胡庆贵 南京市江宁区土桥中心小学 211100
【摘要】在小学阶段的教学中，小学科学是一个十分重要的科目，对于学生今后的发展有着非常重要的影响。在新课改不断深化的背景下，小学科学教学不但要向学生传授基本的科学知识，同时也要培养学生的学习能力，促进学生综合素养的全面提升。培养学生的创新能力是小学科学的一个重要的教学目标。本文首先分析了小学科学的教学现状，然后针对如何在小学科学教学中培养学生的创新能力提出了几点策略。
【关键词】小学科学；创新能力；培养
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）04-114-01
前言:在新课程背景下，在小学科学教学中培养学生的创新能力是非常重要的教学内容，同时也是教学中的必然要求。为了让学生在今后能够得到更好的发展，在小学科学教学中培养学生的创新能力是十分必要的。因此，小学科学教师应该在教学中积极的探索有效的教学手段，加强对学生创新能力的培养，从而有效的促进小学科学的发展。
一、小学科学的教学现状
（一）学生的学习兴趣不高
虽然新课改得到了不断的推广，但是，在实际的小学科学教学中，很多教师受传统教学观念的影响较深，他们在课堂教学中仍然使用传统的教学模式。在这种教学模式下，小学科学课堂会呈现出枯燥、无取的状态，影响学生的学习兴趣。
（二）教师的教学模式单一
在目前的小学科学教学中，教师在课堂上采用的教学模式比简一，教学的方式比较呆板，不具备灵活性。在这种教学模式中，学生的学习积极性会受到一定的影响，课堂教学的氛围不够活跃，学生的创新能力也得不到有效的锻炼。
（三）教师的整体素质不高
教师的专业素养和教学能力对于教学的质量有着直接的影响。但是，现在很多小学科学教师的职业素养和职业道德都不高[1]。很多教师对现代化的教学理念和教学方式缺乏足够的认识，在教学时仍然采用填鸭式的教学方式，这对培养学生的创新能力是十分不利的。
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二、在小学科学教学中培养学生创新能力的策略
（一）通过亲身体验培养学生的创新意识
培养学生的创新意识是培养学生创新能力的基础，因此，在小学科学教学中，要想培养学生的创新能力首先要培养学生的创新意识。在教学过程中，教师应该为学生创造更多的动手实践的机会，让学生将理论和实践有机的结合起来[2]。教师要为学生留出充足的时间来观察实验的过程，并且给学生充分的讨论时间，鼓励学生勇敢的表达自己的观点。学习科学的过程就是学生再创造的过程，教师应该充分发挥自己的课堂上的主导作用和学生的主体作用，鼓励学生通过自己的探索来发现新知识。通过自己的亲身实践学生能够对所学的知识有更加灵活的掌握，并且运用所学的科学知识进行再次创造，在这个过程中，学生的创新意识就会逐渐形成。
（二）通过创设情境激发学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的内在动力。小学生的年龄尚小，他们的生活经验不足，对事物的认知也处于比较浅显的层次，对于科学课中的许多知识学生都不能做到彻底的理解。因此，教师应该为学生创设合适的课堂情境来激发学生的学习兴趣，并且在这个过程中有效的培养学生的质疑能力和创造能力。教师可以利用多媒体为学生创设情境[3]。多媒体是一种十分有效的教学手段，通过图、文、声、像的有机结合能够将抽象的知识变得生动而具体，使学生获得全方位的感官体验，为学生创设丰富多彩的课堂教学情境，从而使学生的学习兴趣得到有效的激发。比如，在学习《纸》这一课时，教师可以利用多媒体为学生播放古代造纸的视频，让学生了解生产纸的不易。然后，教师再为学生展示现代生产纸的工艺流程图，让学生产生节约用纸、保护环境的意识。接着，教师可以在学生了解了这些知识以后畅所欲言：你希望未来的纸是什么样的？最后，教师可以为学生布置课后作业，让学生利用废纸制作一件工艺品。通过这样的教学方式，学生参与课堂的热情会非常高涨，同时学生的创新能力、动手能力、环保意识都能得到有效的培养。
（三）通过更新教学方式培养学生的创新能力
传统的教学方式已经不能满足学生的实际学习需要。因此，在小学科学教学中，教师应该积极的探索新颖的、有效的教学首先，从而有效的培养学生的创新能力。教师不必将小学科学的教学课堂限制在教室内，而是根据实际的教学内容适时的将学生带出教室，让学生通过实地观察来加深对所学知识的了解。另外，教师也要加强对实验课的重视程度，除了按照教学大纲进行教学之外，教师还可以对与教材内容相关的其他实验进行探索，让学生通过自己动手操作实验来理解知识。同时，教师还可以为学生组织丰富多彩的竞赛类活动，为学生营造活跃的课堂学习氛围，激发学生的潜能，从而有效的培养学生的创新能力。
结论
总而言之，在小学科学教学中，培养学生的创新能力是非常重要的教学目标。因此，小学科学教师应该在教学中采取有效的教学手段来加强对学生创新能力的培养，通过亲身体验培养学生的创新意识，通过创设情境激发学生的学习兴趣，通过更新教学方式培养学生的创新能力，从而促进学生得到更好的发展。
参考文献
[1]王海东.小学科学教学中培养学生创新能力的策略[J].知识文库,2016(23):92.
[2]许彩霞.小学科学教学中培养学生创新思维能力的策略研讨[J].小学科学(教师版),2016(09):54.
[3]董颖.浅析小学科学教学中如何培养学生创新能力[J].中华少年,2016 (10):207-208.
论文作者:胡庆贵
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月04期
论文发表时间:2018/12/3
标签：学生论文; 培养学生论文; 创新能力论文; 小学论文; 科学论文; 教师论文; 教学中论文; 《中小学教育》2019年2月04期论文;