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家庭教育
养成教育是培养孩子远大理想，崇高道德品质，良好行为习惯的教育。养成教育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为习惯），最终养成孩子的远大理想，崇高道德品质及良好行为习惯。养成教育是提高孩子修养，完善孩子人格不可缺少的教育，是教会孩子如何做人的重要一课，因此，家长必须重视对孩子进行养成教育。
远大理想，崇高道德品质，良好行为习惯不是天生的，它离不开养成教育。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，家庭教育是孩子理想、道德品质及行为习惯形成的摇篮。少年儿童正处在长身体、长知识的关键时期，可塑性大，因而这是对孩子进行养成教育的最佳时期，对孩子漫长的一生都会产生积极有益的影响。
养成教育的内容很多，例如培养孩子关心他人，助人为乐，尊老爱幼，孝顺老人的品质；强化孩子的劳动观念，为孩子提供直接参与或观察劳动的机会，让孩子加深对劳动意义的理解；重视对孩子社会文明礼貌的教育，使孩子热爱祖国，好学上进，待人诚恳，举止文明，热情活泼，开朗勇敢，不怕困难，勇于创新。还应该对孩子进行遵纪守法的教育，增强孩子辨别是非的能力，及对丑恶事物的痛恨和抵制能力，学会用法律的武器保护自己，敢于和违法犯罪行为进行斗争。对于青春期的子女，要教育他们以学业为重，处理好事业与爱情的关系，懂得恋爱、婚姻的道德准则与社会责任。
孩子的道德品质与行为习惯的形成，是受多方面影响的，孩子生活在社会中，必然会受到复杂社会各方面的影响。家长在进行养成教育时，也要注意与学校、社会协调配合，利用各种有利因素教育孩子。在改革开放的形势下，在市场经济机制的大潮中，尤其应该注意研究商品经济对于孩子思想、认识以及行为的影响，了解未来社会对人道德品质，行为习惯的要求，以培养孩子适应现代生活要求的各种能力。
对孩子进行养成教育千万不可急躁，应该耐心细心，循循善诱。充分理解和支持孩子的正确思想，充分认识到当代孩子思想活跃、独立意识强的特点，妥善地加以正确引导，为孩子的健康成长创造有益的家庭环境及良好家风。家长也应该特别注意表率作用，以身作则，严于律己，成为孩子待人处事学习的榜样。