【摘要】目的：了解民族地区小学生行为特点，为少数民族地区开展心理健康教育提供理论依据。方法：采用Achenbach儿童行为量表（家长用表)以整群抽样方法，抽取巍山地区某所小学195名学生为调查对象进行现况调查，回收有效问卷177份，有效问卷回收率为90.8%。结果：小学生行为问题检出率为15.8%，其中男生行为问题的发生率为16%，女生行为问题的发生率为15.6%。在各个行为因子分的性别差异比较中交往不良，强迫性和多动呈显著差异（P<0.05)。在留守与非留守儿童相同因子差异比较中攻击性和违纪呈显著差异（P<0.05）。少数民族与非少数民族儿童行为问题因子差异检验中，少数民族男童与非少数民族男童在体诉和攻击性上有显著差异，少数民族女童与非少数民族女童在社交退缩因子上有显著差异（P<0.05）。男女儿童在年龄差异比较上无显著性(P>0.05)。结论：少数民族地区小学生行为问题检出率较高，提示我们在少数民族地区小学生行为问题已经成为一个亟待解决的社会问题。
【关键词】少数民族地区；小学生；行为问题
【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）12-0227-02
A comparative study of the behavioral characteristics of pupils minority areas
Xiao Changgen,Su Chunxiang. Hunan University of Traditional Chinese Medicine Changsha 410218, China
【Abstract】Objective Explore the behavioral characteristics of pupils in Ethnic Areas provide a theoretical basis for carrying out mental health education in minority areas. Methods Using Achenbach Child Behavior Checklist (Parent Table) to cluster sampling method, Wei shan region 195 students of a primary school in the survey conducted for the status of the investigation, recovered 177 valid questionnaires, the effective response rate was 90.8%. Results Pupils behavior detection rate of 15.8%, of which the incidence of behavioral problems in boys and 16%, the rate was 15.6 per cent of girls with behavioral problems. Gender differences in the association of adverse behavioral factor scores for each comparison, the compulsive and hyperactivity were significant differences (P <0.05). Attended and Unattended children in the same factors were compared in attack and discipline was a significant difference (P <0.05). Minority and non-minority differences in child behavior problems factor test, minority and non-minority boys boys had significant differences in somatic complaints and aggressive on minority and non-minority girls, girls on social withdrawal significant factor difference (P <0.05). Comparison of boys and girls in the age difference was not significant (P>0.05).Conclusion Pupils behavioral problems minority areas higher detection rate, suggesting that the behavior of our students in minority areas has become a social problem to be solved.
