甘肃省武山县渭北初级中学 741300
摘 要：和谐新型的师生关系，要建立在重视学生的主体地位上、转变教学理念改进教学方法上、自主合作探究的课堂上、关爱学生以情动人的情感上、合理公正公平有利于学生全面发展的评价机制上。和谐的师生关系就是教学质量。
关键词：师生关系 教学 质量
十多年前参加课改培训，有人曾提出过师生关系就是教学质量，当时我不敢苟同。长期的教学实践，我深深地体会到了这一点。其实“教师教”与“学生学”的和谐统一，交融着师生的互动、合作、创新与进步。要想充分发挥学生的学习积极性、主动性和学习潜能，提高学生学习的能力，就必须建立新型和谐的师生关系，和谐的师生关系就是教学质量。
一、和谐新型的师生关系要建立在重视学生的主体地位上
新型的师生关系体现了教师和学生在人格上是平等的、在交流互动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。建立新型的师生关系，教师起着主导作用。因此，教师首先要转变观念，从“师道尊严”的权威中走出来，俯下身子，去聆听孩子们的心声，从教学的指挥者转变为参与者，从决定学生应该“学什么，怎样学”的主宰者转变为与学生合作学习中的伙伴和平等中的首席。要充分认识到，教师与学生只是教学活动中承担的角色不同，并没有人格上的高低贵贱之分，教师必须平等地对待每一位学生，尊重他们的个性差异。
二、和谐新型的师生关系要建立在转变教学理念、改进教学方法上
教学过程是师生交往共同发展的互动过程。运用学生易于接受的教学方法，是建立和谐师生关系的关键。这就要求教师要从思想上重视学生，在行动中分层研究学生，强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的学习能力。在教学中要及时了解学生的学习状况，把他们的学习成果及时地反馈给他们。在这一过程中，教师的一笑一颦、点拨和鼓励甚至善意的批评都蕴含着强大的动力，激励着他们，增强他们的学习兴趣，使他们在自主合作探究中享受到和谐氛围下学习的乐趣。在教《社戏》时，有一个词语“渔父”，课本注释是老渔翁。当时我就引导学生说得再具体些，有一个学生说老渔翁就是打鱼高手。我让学生畅所欲言，用一个同义词来说明，结果学生讨论达到了高潮，学生脱口而出：渔尊、渔圣、渔王、渔仙……顿时我深深地感悟到，从文中的一个词语联系到它的同义词，对于学生的词汇积累和发散思维的培养十分有益，具有一举多得的作用。教学不仅仅是一种告诉，更重要的是如何引导学生在情境中经历、体验、感悟、创造。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教学过程中，学生常常会于不经意间产生出“奇思妙想”、生发出创新火花，教师应在课堂上及时将这些细微之处流露出来的信息捕捉、加以重组整合，并借机引发学生开展讨论，给课堂带来一份精彩，给学生带来几分自信。
三、和谐的师生关系要建立在自主合作探究的课堂上
高效课堂的灵魂是“相信学生，解放学生，利用学生，发展学生”，围绕这个灵魂重构两个关系，变传统教学关系中的“惟教”为“惟学”，变传统师生关系中的“惟师”为“惟生”，认为课堂中最宝贵的资源是“学生”，“两惟”的核心是“学和学生”，主张“让学习发生在学生身上”。那么课堂就成为学习知识、提高能力的主战场，让更多的学生大显身手、发挥聪明才智成为高效课堂的必然要求；也只有在自主合作探究的课堂上，学生才可以学到知识、学会做人、收获梦想。
四、和谐新型的师生关系要建立在关爱学生、以情动人的情感上
“感人心者，莫先乎情。”寓情于教，以情动人，是教学中教师经常采用的教学方法之一。教学是“教师教，学生学”的互动过程，也是师生之间通过活动进行情感、态度、价值观、兴趣、能力的多向交流的过程。爱是建立和谐师生关系的桥梁纽带，只有师生关系处在关爱、平等的和谐氛围之中，学生才能更真诚地面对教师，大胆地投入到学习之中，去体验、完成教学任务。我们初一备课组在《三棵枸杞豆》的说课中，一致认为本篇课文就应该把情感态度与价值观确定为第一个学习目标，通过学习课文，联系自己童年中最有价值的事情展开联想，通过一组短语——“一座歪歪斜斜的塔、一堆松松散散的书、一棵弯弯扭扭的树”，让学生明白三叔一生建筑大师、作家、生物学家三个理想的破灭，领悟三叔一生失败的原因，牢记教训，珍惜时间，关爱生命，勤奋好学，立志成才。然后再安排课外阅读《走向天堂的门票》，进行拓展，加深情感体验。
五、和谐新型的师生关系要建立在合理、公正、公平、有利于学生全面发展的评价机制上
传统评价机制的滞后和操作性问题，给教学中师生关系的和谐发展带来了很多不必要的阻力。新课改要求教师在教学中要对学生多元化评价，使他们体验到成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣和积极性。因此在评价中，教师不能把评价看成是简单的分等排序、对号入座，而应该在评价时尊重学生的个体差异，以促进全体学生的健康发展。同时还可以把生生评价纳入到总体评价中。虽然生生评价不一定准确，但也可以体现出师生之间的相互信任，也能体现出他们的评价水平和学生之间的情感等诸多因素，是建立和谐师生关系的一种必要手段。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成”，因此和谐的师生关系就是教学质量。
论文作者:侯岁喜
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第327期
论文发表时间:2018/8/17
标签：学生论文; 师生关系论文; 和谐论文; 教师论文; 评价论文; 他们的论文; 互动论文; 《中小学教育》2018年第327期论文;