——初中语文教学中德育教育的渗透
赵文龙 山东省青岛第三十三中学 266041
一、循循善诱，对学生进行爱国主义教育
语文教师要在教学中发挥育德功能，不仅要提高自身知识水平、提高教学能力，更要注重自身的品德修养，提高自己对课文道德、情感主题的品评水平。只有教师自己从课文中受到感动，才能把课文中的情感点传递给学生。
爱国主义是一个非常宏大的话题。初中语文教材有一篇法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，讲的就是法国人民爱祖国的故事。课文以普法战争中法国战败、法国的部分学校被迫改学德语为背景。课文是以一个不爱学习的学生小弗朗士的口吻叙写的，其中有两处关于小弗朗士的心理描写：第一处是当小弗朗士得知这是最后一堂法语课时的心理描写。我在课堂上作了有感情的朗读：“我的最后一堂法语课！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！”念到这儿，课堂上一片寂静。我抓住这段心理描写体现小弗朗士“懊悔”的心理特点，语重心长地说：“小弗朗士是多么令人同情！他没能好好珍惜自己的学习时间，以至于后悔都来不及了。我们应该珍惜每一堂课。”我又重点朗读并讲析了第二处心理描写：“真奇怪，今天听讲我全都懂。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他讲得似乎挺容易、挺容易……”我问：“这是为什么呢？是不是老师今天讲的是最简单的部分呢？”全班异口同声地回答：“是小弗朗士认真听课的原因！”“是小弗朗士出于对自己祖国的热爱，有了责任心！”……
这时，我及时地渗透爱国主义教育，点出了课堂的重要性。“同学们！我们不该忘记历史，而一个公民必须具备的品德就是爱祖国。大家不要认为爱祖国必须是干出轰轰烈烈的大事业，在民族兴亡的关头，拿枪打仗，保家卫国是爱国，语言是一个民族的象征，而我们作为一名普通的学生，从现在做起，做好我们的本职工作，学好自己的母语，奋发向上，关心集体，爱护他人，做自己力所能及的小事，也是爱祖国的表现。”
语文教学中，进入课文情境，与作者思想感情产生共鸣，并受到潜移默化的熏陶和感染，再加上教师紧扣现实的巧妙点拨，学生们就会水到渠成地感受到这种爱国思想。
二、教育学生自立自强、学会做人
英国哲学家培根说：“知识能塑造人的性格。”我国著名教育学家陶行知先生也有句至理名言：千学万学学做真人，千教万教教人求真。当今社会，很多学生迷恋于纷繁复杂、良莠并存的快餐文化、电脑游戏而心浮气躁，所以，让学生学会识别真伪、树立积极正确的人生观，在语文教学中也是非常重要的。进行德育渗透要结合学生的具体特征。现在的学生在正确对待人生和刻苦自律、热爱劳动、服务集体、勇于奉献等方面都比较欠缺，他们看问题往往偏重于表面而忽略了本质。课堂教学是进行德育的主要场所，它以教材为本，教材中有极其丰富的德育内容，诸如艰苦奋斗、自强自立等，在课堂教学中应实施德育与智育的统一。
我想，冰心作品《小桔灯》中的小姑娘形象至今还深深印在大家的脑海中：“她的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，使我觉得眼前有无限光明。”在这一课教学中，我让同学们写了一篇文章《我和小姑娘比童年》，作文交上来了，我一篇篇地读着：“和小姑娘相比，我是多么幸福啊！不必说整天面包、牛奶、巧克力，也不必说生日大蛋糕，单是过年的一个个大红包，就够小姑娘一家一年的开销了……”同学们的肺腑之言更让我感到教学中德育教育的责任重大。青少年是祖国未来的建设者，不仅要培养他们树立崇高的目标，还要让他们学会自立自强。现在的学生大多是独生子女，有些家长过分溺爱，无形中使他们产生了“唯我独尊”的狭隘思想，缺乏爱心、同情心，缺少独立性和自理能力。所以，教会学生“怎样做人”，也是语文教学中德育渗透的一个重要内容。
三、对学生进行感恩教育，牢固树立责任意识
现在的孩子都是独生子女，在家里备受呵护，把家长和老师为他们所做的一切都认为是理所应当的事情。所以家长经常慨叹孩子身在福中不知福，可是又有多少孩子能真切地感受到父母的爱、老师的关怀呢?
朱自清先生的《背影》是一篇传统篇目，但是每次讲授都让我潸然泪下。文章记叙了他与父亲之间催人泪下的父子深情。在讲述这篇文章的时候，我让学生抓住文中对 父亲过铁道时艰难情景的描绘，配着乐曲，看着画面，听老师有感情地朗读：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两只手攀着上面，两脚再向上缩；他的肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。” 读到此处，我深情地讲道，父亲奔丧回家，一身的重孝，又失业了，送儿子远行读书，这时的悲伤之情可想而知；但父亲忍住心中的悲痛，一心想的都是儿子，文中的“蹒跚”“攀”“缩”“向左微倾”，把父亲为儿子买回橘子时的艰难形象地描述出来了。
父亲对儿子的挚爱之情跃然纸上，本已伤感的儿子怎能不落泪呢？ 听到这里，学生们不由得被文中父子间的骨肉之情深深地打动了。我又不失时机地说：“同学们也可以想想，你们的父母每天上班那么辛苦，他们和你抱怨过吗？父母带病送你上学、给你准备一日三餐，他们和你诉说过辛苦吗？今天我给同学们留一个作业，用你的眼睛去观察，用心去体会，父母、老师、同学做的哪些事让你感动？在记事本上，每天写一个让你感谢的人、让你感动的事。学会感恩，你就会有责任心，就会懂得去回报别人。”
论文作者:赵文龙
论文发表刊物:《中小学教育》2017年10月第293期
论文发表时间:2017/9/15
标签：课文论文; 学生论文; 同学们论文; 弗朗论文; 德育论文; 法国论文; 父亲论文; 《中小学教育》2017年10月第293期论文;