坐在班主任培训的教室里，认真地观看网络平台，聆听着老师的讲解，细心地做着笔记……经过几天学习，我受益匪浅，心中的疑惑得到诠释，有种豁然开朗的舒畅。作为班主任该如何科学有效地开展工作？我想，作为新时期的班主任，我们应该做到如下几点：
一、不断提高自身素质，塑造具有个性的魅力班主任
班主任的一言一行对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。“人的魅力是可以塑造的”。经常会听到“什么样的班主任就会带出什么样的班级”，为人师表为首位，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
具有个性的班主任应该具有以下魅力形象：
1.将爱的教育贯穿于整个教育的全过程。
只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求、严加管教，严和爱并不矛盾。只有爱而缺乏严格的要求，就不会有真正的教育；唯有做到宽严适度、严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。常言道“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“爱必严，严是爱”，爱与严是辩证统一的。
2.保持师生心理的近距离。
除了教师的衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的、亲切的、热情的。比如和学生一起做游戏，有意识地了解学生中流行的话题、感兴趣的内容等等。
3.做一个知识渊博、兴趣广泛的“孩子王”。
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作为一个新时代的班主任，自身文化修养的高低直接影响着学生对老师评价的信度和效度。班主任工作要从读书做起，读好知识书，如班主任的专业书刊、学科专业书籍、社会热点的书、学生爱读的书等等。人要有自己的底线、追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己是一个有魅力的人，人不一定要长得美丽，但是一定要有魅力。班主任一定要成为让学生信服的人。
二、优化班级管理，营造和谐宽松的魅力班级
班主任是班级的组织者、教育者，因而作为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。要注意发现学生身上的优点进行因材施教；对学生要注意语言分寸，要多鼓励学生，树立学生的自信心，做到你尊重他，他才会尊重你。只有这样才能搞好师生关系。
建立良好的班集体，班级应该是有个性的、独特的。一个好的班级评判标准，不仅仅看成绩的高低，更应该看老师学生是不是都感到幸福、快乐。我自我检讨以前做得不够好，对快乐的重要性认识不足，今后我要想办法还学生一个快乐成长的童年。作为班主任，承担着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。要教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨可开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识；要调动集体的力量，采用科学的方法来管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
三、努力与家长成为合作伙伴，建立共同愿景
班主任工作是以学生家长需要为开始、以学生家长满意为结束的。老师要想办法与家长成为合作共同体，这个力量要比教师单方面的力量大得多，教育的效果自然也是事半功倍。
怎么与家长建立共同愿景呢？首先，要让家长明确我们目标一致，是共同培养孩子；其次，要明确为什么做，一切为孩子的全面和谐健康发展，是让孩子成人成材；再次，要让家长明确我们怎么做，也就是家长要与班主任齐心合力，团结一致，互相信任，互相帮助，实现共同的目标。
论文作者:王红艳
论文发表刊物:《素质教育》2016年6月总第208期
论文发表时间:2016/7/12
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