魏爱娟
（深圳大学 广东深圳 518060）
【摘要】在教学的过程中，学生们的心理问题受到越来越多人的关注，我国教委会最新发布一则教育大纲中明确指出：“德育即政治和思想道德以及心理健康教育”，很明显的把学生的心理健康教育问题来作为德育品质的重要组成部分。所谓学生的心理健康教育问题，就是指根据学生的心理活动问题，采集不一样的方式以及措施来进行疏导，以保护学生的心理健康成长以及培养学生的身心发展具备一个良好的心理素质，本文针对在学生的教育中应采用心理学的应用与研究。
【关键词】学生教育；心理学；应用与研究
【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）11-0305-02
心理学在我国教育的教学中，占领着十分重要的位置，下文中主要从三个方向来讲述心理学在学生教育中的应用以及运用，首先简单的阐述心理学在学生教育领域里的主要论理，其次需要简单的论述心理学在教学活动里的作用范围，这样做还强有力的推动新课改的教育模式和正确的教学思想，以及高效的课堂效果，从而来促进学生们全面发展积极向上的精神，
1.学生教育应用心理学的现状与问题
针对学生学习工作是教育工作者在教育以及教学工作里不可忽视的一个环节，有很多教师都认为教育学生的工作是很不容易的，当然，这也是我国教师在教育界普遍存在的事实，例如我国现在的小学生，中职学历教育培育的对象就是小学生，那么小学生在生理与心理上发育还尚不成熟，生理与心理还处在相对比较低的水平线上，个性以及特征的特点不明显，独立认知和学习以及思考能力都比成年人低很多，所以教师工作者们就要熟练的掌握一定的心理学知识，并可以合理的运用到教育教学的过程中去；更需要教师在使用教育心理学时，把具体论理应用的恰到好处，让学生们充分的了解与理解，从而达到提升教育教学效率的目的。
2.教育心理学在学生中应用的作用
2.1 保障学生们的心理健康与成长
针对教育心理学而言，如果能较长时间的应用到教育领域中，就能很好的针对大部分学生们的心理活动情况进行分析，科学的解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，从而协助学生们解决在不同阶段遇到的问题，让学生们的身心得到健康的成长。在我国现在的教育教学行业中，鉴于学生们的学习压力比较沉重，这会很大程度的导致学生们的心理出现问题，倘如这些问题不能很好的解决，就会影响学生们的身心健康成长，再加上我国正处在迅速发展的阶段，教学教育工作对我国的的发展起着很重要的作用，同时对我国未来的社会经济发展也起着同样重要的作用，为此，怎么样将教育心理学应用在教学中是当下教育工作者们的重点解决问题，学生们通过新教育心里学的应用不仅仅能够抑制在学习过程里的各种心理问题，还能建立学生们在生活中正确的价值观与人生观，因此，心理学应用对学生的健康成长起着决定性的作用，教师们应用好教育心理学还能够更好的深入了解学生们的内心，解决学生们遇到的难题，并能够使学生们主动的参与到各种各样的教学活动中，增进人才的成长。
2.2 提高教育教学的质量
对于教育心理学的运用而言，不仅仅能提高学生们的综合心理健康水平，还能够促使学生们在最好的状态学习某一科目的相关文化知识，来鼓动学生积极主动地学习知识，其次，教师经过对教育心理学的应用，还可以近距离的向学生们靠拢，以此来拉近与学生们的距离，使得学生们能很愉快的跟老师进行交流，还可以使教师更加清楚的知道和了解学生们内心世界的真实想法，从而更好的规划对每一个学生的教育培养，同时还能够提高教师们自身的教学质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对教育教学来讲，学生们才是其主体，需要学生们主动参与进来方能取得好的成果，而教育心理学的应用就是使学生们在学习过程中对老师的认可感加强，促使在教学的过程中更主动的投身到老师的教学方式中，以此来提高学生自身的学习成绩。
3.教育中运用心理学相关的应用措施
3.1 建立科学的教育观念
传统的教育理念是以知识为本的观念，但是在新的教育理念里则是以人为本体的观念，着重强调教育需要了解学生们的全面生活，绝非只是一味的只对知识的累积，教师在教学的过程中，需要关注学生们的理性发展，一切都需要从学生的所需要的方向出发了解，着重关注学生的身心发展，同时也要对学生的生活进行一系列的指导，包括精神的开拓和个性的磨练，大方向的让学生们学会创造，坚决杜绝一味的重复抄袭模仿，使得课堂可以真正的成为学生实现生命价值的地方。
3.2 巧妙的运用心理暗示
什么叫做心理暗示？暗示就是不明说，而用含蓄的表达方式或者动作使人领会，在无意中体会到这些信息想要表达的意思，并可以做出相对反应的心理现象。不管班级里学习好的学生们还是学习不好的学生们，都可以对其进行暗示，实践证明，对学生积极的暗示都是效果比较明显的。针对学生教育的工作者们来说，比如班主任和指导员都可以对其进行技巧性的语言表达以及表情变化，给予学生们一定的指导和暗示，促使学生们渐渐的改变自身的自卑感与不好的表达态度，达到让学生们学会自己向自己说心里话的目的，让教师们达到其鼓励学生们的宗旨，这一方式针对性格较为内向的学生起到的作用会更加明显。
3.3 利用激励方式调动学生学习的积极性
其教育管理的目的就是要促使学生们需要有积极的学习态度，从而取得理想的学习成绩，实现教育教学培养的终极目标，为此，应用心理学理论中的激励的方式来调动学生们学习积极性显现的尤为重要，有目标可以说是一种刺激行为，心理学中称之为诱因，适合的目标可以引发学生们的动机，制定其行为方向，具备激励的作用，按照我国教育方式而制定的科学培养目标中明确指出，对学生们的德智体美等等多个方面进行要求，激励的主要体现需在设置教程以及教学内容上，可以让学生们树立信心和强化学习的动机，从而来提高自身的学习能力，教师需要用丰富的激励语言感染学生们，教师需要换位思考，才能了解和熟悉学生们的思想活动以及思想品行发展过程中的问题所在，从而高效的进行指引、帮助与激励，所以，用激励的方式来调动学生学习的积极性为教学的核心的动力。
3.4 针对学生进行心灵上的沟通
每当学生与自己的任课教师或者班主任诉说自己在生活中遇到的问题时，最重要的是要仔细倾听学生们的苦恼，在诉说的同时需让学生卸下自身的包袱，然后针对学生们说出的问题，耐心的进行开导；例如针对学生在学习中的消极情绪时，教师就可以承担起心理导师的重要角色。其实一般的教师只要学会耐心的倾听，让学生们把自己所遇到的问题说出来，达到一个倾听与诉说的过程，那么问题自然而然就得到了一定的解决，接下来就是教师正确的引导和开导的过程了，为此作为一个合格的教师一定要学会倾听学生们内心的声音，来实现学生与教师心灵上的沟通过程。
4.结语
结合全文，针对教育心理学在教育教学里的应用的重要性，也由于现在一些人的价值观与世界观发生了很大的改变，所以教师应该在教学中充分的了解学生们的内心情感的变化，然后给予有效的指导建议，从而来帮助学生们的内心成长，另外教师还需要强化自己论理知识以及实践的应用了解，促使教育心理学能够更好的应用在教育教学中，用来加强学生与学生之间的交流了解，以及帮助学生们解决一些心理上的问题，努力的做到教书育人。
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[4]周军.教育心理学在学生教育工作中的应用[J].今日南国旬刊，2009(1):69-69.
论文作者:魏爱娟
论文发表刊物:《心理医生》2018年11期
论文发表时间:2018/5/15
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