摘要：每一个幼儿都会向往户外的大自然风光，因为大自然生动的景观能给幼儿带来视觉上的冲击和感官上的享受，可以有效地激起他们的好奇心。因此，幼儿园要做到寓教于乐，积极开展相关的户外活动是非常有必要的，让他们带着这种好奇心自发地去学习、探索，从而使他们的身心得到健康的发展。本文则针对如何有效开展幼儿户外活动这一问题进行了浅要的分析。
关键词：幼儿；户外开展；户外活动
引言：
大自然的奥秘是无穷无尽的，而且它所蕴含的能量是我们无法想象的，等待着我们去发现、去探索。对于幼儿园的孩子们来说，大自然就是他们最形象的老师，但是通常情况下，幼儿的户外活动时间太少，很少在外面体验自由自在的娱乐时光。所以在幼儿园教育中，应该将组织、开展户外活动作为一项重要的教学目标，让他们获得亲近大自然的机会，解放他们的天性。
一、选择良好的户外环境，激发幼儿自由活动兴趣
在有水、有树、有草的自然环境下，孩子们可以获得无穷的乐趣和大自然丰富的表象，进而陶冶他们热爱自然、热爱生命的情操。夏季户外活动尽量选择有绿荫的地方，并把周围布置的充满童趣。尤其需要教师注意的是，幼儿的身体发育还不是很健全，可能会出现摔跤的情况，因此，需要设置一个软游戏区，可以铺设软垫或者塑胶，这样能让家长和教师放心地让孩子们外出活动。除此之外，在条件允许的前提下，巧用大自然的元素搭建一些像“小城堡”这样的充满神秘感的设施，进而调动幼儿的积极性。
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二、设置丰富的体育活动，发展幼儿的各方面能力
（一）增强游戏的情境性，充分解放幼儿天性
教师应该在幼儿做游戏时和他们进行有趣的互动，这不仅会使师生之间变得更加亲近，而且会给幼儿带来强烈的心理建设，从而愿意主动和教师接触[1]。为了使他们积极性更高，要适当增强游戏的情境性，不能单纯地进行活动，这样一段时间后会降低幼儿的兴趣。首先，可以给游戏设定一个具体的名字，其次，给游戏赋予一个具体的完整的情节，让幼儿集中注意力，并根据目标进行探索。例如，在进行“猫抓老鼠”这一游戏时，教师可以充当猫妈妈的角色，小朋友们分成“小猫”和“老鼠”，而且教师尽量对他们进行一定的装扮，并用游戏性的语言引导、暗示他们，让他们充分明确自己的人物设定，从而大大增强幼儿对做游戏的积极性。
（二）合理提供活动材料，充分满足幼儿的欲望
为了使幼儿的思维得到训练，能力得到培养，户外活动的材料、设施的选择要具有合理性和科学性。材料的具体要求主要有两个部分，第一部分是要根据幼儿的不同兴趣进行材料的选择，在户外活动开展前教师应该做一个实际调查，了解幼儿对各种游戏的喜爱程度，通常情况下，女生比较温文尔雅，可以适当地准备一些手帕让他们玩“丢手帕”。而男孩子比较活泼、热情，喜欢激烈一点的游戏，如果在夏天，可以准备一定数量的水枪让他们玩，并以团队作战的形式攻击对方，但是教师要时刻注意孩子们的安全[2]。这不仅能增强他们的团队和竞争意识，而且有效地提高了他们合作能力。
三、密切关注幼儿需求，及时提供有效的指导
（一）根据幼儿不同的性格特点，给予不同的帮助
每个孩子都有属于自己的天性，因此，教师应该根据幼儿不同的性格特点，给予不同的帮助。对于一些比较羞涩、不擅长表达的孩子，教师要上前主动询问他们的需求，比如他们想玩的游戏的类型或者是他们想要一起合作的小朋友。在进行合理分配后，教师要把游戏的玩法详细地讲给小朋友们听，除此之外，在游戏的过程中，时刻关注他们的动态和情感变化，以免被一些过于热情、活泼的孩子不小心伤害到。而对于这些比较外向、大胆的孩子，可以适当地引导他们去探索活动的多种进行方式，让他们充分解放自己的天性，并发挥自身的运动细胞，从而保证整个活动顺利、安全、快乐地进行。
（二）时刻关注游戏进程，及时提供相应的指导
在活动前，教师先要带领幼儿们做好准备运动，以防突然剧烈运动造成拉伤、扭伤。活动难免会出现连续重复性，导致幼儿开始注意力不集中，这时教师要时刻关注到游戏进程，保证前、中、后的孩子都在教师的视线范围之内，并控制好活动中的动静交替，将孩子们带领到新的游戏中去，以防运动过量[3]。幼儿在进行一些难度系数较大的游戏时，负责该活动区的教师需要在旁边给予相应的指导，让孩子们在保证安全的前提下还能享受到挑战游戏的趣味。
结束语
总而言之，户外活动带给孩子们的快乐是教室里无法实现的，室内狭小的空间不能让幼儿完全解放天性。除此之外，无论是在个人能力培养还是团队协作等方面，户外活动的开展都起到了很大的作用。让他们快乐学习、健康成长是每一个教师和家长的希望，因此，适当地开展户外活动不仅能挖掘幼儿的潜能，而且有效地锻炼了他们的意志，进而使他们成为祖国未来的栋梁。
参考文献：
[1]胡艳利.幼儿教育中户外活动的开展浅析[J].基础教育研究，2018，20：90-91.
[2]曹秀静.关于幼儿园户外体育游戏的探索[J].课程教育研究，2019，17：206-207.
[3]徐蒋敏.浅析幼儿园的户外教学活动[J].科学咨询（教育科研），2019，07：174-175.
论文作者:白香丽
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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