摘 要：中考是学生人生中的一次转折点，要想发挥得好，就需要学生在复习的过程中做到“查漏补缺”，巩固自身知识。复习是教学中的一部分，其内容、形式、方法都与新授课有所不同。尤其是在初中数学复习中，由于数学知识的抽象性，更需要学生有好的学习方法来将初中阶段的整个数学知识系统化，将存有疑惑的知识点明了化。中考数学复习不仅跟学生自身有关，和教师的复习策略也有直接关系。因此，教师在制定复习计划的过程中要顾及到班级每位学生的基础，完善认知结构，促进学生解题思想方法的形成，发展数学能力，促进学生运用数学知识解决问题的能力。本文详细叙述了提高中考数学复习有效性的具体实施策略，从而使学生在中考时从容应对，考出好的成绩。
关键词：提高 中考数学 复习 有效性 策略
一、教师要从教学中总结经验，帮助学生做好复习模块规划
要想在中考数学中考出好成绩，这不仅跟学生自身能力有关，还跟教师的复习计划有直接性的关系，作为教师拟定科学合理的复习计划极为重要。在中考数学复习中，首先教师要做的就是根据班级学生情况进行分层复习。可以利用一次模拟考也可以从平时的课堂表现中将学生分成几个小组。小组层次按照基础分为A、B、C三个层次，A层次的学生基础好的，B层次的基础处于中等水平，C组学生基础较差。小组分好之后教师就要根据小组制定学习计划。学习计划以周为单位，计划不能太长，也不能太短，太长的话学生对目标就会失去兴趣，太短的目标又会使学生分心。小组分好之后教师就要对学生展开分层教学，每个小组中找出一名组长监督学生按时完成学习计划，每周一测评。教师还要给每个小组制定一个分数杠杆，测评超过杠杆的学生要进入上一阶层。这种复习方式不仅可以激发学生的竞争欲望，还能让学生在竞争的环境下提升自身学习能力。
二、展开专题复习，突出知识重点难点
在初中数学知识学习中，知识的抽象性会使得学生在复习的过程中乱了阵脚，临到中考还认为自己哪哪都没复习好。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这些都会成为影响学生学习有效性的因素。因此，教师在教学中要抓住教材重点和难点进行教学。其实在数学学习中五花八门的数学题都是围绕一个“题根”来展开不同的说法，但是其中要考察的知识点却是同一个。具体来讲，教师在复习中要充分地掌握知识的难度等级、学生在学习过程中的易错点、知识掌握薄弱点等作为依据和标准，将数学内容划分为各个不同的专题，从而根据专题内容来展开针对性的复习和指导，实现数学重点和难点的逐个击破，使得学生能够快速记忆和掌握同类知识与题型的解题技巧，提高复习教学的效率。例如，在复习“相似三角形的判定”这部分知识时，学生们在学习判定三角形相似的过程中往往会将知识混淆，导致在复习过程中出现错误，影响复习效果。所以，为了突出判定“相似”这一条件，教师在复习中可以提出逆向思维的方式，直接告诉学生两个三角形相似，让学生通过验证的方法展开训练。学生在验证的过程中就会理顺求证过程，这样一来所有的知识都会通过猜想、验证、得出结论这样的方式来进行学习。学生探究能力增强以后，解决问题的能力就会增加，相应的教学难度就会减少。
三、有效讲解范例，培养学生数学思维
“万变不离其宗”，这句话告诉我们，虽然中考数学题目多种多样，但是其内在都遵循着一定的规律，也就是解题思路，这通常是解决问题的关键。因此，初中数学教师在进行复习课教学和指导时，要以典型的例题为主线进行有效范例的讲解，主要对学生进行解题方法和解题思路的讲解，有效培养学生的数学思维，使学生能够从例题讲解中受到启发，掌握解题思路，做到举一反三、融会贯通、触类旁通，有效解决同一类型不同变式的问题。以一道有理数运算题为例：计算＋＋+…+ 。这道题不仅十分考验学生的计算能力，而且更加考验学生的思维转变能力。此题共有2006项，如果采用传统的通分进行计算，这么多项显然太麻烦，这就需要学生们掌握数学计算中的“抵消”思想。通过观察，将题干信息中的一些项抵消，再对留下来的式子进行计算，便会轻松许多。根据本题，教师可以先引导学生对题干进行拆项，如第一项可拆成＝ - ，然后再利用通项＝ -，最后把每一项都做如此变形，这种类型的题便迎刃而解了。这样一来，在初中数学复习教学中，通过有效的范例讲解，培养了学生的数学思维。
四、调整心态，培养自信，指导解题技巧
有些学生平时发挥极好，但是在真正的中考中心态过于紧张而发挥失常，考出的成绩不尽人意。因此，作为教师调整好学生的心态也是非常重要的。教师要指导学生把每一次考试都当做一次对自己付出提交的考卷。最后，培养学生学会在平时做题过程中有意识地学会寻找解决问题的切入口。
总而言之，在中考数学复习中，复习的有效性跟学生的基础、老师的方法都有直接性的关系，教师在复习过程中要从实践中总结经验，采取行之有效的复习策略展开初中阶段的数学复习，帮助每个学生都能提升复习效率。
参考文献
[1]叶良武 浅谈中考数学总复习策略[J].试题与研究：教学论坛，2012，（14），59。
[2]张学辉 新课标理念下初中数学复习有效性浅探[J].中学教学参考，2010。
[3]李永梅 对初中数学中考总复习的几点建议[J].语数外学习，2014。
论文作者:黄鹄
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第387期
论文发表时间:2019/11/14
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