摘要：随着抽水蓄能产业的快速发展，抽水蓄能专业人员缺额巨大，人才流动也日趋显著，因此电站人才队伍梯次建设的培养手段及方法就显得尤为重要。解决人才问题就必然要求电站改进自身人才培养手段和方法，构建科学的体制机制，采取高效的培养方法和手段，能取得事半功倍的效果。
关键词：抽水蓄能 设备主人 大专业管理 人员培养
0 引言
目前国内各电站设备管理普遍推行设备主人制，开展日常设备运、维、修、试等工作。为了应对更大的工作量，用最少的人力资源完成更多的综合性任务，并解决专业水平参差不齐的现状，各电站亟待扩大专业人员业务范围，提升专业人员技能水平。
1小专业管理面临的问题
（1）小专业管理的弊端：每个设备主人最多管理一两个系统设备，专业人员从事的工作单一，往往专业资源过度集中在一两个人手里，及容易形成班组对专业人员的过度依赖，一旦该设备主人寻求到新的发展空间，班组将产生极大的设备管理安全风险。
（2）员工成长的视野受限：专业人员从事的工作单一难免使其发展空间受到限制，也容易导致自我学习的欲望不够强烈，员工若长期管理某个系统，就会导致其熟练程度的大大提高，效率得到提升，但是也导致了大量剩余时间没有为企业创造价值，就不符合集约化管理的优势。
（3）专业壁垒日益显现：原有的分工一旦形成，专业人员为维护自己的专业地位，无意识中给他人进入该专业设置了门槛，不会有意识的主动教会别人一些专业知识。
（4）人才梯队建设迫在眉睫：随着公司快速发展，造成人员结构出现断层，结构性缺员严重，能独挡一面的专业技术骨干更显紧缺，急需加强人员技术、技能培养及教育培训、做好各专业“传、帮、带”等工作。
2 内涵和做法
对班组设备主人所辖设备系统按照专业边界重新分类，将设备主人各专业进行深度融合，组建设备专业小组，专业组内设备管理实行组长负责制，由专业组长牵头，各专业协同开展日常设备运、维、修、试及技能培训等常规设备管理工作，解决设备主人所辖设备单一、专业水平参差不齐、设备运维专业深度与广度不足的现状，进一步提高班组运维队伍专业化程度，并大幅度提升设备运维工作效率。采取的具体措施如下：
（1）成立专业小组，细化管理层级，建立人才梯队
根据运维班组管辖设备，设置一次、二次、自控、机械四个专业小组。每个专业小组设一名组长，组长服从班长管理，由组长牵头实施班长安排的所有工作，并且组长有一定考核权，能够调派组内成员，从而避免机电运维班长设备管辖范围过于广泛的问题，并集中专业力量参与技改大修项目管理、技术革新、缺陷分析等工作，确保各项工作的时效性、正确性。
（2）多种手段强化培训，提升人员综合素质
专业小组组长定期安排专业理论知识培训，并结合现场设备进行同步讲解答疑，使理论学习与现场实际紧密结合，既生动又形象，又便于对抽象概念的理解。每次培训后安排对当日课程进行全员考试，提升培训效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，借助实训室组建，利用厂内的旧设备，给生产人员提供真操实练、拆装等机会，进一步掌握设备的结构、特性、原理等。
（3）一岗多能，弱化专业边界
对于同一专业组，组内专业互通，小组成员均需掌握该专业组内设备系统运维技能，包括设备结构、运行参数、日常运维要求、预防性试验要求及常见事故处置方法。专业融合工作重点通过现场实践的手段进行培训，结合年度的检修及技改任务。一岗多能模式使各专业小组内成员技能水平得到明显提高，能够单独承担专业小组范围的设备消缺、日常维护及节假日值班工作，从而达到减轻专业人人员负担，激发全员活力，提高运检管控效率的目的。
（4）结合标准化建设，实现专业互通
首先根据各种规章制度，制定各岗位安全责任清单，明确本岗位的安全职责和履责要求，随后组织员工编写设备运检规程以及检修作业指导书（包含巡检、定检、D修、C修、A修），为生产人员的专业及岗位轮转打下良好的基础。工作有清单，作业有指导书，有效降低专业互通的风险。专业融合方案的实施，让生产人员拥有更广阔的上升空间，人人都有学习和展示自我的机会，激发自身潜能，充分调动人员的主观能动性，使工作学习更加饱满、更有激情。
（5）注重年轻员工培养，压担子挖潜力
青年员工接受能力强，成长速度快，应根据个人特点适当压担子，挖掘员工潜力。将专业组内所有成员放在同一平台进行检验，不分年龄层次，不看岗位等级。这就要求员工化压力为动力，不断增加责任心、多学知识、增强自信心才能真正胜任新的岗位。对检修、技改项目风险进行评估后，对于辅助设备的检修、技改大胆启用新人，让新员工担当项目负责人，承担项目从方案制定、现场试验及验收评价的全过程，鼓励他们在工作中不断发现问题，解决问题，然后总结问题。
3 实施效果
（1）极大的提升了设备运维管理水平、效率。班组标准化建设、信息化工作、机组检修、迎峰度夏、防汛、各类专项验收等任务重叠，要求高，时间紧、任务重、困难大。公司通过大专业管理的培养模式，建立了高效的管理机制，保证了各项工作有条不紊地开展。
（2）优化了培训考核体系，培训师队伍得到了加强，培训师教学水平得到了提高，进一步强化了“师徒协议”在公司的落实和执行，徒弟的现场作业技能水平得到了明显提升。
（3）有利于年轻员工的快速成长和一专多能型人才的培养。经过几年锻炼和培养，当中大多数人员都具备了既能胜任运行岗位也能胜任维护岗位的能力，90后的年轻人已成为公司运维检修部的骨干。
（4）打通专业壁垒，为人才梯队建设提速。传统的培养模式下，员工没有经历多工种、多专业的培训和锻炼，专业面较为狭窄，时间长了容易造成工作倦怠。让新员工接受不同专业知识和不同岗位的技能培训和锻炼，在大专业的框架下实现多专业的融会贯通，各系统资源在专业小组得到了共享，使得专业组内部对多个系统的熟悉程度大大提升，班组复合型人才及班组人才梯队建设正在逐步形成。
4 结束语
“抽水蓄能电站运维一体化模式下设备大专业管理”是对国内外抽水蓄能电站人才培养模式分析基础上，结合自己实际情况所做的有益探索。实践证明，该探索在拓宽专业人员的专业面能力及快速提升年轻员工的专业技能能力水平方面有较强的实用性和推广价值。
作者简介：吴志峰（1982-），男，高级工程师，主要研究方向：抽水蓄能电站运维检修管理。
论文作者:吴志峰
论文发表刊物:《基层建设》2019年第23期
论文发表时间:2019/11/20
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