高校图书馆开展信息素质教育之我见，本文主要内容关键词为：我见论文,素质教育论文,图书馆论文,高校论文,信息论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
全面提高学生的综合素质，是高等教育改革的一项重要举措。信息素质教育在提高人才的整体素质中具有重要的地位和作用，以社会教育和传递信息为主要职能的图书馆，特别是高校图书馆在信息素质教育中势必要发挥巨大作用。
1 高校图书馆开展信息素质教育的必要性
美国图书馆协会认为，信息素质教育培养人们知道什么时候需要信息并找到、评价及有效地利用所需信息的能力。
培养人才是高校的根本任务和立校之本，面对知识、信息时代的挑战，高等院校必须高度重视高素质人才和创新人才的培养。高校图书馆是教学科研的重要组成部分，是学校的文献情报信息中心。图书馆在知识经济、信息时代，其重要任务就是开展更广泛的信息服务，这对学校的教学质量和科研成果有着非常重要的作用。因此图书馆是开展信息素质教育的重要场所，图书馆既要提供传统服务，又要与现代化技术相结合，建立一个知识传播网络和信息传播系统，使广大师生能及时获取所需信息。因此，高校图书馆开展信息素质教育是一项义不容辞的责任。
2 高校图书馆开展信息素质教育的优势
2.1 有受教育的良好场所
在知识经济、信息时代，人们对图书馆的利用率越来越高。如今图书馆室内外空间视觉环境的质量和水平已成为评价一个图书馆现代化程度的重要标志之一。随着人们环保意识的增强，有人曾提出建造“绿色图书馆”的建议。所以现在的图书馆在建筑设计上都较现代化，外观漂亮大方。馆舍一般都选在开阔、宁静的地方，把馆外环境建设成一个文化休闲广场，给读者一种赏心悦目的视觉。馆舍内部，布局合理，宽敞明亮，有良好的通风和恒温设备，读者走进图书馆有一种开放自由的感觉。据统计，大学生在图书馆进行阅读和学习的时间约占课余时间的1/3～1/2。因此，图书馆优雅舒适的学习环境为广大学生提供了一个良好的接受教育的场所。
2.2 有丰富的文献信息资源
高校图书馆的文献资源经过长期积累内容丰富。它们既是人类历史发展文明的精华，也是社会发展中创造未来文明的基础。从图书、期刊的数量、种类及文献的连续性上都有着得天独厚的条件。电子信息技术的发展，已使馆藏由单一的印刷型文献向多种载体转化，形成了印刷型、视听型、缩微型、机读型等各种载体共存的局面。正因图书馆有着丰富的馆藏文献和信息，所以图书馆是学生的“第二课堂”，学生在这里学习，不仅是对课堂学习的必要补充，而且可弥补课堂教学局限的缺陷。学生在这个知识的海洋中，可以尽情地遨游，获取他们所需的知识和信息。
2.3 有先进的自动化技术设备
随着现代技术在图书馆的应用，视听、缩微、复制、终端检索等现代化设备在图书馆被广泛采用。图书馆凭借技术设备优势，可辅导学生掌握计算机检索文献、信息的方法和途径，可通过各种检索和途径收集信息，开发网络信息，建立网上信息服务系统，形成本馆与外界信息沟通的桥梁，发展和延伸馆藏信息量。学生可利用各种功能强大、灵活方便的检索工具，进行光盘检索、联机检索，在网上浏览、查询信息。
2.4 有素质较高的信息服务人员
21世纪的图书馆，要求工作人员必须具有综合素质，在知识结构上符合服务性与创新性要求，不仅是文献信息传递的多面手，而且是网络的导航员和管理员，是信息资源与读者用户之间的桥梁与纽带。既有扎实的专业知识和网络技术知识，又熟练掌握计算机基本操作技能，熟悉各种网络检索工具，懂得专题联机和光盘数据库的检索语言和结构，从而能指导学生正确使用检索语言，掌握检索方法和技巧。另外，图书馆工作人员有较强的信息处理能力和创新能力，可以梳理和筛选网上信息，判断信息的质量及利用价值，对多载体信息资源能进行深层次的加工、整序，为学生提供广、快、精、准的信息。
3 图书馆开展信息素质教育的内容
3.1 激发学生的信息意识
信息意识就是对各种信息有极为敏锐的反映，接受信息特别快，对待新知识有浓厚的兴趣和较强的感受力，能随时发现刚刚萌芽或产生出来的信息。信息意识的程度，对学生知识水平和创新能力的提高有着很大影响。图书馆人员要激发学生的信息需求意识，增强他们对信息的敏感性、洞察力，帮助他们学会利用图书馆等信息机构，掌握开发利用网络信息资源的方法。可讲授有关信息收集和加工技术的知识，培养学生发现、评价、利用信息的能力，帮助学生把信息技能应用到学习中去，通过学习和实践，使学生掌握获益终身的信息技能。
3.2 增强学生处理信息的能力
图书馆人员要帮助学生使用计算机处理信息的能力。可通过开展网络知识和检索技能教育，介绍网络的基本知识，如何利用www，如何利用搜索引擎等，普及网络知识。并为学生示范、演示，让学生通过实践掌握如何上网、如何检索馆藏文献，如何准确、快捷全面地查询网络信息等，使学生可充分利用现代化网络、通讯技术来获取所需信息。
3.3 培养学生良好的信息品质
知识经济时代，信息呈现瞬息万变的特征。面对纷繁杂乱的信息，图书馆人员可教育学生遵守国家的有关规定，遵循一定的信息伦理和道德准则，规范自己的信息行为，注意使用信息资源时的过滤和选择，增强自我约束意识，自觉抵制各种不良信息与错误思潮的干扰和侵蚀，及时处理大学生上网的违规行为，指导学生正确处理上网和学习、生活的关系，珍惜上网时间，防止上网过度、成瘾，影响学习、生活和身体健康。
图书馆以其丰富的文献信息资源以及有效的现代管理服务为基础，能够承担起信息素质教育的重任。大学图书馆是信息素质教育的重要基地，图书馆人员是信息素质教育的重要合作者，要充分发挥高校图书馆的这种优势，为社会培养高素质的复合型人才。