摘 要：近年来在中国经济快速发展所创造的良好环境下，教育行业也得到了蓬勃的发展。就中国文学发展领域来说，高中教育的发展最为突出，其中最典型的就是高中语文作文的形式相比之前发生了很大的改观。近几年，高中语文作文立意的重心逐渐转型为以所给新材料为中心的让学生更加自主性、创新性地选择写作角度。重在培养学生独立审题立意的综合思想。本篇文章就是着重分析高中语文新材料作文中审题立意的方法，以及一些教学方面的措施。
关键词：高中语文 新材料作文 教学措施
中国教育行业对于写作的要求一直很重视，就高中语文考试来说，作文一直是整张试卷的重头戏，很多高中生都感觉作文越来越难写，尤其是近几年作文的命题以新材料为主的形式与以往有很大的差别，作文的立意越来越难，不深入思考，极易跑题。因此，教会学生如何能够很好地写出一篇高中作文，最核心的事情就是要教会考生审题立意，了解材料所传递的思想后再下笔。
一、新材料作文的分析
以往高中语文考试的作文大多是以给定题目或者已给出立意，让学生在规定的范围内进行撰写，但是近些年，高中语文作文发生了很大的变化，大多数语文考试中的作文大都是以新材料的形式给出，让学生自己阅读已给的材料，从中找出关键信息，揣摩材料所要传达的思想，独立自主地进行审题立意。一般所给出的新材料的内容都比较开放，贴近现实生活。语文这门课程和生活实践有十分密切的关系，学生在写作过程中也需要充分把握材料的整体内容，同时和自己的生活联系在一起，可以减少作文中出现空话和假话的情况。新材料作文的宗旨就是在于培养学生独立自主的审题立意，发散学生思维，从多个角度分析问题。
二、新材料作文的难点剖析以及其重要性的阐述
如今，很多高中生认为现在的高中语文考试作文越来越难写，其主要原因在于新材料作文需要学生自己进行审题立意，学生在写这种材料形式的作文时，难以抓住材料的中心思想，分不清材料中哪些是重要信息，哪些是次要环节，经常出现本末倒置的情况。更有甚者，很多学生所立的题目会背离材料所想传达的意思，造成很多跑题作文的出现。因此，在教学过程中高中语文老师应该把教学重点放在教会学生如何学会审题立意，读懂材料所传递的思想，能够清楚地明白自己所选取的题目并不偏离材料所想传达的观点，让学生不再厌烦撰写新材料作文。
新材料作文考查了学生阅读理解、提取关键信息的能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从近些年高中语文作文的考试可以总结发现，新材料作文就是让学生通过阅读一段新材料，通过自己的阅读理解，提取材料中的关键信息，这主要考验了学生的阅读理解能力、提取关键信息以及综合概括能力，这也是新材料作文的难点之一。近些年在对学生教育培养方面，我国越来越重视培养学生的综合能力，在科技高速发达的21世纪，综合实力成为各个国家在各个行业发展的重要核心因素，培养学生综合理解的素质，提高学生提取关键信息的能力，是当前初高中语文老师所要担负起的重大责任之一。
三、通过加强学生的阅读能力培训，培养独立思考的能力
第一，当学生阅读完一段新材料，想要很快地确立主题的前提是他经过了大量的阅读训练。众所周知，写作和阅读是分不开的，写作需要灵感，而灵感的来源就是有大量的阅读经历。一位没有阅读素材积累的学生是不会写出优秀的作品的，因此，在培养学生学会审题立意的过程中，语文老师首先需要做的就是使学生养成阅读的习惯。
第二，当学生有一定的阅读能力以后，语文老师还要学会指导学生学会阅后思考。当学生阅读完一篇文章后，老师要指导学生总结文章的大致意思，自己阅读后对其传达思想的理解，阅读完之后有什么收获等。长此以往，学生自己就会养成独立思考的能力，能够通过阅读一段材料很快地就能提取关键信息。
第三，综合以上的分析，我们可以得出，对于新材料作文来说其关键核心在于审题立意，而且，这是建立在学生有一定的阅读量，能够独立思考，具备提取关键信息能力的基础之上的。阅读理解综合能力直接决定了学生是否能够读懂材料，能不能清楚地传达材料所要表达的思想，这需要学生的逻辑思维能力要强，要有发散思维的精神，善于把生活中所发生的相关事情进行相互联系。这有助于培养学生的创造性思维。
综上所述，新材料作文的开放性和多角度的特点意在培养学生的独立思考能力、综合分析能力以及发散性思维能力。是否能够写好新材料作文，关键在于学生是否能够读懂材料，明白材料所要传递的思想，进而能够正确地审题立意。所以高中语文老师要能够提取材料的关键信息，教会学生如何快速地审题立意，并且不违背材料所传递的思想，最终使学生能够不畏惧写新材料作文，能够呈现出优秀的作品，指导学生树立正确的人生观、价值观。
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论文作者:康丽红
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第360期
论文发表时间:2019/4/28
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