摘 要：伴随着科学技术的进步，多媒体与教育教学领域相互融合，在教学实践中的作用日益凸显，小学语文教学开展中也不例外。本文从小学语文课程教学实践着手，探讨了多媒体技术在小学语文教学中发挥的作用，分析了当前小学语文教学中多媒体使用方面存在的问题，给出了小学语文教学中多媒体的应用策略，希望为具体的教学活动提供参考。
关键词：多媒体技术 小学语文 教学方式
多媒体技术是对声音、文字、图像等多种媒体形式的整合，可以实现人机互动的传播媒介。相比于传统的教学方式而言，多媒体技术在教学中的应用能够在教学手段、教学观念等方面促进更新发展，也有助于丰富教学内容，提升教学质量，激发学生学习兴趣。然而，如果在多媒体运用中使用不当，不能充分实现与传统教学方式的融合，也会影响教学的最终效果。因而，对小学语文多媒体技术使用中应该注意的方面进行分析可以促进多媒体技术在教学中更高效地利用，形成新旧结合的教学结构，达到最优效果。
一、多媒体技术在小学语文教学过程中的积极作用
1.导入课堂教学。借助多媒体技术进行课堂的引入，可以吸引学生对课程内容的关注，激发学生进一步学习的热情。比如，《我们的民族小学》这节课，教师可以提前搜集、整理有关我国少数民族的服饰、文字等相关图片资料，查找相关音乐、视频等影音资料，在课程的开始巧妙利用影音、图片的播放与展示引起学生的注意，刺激学生进行课本内容学习的欲望，然后引导进入教学，达到预期效果。
2.优化教学过程。以往的教学开展由教师、黑板、粉笔构成，时间等因素的影响使得学生在课堂上获得的知识是有限的，而借助多媒体技术开展课堂的辅助教学可以极大地丰富教学内容，同时，学生互动的对象不再仅仅局限于任课教师，还可以实现人机对话，开阔了学生的思路，也丰富了教学互动的路径。
3.提供交流平台。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆多媒体技术的发展，打破了时空的限制，不论是教师还是学生都能够便捷地从网络获取学习资源，为教师之间的切磋，为学生开展自主学习提供了交流平台。比如，微课、微视频等新型的综合性教学视频的出现，为增加沟通、加强经验学习、丰富学习方式都提供了实践参考。
二、多媒体技术在小学语文教学应用中存在的问题
1.过度依赖电子课件教学。不可否认，多媒体技术在小学语文教学中的积极应用助推了教学的开展。然而，教学实践中存在过度夸大多媒体教学的效果，过分依赖多媒体开展教学的情况。事实上，教学过程中最为重要的还是教师的教与学生的学。
2.未能凸显学生主体地位。使用多媒体开展教学需要意识到多媒体技术只是教学开展的手段与方式。然而，语文课堂的进行中，部分教师没有根据学生的需要、学校教学的特点进行教学，而是照搬其他所谓的优秀课件或者网络资源，不利于语文教学个性化的开展，不利于发挥学生在课堂中的主观能动性。
3.课堂互动开展不够充分。多媒体技术的使用原本扩展了课堂互动的路径，然而在教学过程中存在机械使用多媒体的情况，教师只是换了一种形式进行“满堂灌”，师生之间、生生之间、人机之间的互动都没有充分开展，课堂气氛不够积极，教学效果难以达到预期，对多媒体的认识不够充分，没有起到多媒体服务于语文教学的作用。
三、多媒体技术在小学语文教学中的应用策略分析
1.多媒体辅助开展教学。教师借助多媒体开展教学的过程中，应该认识到多媒体只是教学的辅助性工具，既不能过分夸大多媒体技术的作用，在课堂上滥用，占据学生宝贵的课堂时间；也不能摒弃这一先进的教学手段，一味地坚持传统教学方式。应该树立正确的多媒体教学观，找到正确使用多媒体的教学策略，积极学习和应用多媒体技术与资源，这样才能在语文教学中合理地使用多媒体技术，丰富语文教学的开展方式。
2.发挥学生主观能动性。学生主观能动性的发挥既要在课堂上进行展现，又要体现在课后自主学习上。就课堂学习来说，鼓励学生进行探究与发现，主动参与课堂、表达想法；就课后学习而言，教师可以自行录制或者推荐丰富的网络资源供学生进行自主学习，学生根据自身兴趣、学习程度等进行学习的选择，为学生根据自身需求开展积极学习创造条件。
3.增强课堂互动性效果。虽然多媒体技术提供了丰富的内容与教学选择，但是课堂上教师是主导，学生是主体，技术是辅助。因而，在利用多媒体开展教学的前提下，需要充分进行师生、生生、人机等方面的互动、交流。比如，在《赵州桥》这节课的学习中，鼓励学生互相交流自己所搜集的我国各种著名桥梁或身边大桥的图片材料，教师借助多媒体技术进行展示，实现教学的多向互动。
小学语文教学在培养学生人文素养方面发挥重要作用，多媒体技术在小学语文课堂的应用为小学语文教学提供了新的路径。小学语文一线教师需要在对多媒体的利用中扬长避短，为我所用，充分借助先进手段实现素质教育的目标，促进学生发展，增强教学效果。
参考文献
[1]杨金凤 多媒体技术在小学语文教学中的应用研究[J].课外语文：下，2017，（2），109-109。
[2]张秀英 多媒体技术在小学语文教学中的应用策略与注意事项[J].考试周刊，2017，（67），48-48。
论文作者:王登辉
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第318期
论文发表时间:2019/10/16
标签：多媒体技术论文; 小学语文论文; 多媒体论文; 学生论文; 互动论文; 教师论文; 课堂论文; 《教育学文摘》2019年11月总第318期论文;