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摘要：目的：探讨糖尿病护理教学中应用健康教育临床护理路径教学的方法和效果。方法：选择近1年内收治的200例糖尿病患者作为研究对象，按照随机分组法将其分为对照组和实验组，每组患者有100例，其中对照组患者接受常规护理干预，实验组患者则接受健康教育为主的护理干预模式，对两组患者的护理满意度、健康知识熟悉度进行比较和分析。结果：经过系统的护理干预之后，两组患者都产生了显著的效果，其中实验组患者对护理工作的满意度、健康知识的熟悉度要优于对照组，差异较为明显（P<0.05），具有统计学意义。结论：临床护理过程中糖尿病患者通过接受健康教育的护理干预模式能够产生显著的效果，对于提升他们对疾病知识的知晓率有着积极的影响，值得在临床护理干预教学中应用和推广。
关键词：健康教育；临床护理路径；糖尿病护理；应用效果
糖尿病作为一种全身性、终生性的慢性疾病，其致死率和致残率都相对较高，目前无法实现根治，这就导致患者的生活质量和生存质量受到影响。对糖尿病患者开展有计划、有目标、有系统的健康教育，能够提升患者对疾病的知晓率，让他们在日常防治期间能够积极参与其中，实现自我监测、自我治疗[1]。为了进一步探讨糖尿病护理教学中应用健康教育临床护理路径教学的方法和效果，现选择近1年内收治的200例糖尿病患者作为研究对象，并总结报道如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
本文选择近1年内收治的200例糖尿病患者作为研究对象，患者年龄分布在55到84岁之间，平均年龄为（62±1.5）岁；男性和女性分别有121例和79例。依照随机分组法将其分为对照组和实验组，每组患者有100例，两组患者在年龄、性别和临床症状上不存在显著的差异（P>0.05），具有研究意义。
1.2方法
对照组患者接受常规护理干预，在患者入院初期对其实施全面的自我介绍，还要能够将医院的基本情况、患者住院期间需要注意的事项进行描述，然后对其进行针对性地健康指导，解答患者所存在的各种疑惑；实验组患者接受健康教育和护理干预，患者入院之后，医护人员要能够向其描述医院环境、相关设施的实用方法，然后对患者进行相应的检查之后，将相关信息告知于他们[2]。在药物使用、饮食控制上要能够谨慎处理，并做好详细地计算，安排出合理的治疗方案；在患者入院之前需要对其进行监督，注意他们胰岛素使用情况、血糖变化等。
1.3统计学处理
患者相关资料和数据运用统计学软件SPSS16.0处理和分析，计量资料使用均数±标准差表示，并进行t检验和X2检验，数据P<0.05表示差异具有统计学意义。
2、结果
经系统护理干预后，两组患者效果显著，实验组患者对护理工作满意，对健康知识的熟悉程度优于对照组（P<0.05），差异有统计学意义（P<0.05）。患者护理有效率如下表所示：
3、讨论
糖尿病在整个医学领域中被当成慢性、终生存在隐患的一种疾病，除了需要通过合理有效的药物对其进行控制之外，还要能够选择科学的防治措施，尤其是糖尿病患者健康教育的护理模式，其规定从患者入院到出院、出院之后的健康防治过程，利用健康教育的临床护理路径能够产生显著的效果，从而在短时间内提升患者的自我防治、自我管理能力，还能够让其对护理工作的满意度得到提升，降低患者并发症、致死率以及致残率，让患者的生活质量得到调节[3]。
在实际护理期间，健康教育的临床护理路径可为患者提供高效率、高质量的临床护理服务，其成本也相对低廉，临床护理中需要充分突出整个护理缓解的质量，对其进行必然的控制、合理有效的规范，让所有患者都能够在住院期间获得标准化、统一化的康复指导以及干预[4]。临床护理路径作为标准化的一种护理模式，每天的工作重点和工作任务会随着患者的病情发展进行完善和更改，所以，医护人员应充分掌握患者病情的变化，并据此提出预见性、有计划的干预模式，防止因医护人员工作、业务能力水平差异诱发的护理缺陷。而且，医护人员通过逐步渐进的方式能够提升患者主动参与的意识，从而让患者对于疾病有着全面准确地了解[5-6]。
本次研究发现临床护理路径能够更好地保证患者在接受治疗期间健康教育的连续性，避免患者病情复发的同时，还能够提升他们在住院期间对护理工作的满意度。总之，在临床护理过程中，糖尿病患者可以通过健康教育的护理干预模式取得显著的效果。对于提升他们对疾病知识的知晓率有着积极的影响，值得在临床护理干预教学中运用和推广。
参考文献：
[1]周剑英，张芳，戴珍娟，等.路径式Teach-back宣教法对2型糖尿病患者自护行为的影响[J].山西医药杂志，2019，48（1）：113-116.
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[3]李茜，王亚茹，徐冬英.临床护理路径在老年糖尿病病人中应用效果的Meta分析[J].全科护理，2016，14（33）：3457-3460.
[4]唐景蓉.营养护理与健康教育干预对糖尿病患者血糖水平的影响[J].养生保健指南，2019，（42）：120.
[5]吴晓玲，徐艳.全程健康教育模式在糖尿病患者中的应用[J].养生保健指南，2019，（39）：276.
[6]汪静.健康教育在妊娠期糖尿病患者生活方式培养及血糖控制中的应用[J].特别健康，2019，（18）：154.
论文作者:苏培茂
论文发表刊物:《健康世界》2019年9期
论文发表时间:2019/9/18
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