摘要：班干部作为班级学生自我管理的核心，在领导班级自我管理中发挥着重要作用，本文通过对班干部队伍建设的探索与实践，总结出一些经验，以期能提供一种班主任工作方法供大家鉴赏。
关键词：班主任；班干部；队伍建设
自2014年9月，我有幸担任多届新生班的班主任工作。如何更好地完成本职工作，让学生更好地成长，是我一直在思考的重点。众所周知，班主任工作千头万绪，看似琐碎，实际上总存在一些“牵一发而动全身”的核心要素，只要抓住这些核心要素，就能让我们的班主任工作更加轻松、有效。我在班主任工作系统中重点抓住一个核心要素：班干部队伍建设。
一、班干部在班级管理中的作用
与普通本科相比，高职院校的学生整体上学习主动性不够，纪律性不强，自我控制和自我约束能力较差，如何更好地做好学生自我管理工作，直接关系到高职院校人才培养目标的实现，而在学生自我管理中，班干部的作用无疑是最重要的。
（一）班干部是班级学生的领航者
班干部由同学们投票选举产生，代表广大同学们的信任与支持，群雁高飞头雁领，班干部有责任、有义务要带领班级同学打造一个班风正、学风浓的班集体，建设一个积极向上、团结友爱、阳光活力的优秀团支部。
班干部是班级学生的服务者
（二）班干部须时刻做到“三心”：认真细致、吃苦耐劳参与班级工作的责任心；时时为他人着想，力所能及为同学排忧解难的热心；不怕班级工作处理繁琐而复杂，有效处理的细心。班干部做到“三心”，就能做好班级学生的服务工作，优化学生群体，形成良好的学风、班风，也能促进自身不断进步，不断提高。
（三）班干部是班主任的得力助手
班级的许多工作，需要通过班干部贯彻和落实。班干部们分工明确，各司其责，班内各项工作都有专人管理，协助班主任保质保量地完成班级的学生活动、奖勤助贷、入党推优等工作，确保班级学生能够及时了解学校和学院的动态信息。
（四）班干部是班主任与一般学生之间的桥梁
班主任对同学的了解有时并不如同学之间了解得仔细、全面、深入、及时，如果班主任偏听偏信，主观臆断，有可能导致工作的被动。班干部作为学生的一员，根植于一般学生中间，发挥自己的桥梁作用，客观公正地向班主任提供相关信息，班主任能及时了解和掌握学生思想动态和学风状况，做到“兼听则明”， 从而做出正确的判断和处理。
二、如何选拔好班干部
作为班主任，应该把班级建成一个积极向上、团结友爱的集体，但单凭一己之力，班主任难以达成这个目标。班主任需要寻找可以依赖的核心来协助自己，这个核心就是班干部。如何建设班集体的核心和灵魂，班干部的选拔是首要的关键环节。
（一）事先了解，重点考察
新生报道之前，我已经拿到学生名单以及个人比较详细的资料，比如籍贯、兴趣爱好和特长等。我仔细研究每名同学的兴趣特长，对学习成绩较好、爱好广泛和特长突出的学生重点关注。通过建立班级QQ群，我发现了一些在群里发言踊跃、能带动话题的同学，于是我重点查看了这些学生的个人信息，并与之聊天，部分同学表现出很愿意为班级做事的想法。报到后，我指定这部分同学组建了一个临时班委会，负责班级事务。在正式班委会产生之前，利用军训、始业教育、班级活动等场合对临时班委进行全面的观察和了解，同时在班级内观察和发现其他具备一定的领导力和影响力，适合当班委又愿意为大家热心服务的同学。通过一段时间的观察、了解和培养，基本确定了一批优秀的班干部人选，与学生一对一交流，鼓励学生积极参选班干部。
（二）民主选举，确定班委
现今，大学生大多思维活跃，看待问题有自己的价值标准，具备一定的权利意识。因此，采用民主投票选拔产生的班干部，能得到大多数同学的信任、支持和拥护。不过在班干部的具体任用上，班主任应综合候选人的气质、性格、能力倾向等予以确定，各尽其才，各司其责。国庆返校后，组织一场民主选举会，确定正式的班委会名单。班委会设置了包括班长、副班长、团支书、学习委员、心理委员等在内的10个职位，候选人不分竞选职位，一一进行竞选演讲、才艺展示，接着全班民主投票，票数排名前10的同学最终当选，最后我综合权衡当选者的综合能力、性格等，具体分配了职务和分工。不以得票数排名次序为依据分配职位，这样既利于维护学生的民主意识，也使得候选人获得合适的“岗位”。如某班张艺腾同学，虽然在票数排名上只有第5名，但综合领导力、执行力、整体意识、性格气质等方面，他是适合担任班长的最好人选。
班主任在选拔班干部时，还可据班级情况增设一些班干部职位。如某班上课考勤比较差，我就专门设立了一个考勤副班长，专门负责班级的考勤、到课率、课堂纪律、督促重点旷课同学，并定期向我汇报课堂情况。
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（三）能上能下，科学管理
随着班级工作的不断推进，三年的在校时间，班干部的工作难免会面临困难和变数，这就要求班主任能科学管理班干部队伍，针对性的进行队伍调整，提高班级管理效益，否则很有可能会出现班级凝聚力不足，活动积极性不高、班干部内部不团结等现象。我所带的某班学习委员在一个学期后，因为人际关系处理上不成熟，得不到班级同学的认可，主动向我辞职，也有些班干部一开始表现很好，慢慢地变懒惰，没起到表率作用，给了机会依然没有变化。针对以上情况，班主任要根据学生的特点和分析出现的问题，对班干部队伍进行实时和针对性的调整，比如大一下学期，我发现某班的团日工作缺乏创新，团支书又是严谨保守、一丝不苟的性格，而副班长骆震是非常有想法的人，于是我将团支书和副班长岗位进行了对调，果然收到了异常的效果。值得注意的是，调整职位（包括撤销的班干部）一定要做好当事学生的思想工作，切不可盲目。
