李 斌 甘肃省高台县第三中学 734300
摘 要：阳光体育活动开展已经多年，但农村中学没有脱离应试教育的束缚，加上体育教师的缺乏，体育基础设施不足，体育活动并没有真正开展起来，学生健康没有得到充分保证，为让中学生健康成长，应该树立让学生健康发展观念，加大师资力量的培训，加快体育设施的建设，保证课外体育活动的开展。
关键词：阳光体育 每天一小时 课外活动
温家宝总理曾在政府工作报告时明确指出：“保证中小学生每天一小时校园体育活动。” 早在2007年，教育部就曾要求中小学生每天必须锻炼一小时。2008年，还发布《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》，将中小学生每天锻炼一小时的完成情况列入评估内容。学校体育教育作为素质教育的重要内容和手段,对学生其他素质的提高具有重要作用。因此在学校体育教学中实施素质教育意义重大。一方面人们对学校体育的重要性的认识越来越深,另一方面在应试教育大行其道的情况下中学的学校体育课越来越得不到重视,这其中究竟是什么在作怪呢? 一直是农村中小学亟待解决的一个难题。
一、影响中小学课外体育活动开展的制约因素
经过多方面的调查研究，我认为主要有以下三个方面的因素：
1.体育活动被应试教育边缘化。在应试教育的影响下, 体育课在中学教育中得不到重视,这已是不争事实。人们评价学校体育工作的好坏,往往单纯以运动会的名次和中高考成绩为标准。教师不顾大多数学生身体发展的需要,偏重于运动技术教学,忽视增强体质、增进身心健康。部分的学校领导不是不明白我国的办学方针,问题是学校不追求升学率,上级部门就会怪罪下来,经济效益就上不去,师资队伍就不稳定。学校领导就专抓文化知识教育,应付完成学生的体育达标就行了,对体育课的质量不加以严格要求,对学生的体育活动也不加以关心,在体育这方面的财政投入缺少,不随教师所愿,主要在体育这方面不出问题不出伤害事故就行了。
2.学校体育专职教师匮乏。虽然近几年来上级各有关部门不断通过招聘来充实中学体育教师队伍，但是中学体育专职教师的短缺现象仍然十分严重。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆个别学校体育课不按国家课程标准排课，每班一周只能上两节体育课，远远低于课标所要求的三节。此外，部分学校的体育课由兼职教师担任，他们有的连基本的体育教学方法和组织形式都不熟悉，更不可能保证体育课堂教学质量。体育活动组织起来形式较为单一，效果不好，严重制约了体育活动的开展。
而现实中的体育课却是教学会有比较“规范”的内容,如队列和一些较正规的素质训练，但部分兼职教师本身不具备专业素质，怎么能很好适应新形势下体育教学的需要？把体育课上成四不像的课，使学生对体育感到无聊和失望,从而播下“厌学”的种子，这种因教师的不专职而导致的损失是无法挽回的。
3.学校体育场地、器材资源匮乏。体育场地、器材是组织开展各项体育活动、提高体育教学质量、增进学生身体健康的物质保证。场地、器材会直接影响学生体育活动的开展。没有场地活动何以开展？没有器材活动何以进行？而应试教育不仅仅影响学校的领导,它还对主管教育的行政部门产生一定的影响,学校体育工作得不到学校行政的有力支持,经费缺乏,场地、器材不足,很多学校田径场不达标。
二、做好中小学课外体育活动开展的转化策略
1.学校应真正树立让学生健康发展的理念，建立、健全体育活动机制，保障体育课外活动的正常开展。这就要求各学校坚决摒弃分数、升学第一的观念，以学生的发展为宗旨，以学生成长、健康为目标，把“保障学生每天课外活动时间不少于一小时”看做一项重要任务来抓。在开足开好体育课的同时，按照国家规定，不随意侵占学生的课余时间，积极组织学生开展丰富多彩的课外活动，跟上素质教育的步伐。并且积极创造条件，丰富活动形式，让“阳光体育”活动开展得实实在在。
2.加大师资配备力度，多组织体育教师进行培训和研修，提高他们的业务水平。上级主管部门应该多措并举，让更多的专职体育教师不断充实到中学教师队伍中来。还应积极组织现有体育专职和兼职教师进行培训。让他们不断更新教学观念，掌握先进的教学模式，能够高效的开展各项体育活动，使学生的课间活动丰富多彩。
3.充分利用现有体育基础设施，多渠道加快中学体育基础设施的建设，满足体育活动的需要。各学校应充分利用现有的体育场地和器材设施有效的开展课外活动。这就要求体育教师要转变课外活动因场地小、器材少而不好开展的观念。立足当前，开发和利用现有的体育设施资源，发挥体育器材的多功能作用。体育教师要树立“找米下锅”的意识，要有敏锐的触觉和善于捕捉新奇事物的创新意识，教师要有意识对一些平时无甚用途的东西打主意，变废为宝，直接打造一些适合自己使用的简易“器材”。尽可能地开发新型器材或开发已有器材的多种功能，创造性的开展各项体育活动，增强学生体质，增进学生健康。政府部门应该高度重视，加大对中学体育基础设施建设的投资力度，重点加大对中学体育场地建设，体育器材、体育设施的配备力度。
综上所述，中学学生开展每天不少于一小时的体育课外活动还任重而道远。但我们要以发展的眼光看问题，充分利用好现有资源，为学生搭建良好的活动平台。充分调动学生参与活动的积极性，把“阳光体育”这项事业更好的开展下来。努力确保学生每天有不低于一小时的课外活动时间，进而增强他们的体质。
论文作者:李 斌
论文发表刊物:《素质教育》2014年1月第144期供稿
论文发表时间:2014-5-5
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