胡天翔
陕西省西安中学
摘要：高中化学不同于初中化学，其难度要更大，知识在深度及广度上都有了较大的提升，变得更加复杂和抽象，这就给我们的化学学习增加了难度，很多学生因为没有掌握正确的学习方法，使得学习效率和效果较低，因此，我们需要抓住高中化学的学科特点，掌握正确的学习方法，提升学习效果。
关键词：高中化学学科；抓住特点；化学学习方法
化学是一门重要的学科，在很多领域都被广泛的应用，我们在高中化学学习中需要掌握每个知识点，形成系统的化学知识结构，提高基础知识的掌握，促进自身化学学习能力的提升。因此，我们需要抓住学科特点，采取相应的学习方法，提高我们学习的有效性，提高自己的化学成绩。
1、高中化学学科特点
1.1内容复杂，覆盖面广
我们在接触高中化学学习时就会发现和初中化学不一样，其知识点具有分散的特点，在深度以及广度上都得到了提升，难度变大，内容复杂，很多知识不仅需要学生记忆，还需要有较好的理解能力，这就给学学生的学习增加了难度。例如，在各类化学反应中，生成的新物质既可能是沉淀，也可能是气体，还有可能是两者都有的，我们除了需要记忆反应的条件、规律、现象，还需要知道为什么会产生。这种情况下我们要是掌握化学反应规律，就可以有效的分析生成物的成分，这对学好化学非常重要。
1.2知识较为抽象
高中化学中有一些知识都比较抽象，有部分化学概念中有很多的信息，这就需要我们可以逐字逐句的进行研读，进而可以找出和理解其中的深层次含义[1]。另外，化学中虽然有很多知识和实际生活相联系，然而要理解却存在很大难度。例如，有机化学，所有的有机物的化学分子式都较为复杂且抽象，它们之间的化学反应也有较大难度，有机化学就是我们一个大的学习难点。
1.3化学方程式具有复杂性
高中化学中的反应方程式在难度以及复杂程度上都有了极大的提升，有时在生成物判断中我们需要结合反应物的分子数量进行，且要是分析不合理的话，还容易出现错误。高中化学学习中有很多的化学方程式，同一种物质能够参与很多的化学反应，这样我们就很容易出现混淆的情况，要是无法理清反应规律，那么就会限制我们后面的学习。
2、高中化学学习方法
2.1养成做笔记的好习惯
我们在学习化学的过程中需要将教师讲授的知识都记录下来，这是因为教材中的知识都是较为基础的，而在课堂学习中，教师会为我们在现有基础上进行拓展，因此，我们需要做好笔记，这样就可以为我们的复习提供参考资料，提高我们的复习效果。例如，在课本中关于元素周期表的内容就不够细致，但是元素周期其实是高中化学中很重要的知识。在学习这部分内容时，教师就会给我们补充，这时我们就需要认真的做好笔记，可以更加深度的理解和掌握这些知识，真正掌握元素周期的规律，提升我们的化学学习有效性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.2重视化学实验
实验也是化学学习中一个不可缺少的部分，在实验中我们可以观察到物质反应的现象，能够见到新物质产生的过程，这样我们通过直观的观看方式，就可以更加好的理解化学反应，且在找反应规律时也比较容易。化学反应的时间都不长，需要我们在化学反应中能够认真观看，经过化学实验，也可以对我们的学习态度进行培养，形成认真学习的态度。例如，在FeCl3与NaOH发生反应的实验中，可以观看到实验现象，会生成红褐色的沉淀，这就需要我们进行分析，可以知道在这一化学反应中，在反应物中可能有Fe离子。这对我们的学习具有积极作用，我们就可以去分析其他反应中反应物或者是生成物的成分。
2.3加强记忆
要想学好化学，我们就需要将基础知识牢记下来，因此，记忆也是化学学习中的一个重要因素，高中化学具有知识多、碎、需要记忆的特点，这就需要我们也加强记忆，采取有效的记忆方法，提高记忆效果。
2.3.1“化学口诀”法
这一方法就是通过高度压缩提炼将化学知识变成几个容易记忆的词或者是句子，这样方便我们的记忆，在出现这些信号时，我们就可以快速的联想到学习到的化学知识[2]。经过反复的尝试，我们就可以将这些概括提炼的信号及内容牢固的记忆下来，通过这样的信号可以提升学习的趣味性，能够激发我们的化学学习兴趣。例如，在制取氧气时，我们就可以将过程概括总结，提炼成“固固加热试管中，底部高起口下倾；均匀加热后集中，先撤导管后撤灯”，这样我们就可以牢记氧气的制取过程，更好的掌握知识。
2.3.2浓缩择要法
随着不断的深入学习，我们会接触到更多的知识，这样会让我们的记忆变得更加有难度，且容易发生混淆，因此，为了更好的记忆，就需要删繁就简，提纲掣领，对化学知识进行浓缩，这非常重要，可以让我们记忆知识更加清楚，提高记忆效果，更长久的保持记忆。例如，在化学平衡概念学习时，要简单记忆，就可以将其提炼概括成五个字，即逆、等、动、定、变，逆就是研究对象是可逆反应、等就是正、逆反应速率相等、动就是化学平衡是动态平衡、定代表条件一定，各组分含量一定、最后，变就是外界条件改变，平衡被破坏，各组分含量也变化，直到建立新的平衡，通过这样的方式可以让我们更好的记忆。
2.3.3理解融会，增强记忆法
要更好的记忆，就需要我们真正理解知识，需要明确知识之间在本质上存在的联系，这样的记忆要比单纯的机械记忆要更加有效[3]。我们在理解知识后再进行背诵，可以有效增加信息量，可以做到触类旁通，保持长久的记忆。比如，在学习气体摩尔体积的概念时，其是单位物质的量气体所占的体积。我们在对其进行记忆时就需要先理解内涵，还需要掌握外延，就是1 mol的任何气体物质，在标准状况下，体积约是22.4 L，而非通过机械记忆。
结束语：
综上所述，我们在学习高中化学时需要掌握其学科特点，进而采取有效的学习方法进行学习，采取有效的记忆方法，加强我们的记忆，为化学学习奠定基础，注重化学实验，养成记笔记的习惯，还需要养成良好的学习习惯，提高对化学学习的兴趣等，提升我们化学学习的效率和效果。
参考文献：
[1]麻延莲.高中化学的学习方法之我见[J].读与写(教育教学刊).2014 (3)
[2]范丽娟.高中学生如何学好化学 [J].考试周刊.2013(68)
[3]张天化. 高中化学中对于元素周期表的教学方法分析[J].理科考试研究.2014（17）
论文作者:胡天翔
论文发表刊物:《知识－力量》2017年12月上
论文发表时间:2018/3/29
标签：记忆论文; 化学论文; 知识论文; 高中化学论文; 化学反应论文; 学习方法论文; 就可以论文; 《知识－力量》2017年12月上论文;