三、充分发挥班干部的作用
一个班委会建立起来后并不能一劳永逸，因为班干部本身的能力、方法、思路等方面还不成熟，还需要班主任在他们开展工作的过程中不断培养，引导他们尽快进入角色，为形成良好的班风、学风发挥应有的作用。
（一）分工明确，责任到人
班级管理中有许多日常工作，如果每一项工作都需要班主任亲自去做，班主任会感到力不从心，这时，就需要充分发挥班干部的作用。对此，班主任的心思一定要细，做到任务分工具体明确，责任到人。每周一上午10:00，我要求各班班委的“班子领导”成员，包括班长、副班长、团支书，到我办公室开讨论会议，对班级上周工作进行总结分析，对本周的工作进行讨论和具体分工。每项工作要细化，团队协作、责任到人，不能说班长就管全班工作、学习委员就管全班的学习工作，这样模糊的安排，班干部不能很好地明白自己该做哪些班级管理工作。比如本学期的单证业务员考试报名，我是这样分工的：组织委员负责动员及统计报名人数，学习委员收集报名表和电子版照片，生活委员负责收缴报名费。这样分工一具体，班干部就知道自己该做什么了，效果非常明显。
（二）大胆放手，树立威信
班主任要鼓励班干部敢想敢干，敢抓敢管，让班干部充分发挥主观能动性，日常班级事务我都放手让班长去主抓，我在幕后参谋，充分发挥班长“副班主任”的作用。当然，学生能力毕竟有限，班主任要细心指导，做个好参谋，提高其领导水平，培养其领班、管班的能力。
班干部在做班级管理工作时，一部分学生难免不服从班干部的管理，班主任只有树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。对此，我借助主题班会、周讲评、班级活动等场合，多次向全体同学强调班干部是班级的核心，最终的目的是为大家服务，维护班级的集体荣誉，大家要服从班干部管理，相信班干部，积极配合，如有无故不服从班干部管理的，其实就是在损害全体同学共同的利益。
（三）严格要求，强化思想
班干部要起到先锋作用，时时为表率，处处是先锋。班主任须时时刻刻严格要求班干部，加强对班干部的言行监督，表现好的要及时表扬，违纪违规的要严加处理，做到班规面前人人平等。
班干部也是学生，在班级管理中难免会出现失职、不作为现象，甚至一部分班干部还会出现迟到、旷课、夜不归宿等违反校纪校规的行为，给班上同学造成负面影响。为了减少以上现象的发生，我要求每一位班干部每周五需向我提交一份本周电子稿工作汇报，汇报本周手头工作的完成情况，期末每位班干部需要接受班级同学的民主测评，这样我可以及时掌握班干部的管理工作表现。同时我在班级内设置“自检委员”一职，专门管理班干部的纪律表现，另外根据辅导员的寝室管理反馈，我就可以第一时间掌握班干部的违纪违规情况。在掌握班干部失职、违纪违规情况的基础上，班主任就可以开展针对性的工作，借助个别思想教育、班干部培训会、树典型、经验交流等形式，提高班干部的思想水平，增强班干部的集体荣誉感，让他们明白班干部的工作是光荣的，要持之以恒地去做好班级管理工作，起好模范带头作用。
(四)做好后盾，充分关心
班干部花费了大量的时间在班级管理工作中，留给自己学习和自由安排的时间减少许多。一部分班干部任职以后，学习成绩会慢慢退步，因而非常担心，重新把精力投到学习上而把班级工作放在一边，这样，必然会给班集体的利益带来很大影响。因此，班主任要时刻关心班干部的学习和生活，帮助其学会有效安排时间，提高效率，积极去帮助班干部解决遇到的困难。每月，我会和每一位班干部进行一次一对一的交流谈心，去了解他们的想法和遇到的困难，尽可能地去正向引导他们，帮助其解决问题。同时，在每年的评奖评优上，鼓励优秀班干部积极参评，把他们的优秀工作事迹推送到学院和学校层面，尽可能让学生干部的付出得到一定物质、精神和能力提升上的回报。班主任这样的做法，既让班干部从内心感觉到关心和温暖，也让他们体会到当班干部的价值，做到学习和工作两不误。
总之，快速变革的高校教育要求班主任工作方法要不断革新，要求作为学校基本细胞的班级加强学生自我管理。在这一过程中，充分发挥班干部在班级管理中的主体作用，进而培养全体学生的自管自治能力，是提高班级管理质量的关键，是鼓励学生个性发展.培养新型人才的基础所在。
参考文献
[1]陶柏彬.论大学班委会在班级自我管理中的作用及策略[J].法治与社会，2016(4).
[2]韩文科.如何发挥班干部在班级管理中的主体作用[J].教育革新，2018（9）.
[3]王云波.如何发挥班干部在高职班级管理中的作用[J].湖北函授大学学报，2010（2）.
论文作者:陈晓威
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月53期
论文发表时间:2019/11/27
标签：班干部论文; 班级论文; 班主任论文; 学生论文; 工作论文; 班委论文; 同学论文; 《知识-力量》2019年11月53期论文;