联系点制度，开展经常性的蹲点联系工作，在科级以上干部中开展以“了解一个基层意愿、解决一个具体问题、撰写一篇调研文章”为主要内容的“三个一”活动，把加强农村精神文明建设和听民声、采民意、解民忧有机结合起来，指导文明村、户的创建评比，营造文明、雅达、竞先的浓厚乡风。大力挖掘特色素材，增强了基层群众对本土文化的认同，同时增强了精神文明建设的说服力和影响力。 三是带着真心进农家，培树草根典型。身边典型、草根事迹是最鲜活、最生动的教材，因此，活动以培植、挖掘草根典型为重要抓手。通过开展“践行核心价值观·寻找最美滨海人”主题活动，广泛搜集整理了来自农村一线的典型风貌，建立先进典型库，把不同类型、不同领域的典型整理归档，县主流媒体开辟了“乡风文明·美丽农村”等专栏，先后推出带民致富楷模薛正红、乐善好施代表孟一蒙等20多名各类有影响的重要典型，产生了良好的社会影响，有力地促进了农村精神文明建设。 三、坚持立足实际、对症施策，切实改变盲目无序、无从着力的现状 随着城市化进程的不断加速和农村劳动力的大量外流，大约65%的农村家庭出现空巢；因为精神生活的严重匮乏，信仰宗教的人数增多；红白喜事娱乐演出肤浅空洞，甚至低级媚俗。针对这样的实际和现状，滨海县立足现实换思路，对症施策求实效。 一是以未成年人教育为着力点。未成年人的精神文明建设影响着社会、承载着未来，而留守妇女、老人和留守儿童之间的代沟和代差带来了未成年人思想道德教育的真空。对此，滨海县以建设校园特色文化为重点，深入开展经典国学诵读、雅行教育、传统颂扬三大工程，把爱国主义、传统美德、心智培育等纳入教学之中。组织媒体开展“文明校园行”活动，发现先进，宣扬先进，营造氛围。 二是以优化农村气候为切入点。努力克服农村群众文化内部结构失衡引起陈风旧俗沉渣再起、文化审美功能日益退化的境况，滨海县持续、深入地开展“百佳”文明户、“十佳文明新事”、“十佳诚信之星”等系列评比。发挥基层宗教组织作用，建立基层精神文明建设宗教协会联席会议制度，把开展爱国爱教爱社会主义教育作为宗教组织的重要政治任务，因地制宜地开展各项精神文明宣讲活动。 三是以丰富精神生活为落脚点。着眼于农民整体素质、幸福指数和文明程度的提高，统筹“六下乡”、农村党员干部冬训冬学、文明镇村、文明集市创建三项农村精神文明建设工作，整体联动，扎实推进。以舞出活力、舞出和谐、舞出文明为要义的“秀舞青春·风动乡村”活动作为统领，糅合吹弹歌舞、民俗表演等各种文体活动，加快建设市民文化广场、市民夜校等文化阵地。