四川省东汽八一中学 四川 德阳 618000
摘 要：近些年来，随着新课程改革的不断推进，学校越来越重视在高中教学过程中对学生们的德育教育。高中政治这门课程教学的目的在于“育人”，因此高中教师们在重视学生成绩的同时，更应该紧跟时代的步伐把渗透立德树人的理念落实到教育中，从而促进高中学生的全面发展。
关键词：高中 政治教学 立德树人 理念
当前，随着新课改的逐渐深入，学生的综合素质教育渐渐成为政治教育的关键部分，老师教学的目的不仅是让学生学习理论知识，还让学生在综合素质的理念之下，不断培养其如何学习、做人、生活及处事等方面，而对学生进行德育教育才是教育得以有效开展的根本，学生要想成才必先成人。本文主要深入探索在高中政治教学中，老师如何渗透立德树人理念的实践，以期提升高中生的思想道德品行。
一、合理优化教材内容
高中政治这门课程知识点繁多，并且难度偏高，有很多学生学习起来会遇到阻碍。在新课程改革的背景下，要求高中政治老师对这门教材进行全方位的解读，在渗透立德树人基本理念的同时，要精准挑选容量适当、难度适宜的政治必备知识供学生消化学习。
首先，高中政治老师要吃透教材的整体内容，先对新课程改革的政策和内容有一个大致的认识，在教学中找到与日常生活的关联点，解读出教材的内在理念和主观精神；其次，要进一步深入挖掘教材内容。高中政治教材中包含马克思主义理念和思想等相关知识，渗透着基于中国特色社会主义的诚信友爱、自由平等、科学民主等优秀道德理念。高中政治老师合理利用教材中的所传达出的有用信息进行教学，更有利于学生形成良好的道德品格；最后要对教材内容进行全面的精简优化，在当下的时代背景下，高中政治教学内容的选择必须树立在有利于学生增长知识、培养良好品质的基础上。再者由于政治教材内容知识点繁多，老师可以提前帮助学生挑选出重点内容进行有针对性的学习，对于非重点内容可以做大致了解，不做重点解读，如此，可以帮助学生留出更多的时间去学习有用的知识，一举两得。
二、开展社会实践活动
适当的社会实践活动可以让高中生们提前接触社会，有利于培养他们良好的人生观和价值观、提升他们的社会责任感。在实践中感悟学习是一种全新的教学方式，既打破了传统教学的规则，又使学生能够在实践过程中加深对课本知识的理解。高中政治教师在开展社会实践时，要结合教材的内容来开展，如此更有利于提高学生的学习效果。比如在学习《弘扬中华民族精神》这一节时，老师可以根据这节课“爱心奉献”的主题来开展一些献爱心活动，帮助学生树立起自己良好的三观，培养社会责任感。
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三、创新政治教学模式
在高中政治课堂教学的过程中，老师应该根据高中生们的心理特点，并联系他们的日常生活来对课程内容进行设计调整，并适当创新教学模式，如此可以使课堂氛围更加新颖活泼，从而吸引学生们的注意力。
比如可以引进多媒体教学，这种教学方式可以将原本抽象的问题具体化，比传统的教学模式更增加了直观性和真实性，使得学生更容易接受老师所要传达的观点。再者老师还可以鼓励学生尝试搜集身边发生过的特殊事迹，并将其发生经过与个人见解编辑成小报纸的形式，分享到班级，并将学生们的作品集中在一起进行讨论评比，这种全新的政治教学模式能够培养学生的创造能力，提高他们的情感体验。最后老师在进行高中政治教学的过程中要充分尊重学生的个性，给学生足够的空间去创造自己的潜能。学生只有通过自主学习、主动探究才能进一步锻炼创新实践能力。
四、联系生活实际，挖掘德育资源
高中政治课程在编写上非常贴近日常生活，对高中生的三观教育具有较强的影响力，所以高中政治教师要善于联系生活实际，挖掘生活中的德育资源，让学生对树立正确的道德观念有更深入地了解。比如讲高中政治《新时代的劳动者》时，我采用探究式教学模式，在课前要求学生收集当前大学生就业形势，自主创业和依法维权的典型案例等，在课堂教学中首先以歌曲《走进新时代》导入新课，并为高中生播放中国雄伟、壮观的建筑物，让学生深切感受到劳动者的伟大，树立劳动光荣和劳动平等的思想，适时进行德育教育。然后引导高中生联系实际谈谈日常生活中如何培养劳动习惯，使学生懂得就业是参加劳动的主要途径，激发学生热爱家乡的情感。在学完本节课知识以后，我请高中生运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业？如何依法维护自身的合法权益？作为未来的劳动者应该做好哪些准备？以此激发学生学习的兴趣，从而积极参与讨论和探究，升华情感。
总之，在高中政治教学中，老师在重视学生基础知识学习的同时，更应该注重培养学生的品德和人格，将立德树人的理念时刻运用到教学过程中去，使得学生学会如何做人、如何生活以及如何感恩，将学生们培养成品德高尚的人。
参考文献
[1]沈巧萍 高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].考试周刊，2018。
[2]刘海 高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].现代中小学教育，2015。
[3]白国军 高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].未来英才，2017。
论文作者:敬佳丽
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第348期
论文发表时间:2019/1/10
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