隆昌市第一中学校 黄廷辉
摘要：传统讲授式教学教学过程相对机械，学生学习积极性不高，不利于学生创新思维和意识的培养，为克服传统教学弊端，本文结合初中政治课堂，介绍并分析了初中政治教学中学生创新意识培养重要性、教学现状，并以此给出了学生创新意识培养思路，为改进教学方法和教学应用提供思路。
关键词：初中；政治；教学；创新
一．初中政治教学中学生创新意识培养重要性分析
所谓创新是指在原有物质或精神层面上创造具有先进和价值属性物质或精神的活动过程。创新意识是则基于创新创造过程的一种精神态度和意识能力。创新意识在初中学生政治教学方面具有重要的意义，具体表现在三个方面：首先，创新意识是初中素质教育的核心，涉及到了初中学生心理、生理、智力等方方面面，能够巩固和促进初中学生综合素质的提升；其次，创新意识有助于初中学生更好的获取知识，当今是知识大爆炸的时代，无论是知识更新速度、还是知识增长量都是过去无法比拟的，创新意识的培养有助于学生基于现有知识体系进行再创新，为获取新知识提供更好的迁移力，从而主动接受新知识、新理论；再次，创新意识有助于知识应用能力的拓展，传统教育对于知识的迁移应用具有一定的局限性，学生思维受限、创新受限，遇到新问题往往无从下手，而创造意识的培养使得学生能够做到更加灵活的知识拓展，实现理论应用再创新。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由此可见，初中政治教学中学生创新意识的培养室非常关键的。
二．传统初中政治教学现状分
传统初中政治教学以讲授为主，学生被动接受的问题比较凸出，一方面教师主导了授课全过程，学生参与积极性比较低，这与当前提倡的“生本”教学理念有较大的出入，学生始终处于被受于的角色；另一方面，学生学习兴趣较低，学习意愿同样不足，整个学习过程无法体现“提出问题、分析问题、解决问题”的基本思路，更别说学生创新意识的培养。相比较而言，传统初中政治教学过程是为了应试，而非学生能力的培养，鉴于此，新课改提出了“生本”教育理念，强调学习过程中学生的主体地位以及教师的引导作用，同时注重学生综合素质的培养，而不再是单纯应试技巧的提升。因此，创新教育教学方法，不断改进教学手段，大力培养学生创新意识，对于提升学生综合素质，落实新课改目标具有非常重要的意义。
三．探究初中政治教学中学生创新意识培养思路
（一）创新教学方法，激发学生学习兴趣
创新教学方法对于学生创新意识的培养至关重要，基于传统讲授式教学方法的不足，建议采取开放式的教学方法应用，所谓开放式教学方法应用体现在以下几个方面：首先，师生角色的互换，学生真正成为学习的主人，而教师加强其引导作用；其次，学习过程的灵活性，不局限于教师讲授，可根据教学内容采取分层教学法、小组合作学习、翻转课堂教学方法等等；再次，注重问题导向，基于教学内容，培养学生提出问题、分析问题以及解决问题的能力，不断激发学生学习兴趣，积极培养学生创新意识和创新能力。总之，教学方法的创新，能够激发学生学习积极性，为培养学生创新意识和创造思维奠定基础。
（二）注重教学情境的设计，打造创新教学环境
教学情境的设计主要是为了构建相对宽松的教学环境，学生摆脱传统授课过程中相对严肃和死板的教学氛围，从而解决学生“敬畏”心理问题， 形成敢于沟通、乐于沟通以及善于沟通的交流环境，以强烈的求知欲以及好奇心促使学生主动学习初中政治教学内容。以“中华文化与民族精神”的章节内容为例，教师可以以提问的方式让学生自己回答已知的中华文化和民族精神，学生从各个方面进行解答，形成“答案集”，教师以此为契机，引导学生归纳中华文化与民族精神的内容、特点以及发展过程，有意培养学生分析问题以及解决问题的思路，创新教学学习过程并加以运用，最终反映在学生能力的不断提高上。由此可见，学生创新意识的培养还应设置一定的教学情境，提供良好的师生互动环境。
（三）合理的应用现代化教学设施
信息技术的发展，为教学创新提供了诸多便利，合理的应用现代化教学设施对于保障教学质量，提高教学效率具有积极作用。现代化教学设施的应用主要有以下几个方面：首先是教学资源的利用，计算机网络实现的数据资源的共享，具体到教学领域，教师可以便捷的获取到大量优质教学资源进行讲授以及教学扩充；其次，教学形式的创新，传统授课方式对照教材进行讲授，整个授课过程相对机械和枯燥，利用现代化教学设施，可以将文本形式的教学内容形象化、多媒体化，迁移至学生更容易的影音视频、动画等类型，并加以拓展应用，学生更容易受到思维的启迪，有利于学生创造性思维和意识的培养，这是传统教学应用所不具备的技术优势。因此，合理的应用现代化教学设施对于培养学生创造性思维和创新意识同样具有积极作用。
四．小结
综上所述，初中政治教学中学生创新意识培养应从以下几个方面进行入手，首先是教学方法的创新，不断激发学生学习兴趣；其次注重教学情境的设计，打造创新教学环境；再次，合理的应用现代化教学设施等。建议教师根据自身的实际情况进行合理应用和灵活把握，为培养学生创新意识不断努力。
参考文献：
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[2]严雪梅.初中政治教学中学生创新意识的培养研究[J].数码设计,2017,6(10):158-159.
[3]刘艳波.初中政治教学中学生创新意识的培养策略[J].读与写(教育教学刊),2015,12(07):138.
论文作者:黄廷辉
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第9期
论文发表时间:2018/10/11
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