摘要：随着人工智能教学模式的运用以及推广，中考英语采用“人机对话”听说考试模式。农村初中英语，如何应对“人机对话”呢？我们广大从事农村英语教学的老师们，应该群策群力面对新挑战，争取在中考中取胜。
关键词：农村初中；中考；人机对话
人工智能教学模式，耳熟能详，大小新闻均有相关报道。这预示着教育即将进入人工智能时代。在英语中高考将实行“人机对话”听说考试模式，这种新型的教学及考试模式，西部地区似乎很遥远了，可以说实施可能性很低。但是，随着“人机对话”听说考试在一些城市推广，均取得成效。市教育局决定对于2020年参加中考的学生实行“人机对话”考试。分值为30分。
这种新型的考试模式，对长期广大从事农村初中英语教学的老师们来说，无凝是一次新的挑战和大胆的尝试。学生如何学习及考试？老师该如何进行听说课教学？如何给学生传授考试技巧，让他们在中考中取得高分……这一系列的问题，困扰着我们的老师，从教这么多年还不知道如何应对“人机对话”考试。
一、听说课教学面临的困难。
1、缺乏语言环境。
以前的教学，都是老师主要讲，学生主要是听，学生说的时候较少。包括听力题，学生只需要根据所听到的内容，选择相应的正确答案即可。现在要求学生面对电脑朗读和口述文章。学生从听到说要进行学习角色转变，相当的困难。学生在朗读以及口述作文，不仅要求学生要读正确，还要注意自己的语音、语调。而且，只有上听说课时才能练习的机会，缺乏平常的语言练习环境。学生要拿高分相当困难。
2、缺乏必要的硬件设备。
在农村学校，计算机老化严重。能够正常投入使用的计算机较少。并且学校的网络状况百出。因此，上听说课的设备严重不足。硬件跟不上，学生练习的计算机不够使用，上课时状况百出。练习量跟不上，学生无法进行正常练习。有困难应对中考“人机对话”。
3、老师缺乏听说课教学经验。
听说课是为了应对中考“人机对话”，应运而生的。对于这种新型的课堂教学老师从来没上过。不知道如何应对？老师掌控能力也不够，也没有可以借鉴的教学经验。因此，只能在教学的过程中。不断思考、不断探索、不断创新，找出适用于中考“人机对话”的教学方法。
4、缺乏可使用的练习题目。
针对中考“人机对话”，我们运用了清睿口语100，这个平台来让学生进行平常练习，但是其中相应的一些题目跟不上，与中考“人机对话”的题型不太一致。学生可用于针对中考“人机对话”的练习题目太少。
针对学生如何学，老师如何教的问题？我认为我们应该树立大胆尝试迎接新挑战的意识。认真应对中考的“人机对话”考试。我们应该从三方面来探讨“人机对话”考试。
二、认真分析考试题型。
市教育局把中考的题型已经确定，一共分三类题。
第一类、朗读短文。（8分）
第二类、情景反应。（12分）
第三类、口语表达。（10分）
三、针对中考“人机对话”听说考试，如何在听说课上来训练学生。
1.朗读短文。
此题的评分要求学生在朗读一段文章时，要注意准确度、流畅度、完整度。学生在朗读时加音、吞音、连读不正确、句子没有读完整、重音读错、生难词停顿、断句不正确，都是扣分点。
因此，我们在教学过程中要读给学生播放录音原文，让他们模仿原文中的语音、语调、断句，要做到读准音，一个句子要读完整，而且还要读流利。上课时，可采用跟读、齐读、自己读的方法。
在平常使用“口语100”平台给学生布置作业时，要求学生一定要先听后读，而且逐句逐词地读，并且要关注自己的得分。读的有误的单词要听智能听说教练Aryn老师的纠正，重新朗读。
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朗读是一个长期坚持的过程，只有老师与学生都坚持下来了，中考才能取胜。
2.情景反应。
这类题也是我们平常听力练习中的，听后回答。评分标准主要分为两个维度：内容维度和语言维度。学生在做此类题时，失分点有：关键信息翻译错误、翻译信息提取错误、介词漏译、时态错误、人称和数错误、语法结构错误、语序错误、语音语调错误。
因此，在进行这种题型教学时，我们一定要让学生认真听，多听几次并在练习本上写出关键信息，再组合成自己的句子，一定要注意人称、时态、语法结构，以及自己在回答该题的语音、语调。平时上课时，我们甚至可以让学生把回答的句子，写在练习本上，在心里默默念几次，再对着电脑录音并上传自己的答案，反复听总能抓住关建信息，以免关键信息提取错误而失分。
3.口语表达。
这种题型要求学生听到短文后。摘取关键信息并口头转述出来。评分标准有三个维度：内容、准确性和流畅性。学生在做该题时，人称时态、语法用错、信息摘录不完整、句子表达卡顿、单词或短语卡顿、上下文不连贯、语序错误，均是扣分点。
因此，对学生来做这种题特别困难，学生在平常笔头写作过程中，都不能按要求准确的表达完整一篇文章，更何况是口头转述呢？
老师在教学中，也是相当困难。针对此类题型，我们在平常上课时，就要利用好，我们有限的资源。有意识的培养学生的口头转述的能力。具体的方法，我们可以使用每一篇阅读短文retell the story/article 来训练学生的口头转述能力。刚开始肯定有一定困难。我们可以采用，group work或pair work的教学模式。让学生先大胆的站起来说，retell 时可以一小段一小段说。这样可以增强学生的自信心，让他们敢说。发现学生转述有错误时，老师要及时的纠正。以确保训练的有效性。
我相信，只要我们坚持训练下去。学生口头表达能力一定会上一个新台阶。
四、给学生讲“人机对话”考试技巧。
1.考生答题录音时注意事项
(1)不要抢答
(2)不要重复回答
(3)不要吹麦克风
(4)不要发出与答题无关的声音
2.回答具体题型时注意事项
(1)朗读题
对于朗读题，如果在单词都认识的情况下基本能保证朗读的完整性和准确性，但发音的语音、语调等还需要跟智能听说教练Aryn老师多加练习。
在开始录音前，熟悉题目的时候可以大声的朗读出要朗读的内容以确保一会答题录音的时候提高流畅度
注意断句，如果是整段朗读题，每一句间应该有明确的断句。
注意语速，语速不要太快，也不要太慢，要正常的语速即可。
(2)问答题
在熟悉题目或者听题目录音的时候应该用笔将一些关键的信息或者关键的词记录在到草稿纸上。
回答问答题进行录音的时候，如果不能回答成一个连贯的句子，则可以回答你认为的那些关键词，尽量避免一句话也不回答。
对于题目中已经给出答案选项，要求学生进行选择其中一个进行录音回答的时候,不要在原有答案的基础上再增加内容，容易丢分。
(3)口头表达。
老师们通过认真分析中考试题，在平常教学中加强训练，以及给学生指导应试技巧中考“人机对话”听说考试，我们是可以从容应对的。
面对一次新的挑战，就是给我们一次学习的机会。古人说得好“吃一堑长一智”。虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事。相信，没有失败和挫折就永远不会成功。我们要用新眼光，新思维来看待新事物。力争在中考“人机对话”听说考试中取胜。
参考文献
[1]清睿英语口语100，考试注意事项与考试技巧.
论文作者:王春秀
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月35期
论文发表时间:2019/8/8
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