【Key words】Minority areas;Pupils;Behavioral problems
儿童行为问题的发生是由多种因素相互作用的结果。有研究发现，儿童期的各种心理行为尤其是社交退缩、违纪、攻击行为将是成人期发生各种精神疾病的根基[1]。为了探讨性别，年龄，是否是留守儿童等因素对小学生行为问题的影响，我抽取云南省巍山县某所小学177名小学生对其进行了行为问题的相关调查和分析,旨在发现此地区小学生行为问题的现状，为进一步开展儿童行为问题的早期干预提供科学依据，同时可为少数民族地区开展小学生心理健康教育提供理论依据。
1.对象与工具
1.1 研究对象
在云南省巍山县共选2所小学，从小学一至六年级各抽取一个班级，以所选班级的学生为研究对象，共计395名。剔除无效问卷，得到有效研究对象377名，有效应答率为95.4%。年龄分布为6～12岁，其中男生200人，女生为177人。
1.2 研究工具
Achenbach 儿童行为量表(Child Behavior Checklist，以下简称CBCL)[1]筛查儿童的社交能力和行为问题。该量表有较高的信度和效度，各因子内部一致性系数为0.78～0.92。
2.结果与分析
2.1 少数民族地区6～11岁儿童CBCL各行为因子性别差异比较
表1 少数民族地区6～11岁儿童行为问题性别差异比较
由表3可见：少数民族与非少数民族男童在体诉和攻击性因子上有显著差异。少数民族与非少数民族女童在社交退缩因子上有显著差异。
3.讨论
3.1 儿童行为问题检出率
儿童期出现的在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为叫做儿童行为问题[2]。本研究调查结果显示：儿童行为问题检出率为15.8%，高于全国常模12.19%[3]，高于翟静等做的调查（15.16%）[4]，高于高铭等报道的（9.8%）[5]。其中男生行为问题的发生率为16%，女生行为问题的发生率为15.6%。云南为西部少数民族聚居地，落后的经济教育、落后的发展现状以及儿童的心理健康教育未能全面落实，这可能是行为问题检出率显著高于全国常模的原因之一。
3.2 少数民族儿童性别差异比较
在对儿童行为相同因子做性别差异比较的独立样本T检验中得出：男童在交往不良因子上得分上明显低于女童，而在攻击性因子和多动因子得分上明显高与女童。这可能是性别角色期待不同所致。与女童相比，人们可能对男童发生攻击行为更容易认可，同理对女童的交往不良因子则比男童更为认可。
3.3 留守儿童与非留守儿童差异比较
通过对留守儿童与非留守儿童的分析得出，留守儿童在攻击性和违纪因子上得分显著高于非留守儿童。这可能与留守儿童父母外出务工，留守儿童由于长期与父母分离，得不到完整的家庭温暖，留守儿童常同祖父母生活，隔代的教育是残缺，正是由于正常家庭教育的缺失，导致留守儿童身心发展，特别是心理健康成长方面的问题日渐突出。
3.4 少数民族与非少数民族行为因子比较
少数民族女童在社交退缩因子得分上显著低于非少数民族女童，这可能与少数民族地区较为落后，父母文化水平比较低以及民族风俗等因素的影响。少数民族男童在攻击性因子上明显高于非少数民族男童，这可能与父母教养方式以及当地民族风俗情况有关。而在体诉因子得分上则少数民族男童显著低于非少数民族男童，体诉，是指用主观感受到的躯体上的不适来表示心理上的痛苦，这是一个外化的过程。非少数民族男童得分较高的原因可能与周围变化较快的环境和快节奏城市里复杂的人际关系有关。
有报道表明，小学生行为问题的发生与缺陷家庭、父母教育方式不当有关[6]。本研究发现少数民族地区落后的经济条件、落后的教育现状、父母相对较低的学历、父母教养方式不当以及未普及的儿童心理健康教育等因素是影响其儿童行为问题发生率的原因之一。家因此，必须从家庭，社会等多方面采取综合预防措施，以全面促进儿童身心健康的发展并减少儿童行为问题的发生。
【参考文献】
[1]忻仁娥，唐慧琴，张志雄等.Achenbach,s儿童行为量表中国标准化[J].上海精神病学，1992,4（1）：47-169.
[2]徐韬园.Achenbach 儿童行为量表.上海精医学,1991,47-56.
[3]忻仁娥，唐慧琴，张志雄等.全国22个省市26个单位24013名城市在校少年儿童行为问题调查独生子女精神卫生问题的调查、防治和Achenbach,s儿童行为量表中国标准化[J].上海精神病学，1992,4（1）：47-55.
[4]翟静，袁家璐等.家庭因素对小学生行为问题的影响.中国临床康复，2004年第8卷第21期7月25号出版.
[5]高茗，陶芳标，张金霞等.少年儿童行为问题与家庭、学校因素关系.中国公共卫生2005年9月第21卷第9期.
[6]王玉凤，任桂英，顾伯美.不同时期北京城区儿童行为问题比较研究[J].中国心理卫生杂志，2000,14（1）51-34.
论文作者:肖长根,苏春香
论文发表刊物:《心理医生》2016年12期
论文发表时间:2016/9/16
标签：儿童论文; 少数民族论文; 因子论文; 男童论文; 差异论文; 小学生论文; 女童论文; 《心理医生》2016年12期论文;